资源简介

(共35张PPT)
五年级2班
共育花开 奔赴美好
温馨提示：
1.保持安静，认真聆听
2.请将手机调至静音
3.本次家长会需完成签到表的签到非必要不离开，不接打电话或做其它事情
孩子是含苞待放的花朵，老师是辛勤培育的园丁，父母则是孩子的沃土，孩子的成长需要老师和家长携手同行。学校与家长形成教育合力，共同呵护、陪伴孩子们健康成长。
目录
班级情况分析
01
学科交流和学习建议
02
与孩子的相处之道
03
安全教育
04
PART 01
班
级
情
况
分
析
学习标兵
进步之星
书写工整
五年级现象？
坏习惯？
爱顶嘴？
成绩下滑？
不爱学习？
01 【外因】文化课学习的难度变大了
一二三年级的时候，孩子们只需要做到认识和记住，就可以得到不错的成绩。进入五年级，孩子们会真正地开始学习文化知识，语文阅读量变多了，难度也增加了，而且学习内容变多了，对思考的要求更高了。
02【内因】五年级成绩滑坡，滑的是成绩，缺的是习惯。
五年级滑坡的往往是孩子的习惯出了问题，他们大多没有良好的书写习惯，不爱阅读，不喜欢举手，不会倾听，更不愿动笔写日记……
“教育的本质，就是培养习惯。”
班级存在的问题
行为习惯，如：坐姿、读书声音很小等。下课仍会追逐打闹。
课堂方面：部分学生心思浮躁静不下心（注意力不集中、开小差）上课不积极，不主动做笔记。
学习自觉性较差，做事拖拉，做什么事都要老师或家长催促才会做。
卫生方面：随意扔口罩、纸屑，座位不干净整洁；书包乱糟糟。
作业方面：书写不工整、拖拖拉拉、作业敷衍、欠交作业、等。
没有上学前检查的习惯，会忘记带作业，忘记带红领巾，个别同学还有迟到现象。
1
2
3
4
5
6
PART 02
学
科
交
流
及
建议
五年级学生语文学习步入高段，学习容量明显加大，除了对识字写字数量要求有所增加之外，最明显的变化是课内学习对阅读和习作的要求显著提高，学生更容易拉开差距。
五年级语文是学生时代语文阅读和写作提升的重要阶段。在这一阶段，学生需要完成从被动学习向主动学习的转变，培养良好学习习惯，端正学习态度，才能紧跟学习脚步。
语文学科
不重视预习，跟不上课堂，对学习非常漠视。
家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。部分学生在当天没有及时完成作业，作业欠交严重，主动性不够。
家长过于相信学生学习上的自觉性，听写、背诵这些没有落实。
语文学习现状
目光不够长远，学习上不及时复习和知识拓展。
（阅读的重要性：6-12岁是儿童阅读能力发展的黄金期，在这个时间段，孩子们博览群书，会对未来发展大有益处如果一个孩子没有读过好书，甚至没有读过超过10万字的大部头，而把大量时间都用在了做作业上补习班，那么孩子的天赋和聪明就会被早早“饿死”。）
过于自信，做题时，不仔细“读题”。
语文学习现状
1.“撒手不管”等同于“静待花开”
误区
01
只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。
02
静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为。
03
在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。
04
成长是孩子的责任，浇水是我们的责任。
五年级的孩子，该放还是该扶 因人而异
孩子比较自律的:心在手放、适时抽查、
监督习惯和方法
孩子不够自律的:带领、培养习惯
切不能过于放心，更不能过于放手！
2. 把孩子全权“包”给老师。
误区
1、重视预习！坚持阅读，提高自主阅读能力。
预习课文。完成6项要求：
（1）标好段的序号;
（2）把课文读通顺，圈出生词，多读;
（3）标注好田字格中的生字用部首查字法所用的部首、笔画数，用音序查字法所用的音序;
（4）划分意义段，概括段意以及文章主要内容；
（5）赏析2个句子，做好批注;
（6）从课文中读懂了什么，有什么问题
(可借助工具书预习，但要有自己的思想)
建议与措施
检查方式：听孩子读一读课文，声音洪亮，自信阳光。
2、朗读、背诵、听写类作业一定要严格监督，落实到位。
3、作业不可马虎，字迹不工整需重写，漏做、少做要及时补完。
4、睡前要求孩子必须准备好第二天需要的学习用品，不带与学习无关的物品。
5、家长对待孩子学习态度就如同孩子对待学习态度，无论多忙，别忽略了孩子，多关注群内老师反馈的信息。
建议与措施
6、家长对待老师的态度就如同孩子对待老师的态度。
无论对老师的教育方式有什么不同的见解，也不要当着孩子的面埋怨或指责。
7、当学生在学校发生任何状况，请教会他们第一时间与当堂课的老师进行沟通。毕竟，远水救不了近火。您的着急忙慌，不如学校老师的及时处理。
建议与措施
我是为了您的孩子，您是为了我的学生
PART 03
与孩子的相处之道
孩子的成长过程中一般会有4个叛逆期：
幼儿期(5-6岁)
小学生时期(10-12岁)
初中时期(13-15岁)
高中时期(17-18岁)
与孩子进行有效沟通
一
三
二
走进孩子的内心，了解孩子的内心世界；对孩子表现出足够的尊重，学会倾听孩子的意见。
孩子犯错时，家长要时刻保持冷静。在一个冷静的状态下，再进行交流。观察孩子形成叛逆的原因，找出矛盾所在，对“症”下药。
父母要根据实际情况改变自己的策略，不断尝试新的教育策略。父母不要太过于干涉孩子的学习生活，家长可以适当的参与到孩子的兴趣和生活中去。
家长学会三比
02
03
01
孩子自己和
自己比
孩子的今天和昨天比
这次和上次比
孩子最喜欢听到的话：
1. 赞美性话语（这件事做得不错）
2. 激励性话语（你最近状态很好，继续保持）
3. 理解性话语（别和他人比，做最好的自己）
4. 关怀性话语（天气忽冷忽热，注意身体）
5. 同感性话语（我知道你很难过）
6. 名言式话语（机会永远垂青有准备的人）
父母的每一句话都对孩子有至深的影响
孩子最喜欢听到的话：
7. 欣赏性话语（做得好！值得我学习）
8. 建设性话语（如果选择A的话，是否更好）
9. 信任性话语（你一定努力过）
10. 尊重性话语（既然已经决定，我保留意见）
11. 支持性话语（再试试,需要的话我可以帮你）
12. 接受性话语（没关系，失败了就重新开始）
父母的每一句话都对孩子有至深的影响
大家坚持了吗
事事有监督，事事有回应。
任何能力的培养和习惯养成都是一个波动过程，且具有长期性！
重视和老师的每一次沟通，特别是科任老师，教育要有即时性！
PART 04
安
全
教
育
一、上学放学交通安全问题
①不横穿马路，不在马路上打打闹闹；
②家长骑电动车要注意戴好头盔；
③不得骑自行车上下学。
二、防溺水
不私自去危险水域，不擅自下水，牢记防溺水六不一会。
三、健康上报
关注孩子每日身体健康，所居环境常通风，勤洗手。有任何不舒服第一时间到医院就医，并在班级群填写请假条。
尊敬的家长：
学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）
孩子的教育和培养工作任重而道远。孩子要健康成长，光靠学校是远远不够的。家校共育，才能让孩子不断成长和进步。
成为有专业素养的父母，为孩子的成长护航给力！
1. 用心陪伴，做孩子成长的守护者。
2. 培养自律，做孩子习惯的养成师。
3. 守护希望，做孩子梦想的引路人。
4. 全力护航，做孩子安全的保护者。
5. 以身作则，做孩子学习的好榜样。

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