资源简介

导学案
教学题目 圆弧连接
课程 机械制图 学时安排 2课时（共90分钟）
教学目标 知识与技能 1.熟知圆弧连接的概念和作图步骤。 2.掌握三种形式的圆弧连接。
过程与方法 1.通过课前视频，掌握圆弧连接的作图方法。 2.学会利用小组的力量探讨问题，发现并弥补不足。
情感态度与价值观 1.通过本节课的学习，学生逐渐养成细致严谨的学习态度。 2.学生在学习圆弧连接中，具备一定的平面类零件的设计意识和兴趣。
教学重点 1.圆弧连接的步骤； 2.掌握三种圆弧连接方式。
教学难点 1.两圆弧的内接，外切； 2.熟练运用圆弧连接的三种形式 作图。
关键点 圆心，切点的寻找
教学用具 多媒体，圆规，尺子
自主学 习任务 一、 圆弧连接有几种形式？ 2.圆弧连接的步骤？ _____________、_______________、_______________ 二、 （1） 1.1已知两直线夹角45°，用R8的圆弧光滑连接。 1.2已知两直线夹角120°，用R15的圆弧连接。 1.3已知两直线夹角90°，用R10的圆弧连接。（选做） (2)已知：圆的直径为30mm，在圆心下方30mm处有一直线，现在要求用半径为R10的圆弧将他们光滑连接。 （3） 3.1两圆的直径分别为R1=18，R2=10。现在要求用半径为R＝20的圆弧将他们光滑连接。 3.2已知：两圆的直径分别为R1=20，R2=15。现在要求用半径为R＝50的圆弧将其光滑连接。（选做）
任务书
1.已知：两圆的直径分别为R1=10，R2=8。 现在要求用半径为R＝16的圆弧将其光滑连接。 现在要求用半径为R＝32的圆弧将其光滑连接。 2.简答题 （1）圆弧连接时，连接点应在什么地方？ （2）圆弧连接中，如何求连接弧的圆心与已知弧的切点？ 3.作图题 楼下高二的学长们在上普车实训时，要求加工出这个零件。然而老师只给了实物，那我们的高二同学需要把这个零件图绘制出来。但是呢，他们现在遇到了一个问题，在绘制这几条过渡的元弧线时，他们画不出来了，所以他们来求助我。那老师现在把这个任务交给你们，你们来帮助他们完成。

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