资源简介

《绘制支架组合体三视图》导学案
一、【教学提示】
1．学习目标：
知识与技能：能够根据不同的形体，学会判断组合体类型，分析选择主视图，选择基准，画三视图。
过程与方法：通过分组合作学习，把课堂教学与学生的积极性有机地结合起来，通过对3D打印模型的量、画、讲等各种的形式，让学生成为课堂主要参与者，同时进一步提高学生的绘图能力，提高空间思维和空间想象能力。
情感、态度与价值观：通过分组讨论，培养协作能力和团队精神；通过对制图规范的进一步熟悉，树立科学严谨的学习态度和职业素养。
2．学习重点：
组合体形体分析，画组合体三视图。
3．学习难点：
运用形体分析法，通过“分”“合”的方法，将图形化繁为简。
二、【新授知识】（观看微课视频，完成以下任务）
任务一：组合体有哪些组合形式？
（a） （b） （c）
任务二：什么是形体分析法？请对着图示模型分析。
根据组合体的形状，将其分解成若干部分，弄清各部分的形状和它们的相对位置及组合方式。模型图如下：
各部分的名称：
任务三：构成组合体各形体之间存在何种关系？请对着下图进行分析填写。
两形体叠加时表面平齐、不平齐
(2)
a.不平齐, (有或无)分界线 b.平齐, (有或无)分界线
任务四：同学们画出圆柱的三视图。
任务五：同学们思考组合体的三视图怎么画呢？
【视图案例】
以图所示的机座模型为例，介绍叠加型组合体视图的画图方法和步骤。
【引导操作】
第一步：形体分析。
任务：同学们分析组合体各部分之间的关系
如图所示:
任务二：选择视图
1.任务：让同学们选择方位，确定那个方向是主视图？
1. 若以D向作为主视图，哪一部分会被遮挡？
C向与A向视图虽然虚实线的情况相同，但如以C向作为主视图，有哪一部分会表达不清楚？
B向与A向视图比较，可以看出， 向作为投射方向能反映机座各组成部分的主要形状特征和较多的位置特征，符合主视图的要求。
任务三：选比例 、定图幅
1.任务：根据组合体的实际大小，考虑绘图尺寸比例和图幅是多少？
结论：
任务四：布置视图
1.任务：怎么布置三视图的位置？（按三视图的位置）
任务五：画底稿
1.任务：画底稿时要注意什么事项？
总结事项：
任务六：检查描深
1.任务：让同学们考虑一下加深轮廓是需注意什么事项？
总结事项：
2.模型的具体绘制过程如下：
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