【初中团结合作】“团结有道,合作并行” 教案

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【初中团结合作】“团结有道,合作并行” 教案

资源简介

【初中团结合作】“团结有道,合作并行”
01
【方案设计思路】
No.1
方案信息
活动地点:运动场
参加对象:初二全体学生
道具准备:白纸,呼啦圈数个,篮球数个
No.2
团辅目标
培养学生团结合作的意识,提高学生团队凝聚力,增强学生之间的合作默契,提高配合度。使学生认识到团结合作的力量。
02
【活动过程】
主要环节
一、暖身活动:组字成句
二、团体转换阶段:合作传球
三、团体转换阶段:坐地起身
四、结束阶段:穿梭呼啦圈
Part.1
暖身活动:组字成句
老师:各位同学、老师,大家下午好!欢迎大家参与这次主题为“合作有道,团结并行”的团体活动,我是你们的心理老师XXX,很高兴担任这次团辅的主讲。平时学习同学们都有不少的压力,那么今天就让我们通过活动一边放松,一边探讨团结的奥秘吧。
游戏规则
1、请大家按照排好的队伍,围成两个圆圈
老师:游戏结束,在刚刚活动中,我们发现速度最快的同学,充分利用了每个人所了解到的信息,发挥团体的作用
设计意图
活跃气氛,调动积极性,引出主题,强调合作完成任务的意图,培养团队意识。
Part.2
团体转换阶段:合作传球
游戏规则
1.同学们需要以1.2.3的顺序循环进行报数,以确定好自己所属的动作来进行传球活动。
老师:
在刚刚的游戏中,我还发现传球时,个子稍矮的同学会尽量踮起脚把球传给个子高的同学,个子高的同学还会把脚张得更开,更好地从胯下传给下一位同学。我为你们的团结协作感到自豪
设计意图
感受团体中分工合作完成任务的力量。感受分工状态下的任务完成体验。
Part.3
团体转换阶段:坐地起身
游戏规则
1.首先要大家四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上
老师:
在刚刚的活动中,我看到同学们都在为团队站起来绞尽脑汁,不断思考起来的方法。让我感受到了同学们的认真和投入,同学们成功站起来的喜悦也深深感染到老师
设计意图
活跃现场气氛,激发学生参与活动的积极性。从易到难磨练学生团结的能力,提高团队的凝聚力。
Part.4
结束阶段:穿梭呼啦圈
游戏规则
1.比赛开始前,由每列第一位同学手持呼啦圈;
老师:
在刚刚的活动中我们穿梭呼啦圈是需要两个人相互配合才能顺利的穿越。而想要呼啦圈更快更短的时间传递回第一个的手上,就需要每一位同学相互配合,发挥各自的力量来使得呼啦圈传递的速度更快
设计意图
活跃现场气氛,激发学生参与活动的积极性。从易到难磨练学生团结的能力,提高团队的凝聚力。
老师结语
一个人的力量是渺小的,有限的;相互配合,团结合作的力量才是我们更应该要擅于运用的力量。
我们这次团辅圆满完成!希望通过这次活动同学们能够体验到合作和团结的快乐,团结就是力量。

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