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生命安全教育三年级三单元第4课时教学设计
课题 《文明安全不打架》 单元 第三单元 学科 科学 年级 三年级
学习目标 学习校园内与同学之间发生矛盾该如何正确处理。 2、通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。
重点 校园内与同学之间发生矛盾该如何正确处理。
难点 通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.谈话导入同学们，说到“朋友”，你先想到了谁 (我的同桌，我的邻居小伙伴，兴趣班的同学……)你们认识多长时间了 (四五年，两三年，几个月……)在你心目中“朋友”是什么样的人 (一起玩的，有共同爱好的，有困难出手相助的，彼此信任的，能讲心里话的，一同分享快乐、分担痛苦的……)是共同的喜好收获了友谊，是诚信和热心稳固了友谊,是分享和交流促进了友谊，是信任和互助加深了友谊。2.板书课题：《文明安全不打架》如果你和小伙伴之间发生了矛盾该怎么办呢 通过今天的学习，相信聪明的你一定会找到好的解决方法。同学之间有矛盾，应该怎样化解，避免打架 谈话导入齐读课题 谈话导入，激发学生兴趣。
讲授新课 情景园一天，值日生在洒水时，不小心洒到了小伟的鞋和裤子上。小伟非常生气，逼着值日生把裤子弄干，否则，就对他不客气!值日生觉得自己不是故意的，于是，也毫不示弱地说:“我又不是故意的，再说，也不是什么大不了的事，你有完没完 ”他们你一言，我一语，谁也不肯让步，结果两人厮打在一起，小伟的衣服被撕破，值日生的脸上被抓破。老师赶来，“战争”才停息。你认为在本次冲突中，哪一方才是过错方呢？请说说你的看法。答：我认为双方都有错。值日生把水弄到小伟裤子上后没有及时道歉，小伟对值日生的不小心行为过于苛刻。智慧屋同学之间怎样相处 1.要相互理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就会更融洽，也可以减少不必要的摩擦。2.要以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。3.要宽容谅解。俗话说:“人无完人，金无足赤。”我们周围的同学，都还处于成长的阶段，处理事情常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解。这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会产生敌意。健康的友谊是什么样的呢？1.不要刻意讨好任何人是人和人之间想要保持长久的关系，靠的是共性和吸引，而不是奉承和单向付出。因此在友谊中保持自我也是必要的。2、学会尊重他人“每个人都是我们的镜子，我们在无意识中，教会别人如何对待自己。任何一段糟糕的关系都有你的功劳。”每个人的身上或多或少都会有一点缺陷和不足，我们要学会尊重他人的缺点。3、不必太过计较如果一件小事就要耿耿于怀，那么他做错一件事也得不到别人的宽容。任何关系都是相互的。所以家长要在教育过程中让孩子知道“我”与“他人”的含义，学会用“包容”之心去处理事情。 自行阅读课文表演情景剧学习智慧屋的内容学习拓展延伸 学生树立和谐友爱，文明安全的观念。拓展认识，让学生意识到什么才是真正的友谊。
课堂练习 训练场一、案例分析。下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开始摔跤。用把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学注上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打了起来，结果两人打得满脸是伤。他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理 答：招呼同学们一起把两人拉开，等他们冷静下来后讲道理，促成两人和好如初。二，团结友爱小儿歌，让我们拍着手一起读一读吧!我的班级我的家，家里住着你我他。你有你的小性格，我有我的小脾气。团结友爱同相处，快快乐乐在一起。 完成练习朗读儿歌 提高学生实践应用的能力。拍手朗读，提高学生学习积极性。
课堂小结 锦囊小卷与同学和好的方法一句“对不起”，足以见真诚;一声“请原谅”，不会掉身份;一封“谢罪信”，婉转表真意;一个“和事佬”，铺就沟通桥;一场“欢乐会”，冲淡不愉快;一颗“赤诚心”，颓石变成金。做到了就画“☆”。诚实守信，说话算话。 ( ☆ )2.同学遇到困难，我会尽力帮助他。 ( ☆ ) 3.批评同学是善意的，赞扬同学是发自内心的。 ( ☆ ) 4.遵守纪律，专心听讲，不影响他人学习。( ☆ ) 5.别人取得成绩，我会替他高兴。 ( ☆ ) 6.能学习别人的长处，改正自己的缺点。 ( ☆ )7.语言文明，不讲脏话，不给他人起外号。 ( ☆ )8.心胸开阔，不斤斤计较。 ( ☆ ) 9.别人有苦恼，我会同情他，安慰他。 ( ☆ )10.团结同学，不说同学的坏话。 ( ☆ ) 上面这些我能做到__10_项，能得__10_颗星。 巩固本课所学，强化教学目标。
板书 践行行为规范，争做文明学生。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
《文明安全不打架》
武汉版生命安全教育第12课
三年级三单元第四课时
教学目标
1、学习校园内与同学之间发生矛盾该如何正确处理。
2、通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。
教学导入
1.同学们，说到“朋友”，你先想到了谁 (我的同桌，我的邻居小伙伴，兴趣班的同学……)你们认识多长时间了 (四五年，两三年，几个月……)
教学导入
2.在你心目中“朋友”是什么样的人 (一起玩的，有共同爱好的，有困难出手相助的，彼此信任的，能讲心里话的，一同分享快乐、分担痛苦的……)
教学导入
是共同的喜好收获了友谊，是诚信和热心稳固了友谊,是分享和交流促进了友谊，是信任和互助加深了友谊。
新知导入
如果你和小伙伴之间发生了矛盾该怎么办呢 通过今天的学习，相信聪明的你一定会找到好的解决方法。
同学之间有矛盾，应该怎样化解，避免打架
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新知讲解
情景园
一天，值日生在洒水时，不小心洒到了小伟的鞋和裤子上。小伟非常生气，逼着值日生把裤子弄干，否则，就对他不客气!值日生觉得自己不是故意的，于是，也毫不示弱地说:“我又不是故意的，再说，也不是什么大不了的事，你有完没完 ”
新知讲解
他们你一言，我一语，谁也不肯让步，结果两人厮打在一起，小伟的衣服被撕破，值日生的脸被抓破。老师赶来，“战争”才停息。
新知讲解
你认为在本次冲突中，哪一方才是过错方呢？请说说你的看法。
我认为双方都有错。值日生把水弄到小伟裤子上后没有及时道歉，小伟对值日生的不小心行为过于苛刻。
新知讲解
同学之间怎样相处
1.要相互理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就会更融洽，也可以减少不必要的摩擦。
智慧屋
新知讲解
2.要以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
对不起！
没关系！
新知讲解
3.要宽容谅解。俗话说:“人无完人，金无足赤。”我们周围的同学，都还处于成长的阶段，处理事情常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解。这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会产生敌意。
新知讲解
健康的友谊是什么样的呢？
1.不要刻意讨好任何人
是人和人之间想要保持长久的关系，靠的是共性和吸引，而不是奉承和单向付出。因此在友谊中保持自我也是必要的。
在这普天同庆的大日子里我有万千祝福
而无从说起
只想很老土地向你说四个字
圣诞快乐！
新知讲解
2、学会尊重他人
“每个人都是我们的镜子，我们在无意识中，教会别人如何对待自己。任何一段糟糕的关系都有你的功劳。”
每个人的身上或多或少都会有一点缺陷和不足，我们要学会尊重他人的缺点。
新知讲解
3、不必太过计较
如果一件小事就要耿耿于怀，那么他做错一件事也得不到别人的宽容。任何关系都是相互的。所以家长要在教育过程中让孩子知道“我”与“他人”的含义，学会用“包容”之心去处理事情。
新知练习
一、案例分析。
下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开始摔跤。用把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学注上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打了起来，结果两人打得满脸是伤。
训练场
新知练习
他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理
新知练习
招呼同学们一起把两人拉开，等他们冷静下来后讲道理，促成两人和好如初。
新知练习
二，团结友爱小儿歌，让我们拍着手一起读一读吧!
我的班级我的家，家里住着你我他。
你有你的小性格，我有我的小脾气。
团结友爱同相处，快快乐乐在一起。
课堂练习
与同学和好的方法
一句“对不起”，足以见真诚;
一声“请原谅”，不会掉身份;
一封“谢罪信”，婉转表真意;
一个“和事佬”，铺就沟通桥;
一场“欢乐会”，冲淡不愉快;
一颗“赤诚心”，颓石变成金。
锦囊小卷
课堂练习
做到了就画“☆”。
1.诚实守信，说话算话。 ( )
2.同学遇到困难，我会尽力帮助他。 ( )
3.批评同学是善意的，赞扬同学是发自内心的。 ( )
4.遵守纪律，专心听讲，不影响他人学习。 ( )
5.别人取得成绩，我会替他高兴。 ( )
☆
☆
☆☆
☆
我的收获
课堂练习
6.能学习别人的长处，改正自己的缺点。 ( )
7.语言文明，不讲脏话，不给他人起外号。 ( )
8.心胸开阔，不斤斤计较。 ( )
9.别人有苦恼，我会同情他，安慰他。 ( )
10.团结同学，不说同学的坏话。 ( )
上面这些我能做到___项，能得___颗星。
☆
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10
10
板书设计
践行行为规范，
争做文明学生。
作业布置
请同学们以本课为题写一篇板报。
谢谢
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