资源简介 课题 第一章 让我们走进地理第一节 我们身边的地理教学目标:1.知道地理这门学科的重要性,了解地理与日常生活、与工农业生产、与人们的风俗习惯的关系。2.运用已获得的地理知识和方法,对地理信息进行分析。3.通过学习自然环境特征及经济发展特点,来理解自然环境与人类发展的关系。教学重点:地理与人类活动的关系。教学难点:地理与人类活动的关系。预 习:1.解开地理之“谜”。2.地理与日常生活。3. 地理与生产建设。4. 地理与风俗民情。课堂教学过程:【预习反馈,明确目标】预习检测:什么是地理学?你是怎样理解的?试举例说明。为什么要学习地理?展示目标,明确要求。【创设情境,自主探究】1.情境 :广州在世界的什么位置?广州的秋天天气怎样?2.探究题:(1)课件展示:世界地图,说出广州的位置,并说说广州在什么温度带?广州的天气怎样?(2)说出我们如果观看比赛应如何乘车?带哪些随身物品?【展示交流,点拨提升】一、展示交流:1.什么是地理,试举例说明你是怎样理解的。2.“地理之谜”是什么?3.地理与我们的日常生活有哪些关系?试举例说明。4.地理与工农业生产有哪些关系?为什么 5.地理与人们的风俗习惯有哪些关系?为什么?6.汶川地震和舟曲泥石流对人们的生活造成了哪些影响?二、课件展示:地理与日常生活、生产建设、民族风情有哪些关系?三、小组讨论回答完后课件展示:我们为什么要学习地理?【师生互动,拓展延伸】1.你对哪些地理问题疑惑不解?请写出两个,请教老师或与同学商讨。2.“地理”一词是怎样来的?3.小组交流:地理与日常生活有何关系?地理与生产建设有何关系?地理与风土人情有何关系?【达标测评,巩固提高】1.海洋与下列哪些生产活动无关( )A.航运 B.晒盐 C.采油 D.种植2.下列与森林资源无关的生产活动是( )A.生产木材 B.开采矿产 C.绿化环境 D.净化空气3.家住海南的玲玲说“我喜欢游泳”,而家住大兴安岭地区的贝贝却说“我喜欢滑雪和溜冰”,这是为什么?4.我们本地农村的房屋为什么大多是平顶的,而江南的房屋屋顶很陡?5.藏族同胞的服装有什么特色?说说原因。6. 地理与哪些方面有密切关系?我们为什么要学习地理?7. 谈一谈这节课的收获。针对这节课的内容提出自己还有哪些不明白的问题?【板书设计】第一章 让我们走进地理第一节 我们身边的地理知识一、解开地理之“谜”二、地理与日常生活三、地理与生产建设四、地理与风土人情【教学反思】 展开更多...... 收起↑ 资源预览