资源简介

5.0 发展与合作（1课时）
【学习目标】
知识与技能
运用数据或实例，认识不同地域发展水平存在差异，说出发达国家和发展中国家发展水平的差异。
2．运用实例说明加强国际经济合作的重要性。
3．培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。
过程与方法
运用地图指出部分发达国家和发展中国家，并归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
情感、态度与价值观
理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
【教学重难点】
重点：
1．运用数据或实例，说出发达国家和发展中国家发展水平的差异。
2．运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
3．用实例说明加强国际经济合作的重要性。
难点：
1．运用数据或实例，说出发达国家和发展中国家发展水平的差异。
2．用实例说明加强国际经济合作的重要性。
【教学方法】
读图指导法、提问讲解法、活动探究法。
【教学过程】
新课导入：
活动：设置情景，观看视频-同舟共济 共谋发展合作，激发学生学习兴趣。
讲解：同学们，你们观看的有关“同舟共济 共谋发展合作”的视频，就是我们今天学习的内容：发展与合作。主要内容是：一、地域发展差异；二、发达国家和发展中国家的分布；三、国际经济合作，切入本节课的学习。
新课讲授：
结合教材地图和文字资料，指导学生读懂图中的信息，完成下面探究活动。
【地域发展差异】
（一）世界发展水平的地区差异
活动1：图文互释，以图释文，引导学生阅读地理景观图，明确图中的信息。
讲解1：不同地区，自然条件有优有劣,开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。
活动2：图文互释，以图释文，引导学生阅读地理景观图，明确图中的信息。
讲解2：图中灯光最亮的地区，城市发展水平最高。灯光较亮地区的分布特点：都在北半球；位于中低纬度地区；位于沿海地区；位于人口稠密区。
（二）世界各国农业生产模式的差异
活动：图文互释，以图释文，引导学生分析比较图中信息。
讲解：些国家还处在传统的家庭式小规模经营， 而有些国家已经实现专业化、机械化。
（三）不同国家发展水平的差异
活动：图文互释，以图释文，引导学生观看图中展示的不同信息，变化情况。
讲解：以教育水平等几个方面为例说明。
（四）发达国家和发展中国家的差异
活动1：图文互释，以图释文，列表说明。
讲解1：根据发展水平的差异,大体可以把国家分为发达国家和发展中国家。
比较内容 发展中国家 发达国家
生活水平和消费水平 低 高
医疗条件差异 医疗设备落后，病房拥挤 医疗设备先进，病房宽敞
教育经费和班级人数 人均教育经费低，班级人数多 人均教育经费高，班级人数少
活动2：图文互释，以图释文。
讲解2：在发达国家和发展中国家之间，以及每个国家内部,甚至在一个城市中，发展水平也都存在着不同程度的差异。
【发达国家和发展中国家的分布】
（一）发达国家与发展中国家的分布规律
1.综述
活动：图文互释，以图释文。
讲解：目前，全球190多个国家中，少数是发达国家，大多数是发展中国家。
2.半球分布
活动：图文互释，以图释文。
讲解：发达国家多分布在北半球的北部；发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。
3.大洲分布
活动：图文互释，以图释文。
讲解：发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲；发展中国家主要分布在非洲、南美洲、亚洲。
（二）发达国家与发展中国家-南北关系
1.从世界范围看
活动：图文互释，以图释文。
讲解：发达国家大多数分布在北半球的北部，故习惯上称“北”；发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，习惯上称“南”。
2.南北关系
活动：图文互释，以图释文。
讲解：在国际上一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”。 在国际上一般把发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。
（三）发展中国家的崛起
活动：图文互释，以图释文。
讲解：二战后，许多发展中国家抓住全球经济发展的新机遇，实现了经济的快速发展，缩小了与发达国家的差距。在一些领域，有的发展中国家已经跻身世界前列，如印度的软件产业，中国的航天业、核工业等。
【国际经济合作】
（一）国际经济合作的原因
活动1：图文互释，以图释文。
讲解1：目前，人口、资源、环境、?发展等问题已成为全球性问题，需要人类携手共同应对。
活动2：图文互释，以图释文。
讲解2：随着交通、通信技术的发展，不同地区之间的联系越来越密切，人们把我们的家园称为“地球村”，这一切，都要求加强国际合作
（二）国际经济合作的重要性
1.全球资源和能源的分布是不平衡
活动：图文互释，以图释文。
讲解：全球资源和能源的分布是不平衡的，各国的资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件，也存在着一些不足。
2.很多国家的经济发展与其他国家息息相关
活动：图文互释，以图释文。
讲解：因此，一个国家要发展和进步，就要同其他国家开展合作和交流，相互取长补短，实现共同进步。
3.发达国家与发展中国家贸易的不平等
活动：列表说明，读图做活动题。
讲解：发达国家需要从发展中国家购买原料,向发展中国家出售产品。
发展中国家需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管理经验等，并购买一些本国难以生产的产品。
（三）发展现状
活动：观看视频，思考展示的信息。
讲解：进人21世纪，发达国家经济发展相对缓慢;一些发展中国家经济增长迅速，并成为推动世界经济增长的主要动因。例如在过去10年中，我国对世界经济增长的贡献率超过20%。中国是全球经济发展速度最快的国家之一。从实行改革开放以来,中国的经济发展取得了全球瞩目的成就。
重要的国际组织
活动：列表说明，读图看标志。
讲解：全球性国际组织：联合国、世界贸易组织等
区域性国际组织：欧洲联盟、东南亚国家联盟、上海合作组织、金砖国家等
课堂练习：
读以大西洋为中心的世界部分地区灯光夜景图，图中灯光的亮暗差异，可以直观反映出（ ）

A.国家大小的差异 B.人种类型的差异
C.社会制度的差异 D.发展水平的差异
【解析】答案D
由图中可看出大西洋西岸的美国、加拿大和东岸的欧洲灯光较亮，而南美洲和非洲较暗，明亮部分多为发达国家，较暗部分为发展中国家,这反映了发展水平的差异。
2.符合“北半球、发达国家、人口超过一亿”三个条件的是( )
A.美国、印度 B.澳大利亚、法国
C.中国、巴西 D.美国、日本
【解析】答案 D
本题考查国家的地理位置、经济发展情况和人口方面的知识。就半球位置来说，巴西和
澳大利亚均位于南半球，所以首先排除B、C;印度为发展中国家，所以排除A;只有D符合。
3.下列组织最不能体现“南南合作”的是( )
A.东盟(东南亚国家联盟的简称)
B.上海合作组织(中国、俄罗斯，以及中亚四国)
C.欧盟(欧洲主要国家联盟的简称)
D.金砖国家(俄罗斯、中国、巴西、印度和南非之间的合作)
【解析】答案 C
欧盟成员国主要为欧洲发达国家。
课堂小结：
通过一个学期的学习和探讨，我们认识了一个奇妙无穷的地球，一个丰富多彩的世界，“世界是你们的，也是我们的,但归根到底是你们的”。面对新世纪的挑战，让我们去迎和平、富饶的明天。
作业布置：
1.完成配套练习题。
2.小调查：查阅资料，结合本课所学内容，想想你还了解哪些很重要的国际组织？
【板书设计】

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