资源简介

1.1 地球的运动（第2课时）
【学习目标】
知识与技能
学会利用地球仪正确演示地球的公转，了解地球公转的方向、周期，以及地球公转产生的地理现象，知道昼夜变化；
通过头脑构建地理运动图式，培养空间想象能力；
由地理现象反过来分析起本质，学会分析、推理的方法和技能。
过程与方法
动画演示与讲故事的方式激发学生对地球运动的兴趣，并联系生活实际总结地球运动与生活的关系。
情感、态度与价值观
理解现象背后都有其客观的规律，懂得只有人们掌握规律才能让人们更好的了解自然、与自然和平共处的道理。人类对自然界的认识经历了一个漫长的过程，人类探索大自然的不懈的努力和追求真理的精神值得大家学习。
【教学重难点】
重点：地球公转产生的现象。
难点：理解地球公转的地理意义。
【教学方法】
读图指导法、提问讲解法、活动探究法。
【教学过程】
新课导入：
活动1：情境设置-动态地球公转动画，激发学生学习兴趣。
讲解：同学们，来看地球的运动状态，我们今天来了解地球的运动之地球的公转。
说明本课内容：一、地球公转基本情况；二、地球公转产生的现象，切入本课学习。
新课讲授：
结合教材地图和文字资料，指导学生读懂图中的信息，完成下面探究活动。
【地球公转基本情况】
活动：阅读课文，完成自学提纲。
（一）地球的定义
活动：观看视频，图文互释，以图释文。
讲解：地球围绕太阳的旋转运动是地球的公转
（二）公转方向
活动：观看视频，图文互释，以图释文。
讲解：地球公转方向是自西向东。
（三）公转周期
活动：观看视频，图文互释，以图释文。
讲解：地球公转一周的时间是一年。
（四）公转中心
活动：观看视频，图文互释，以图释文。
讲解：地球公转的中心是太阳。
（五）地球公转的重要特征
活动：图文互释，以图释文，指导学生读图说明几个面的含义。
讲解：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。地轴与公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角，且北极总是指向北极星附近。
地球公转的轨迹叫作公转轨道。它是近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。
【地球公转产生的现象】
太阳直射点的位置移动
1.夏至日
活动：观看演示，图文互释，以图释文，指导学习观看太阳直射点的移动现象。
讲解：每年夏至日，太阳直射23.5°N,这是太阳光线能够垂直照射的最北位置。此后太阳直射点南移。
2.秋分日
活动：观看演示，图文互释，以图释文，指导学习观看太阳直射点的移动现象。
讲解：太阳直射点南移至赤道。此时，太阳直射赤道0 ，为北半球的秋分日
3.冬至日
活动：观看演示，图文互释，以图释文，指导学习观看太阳直射点的移动现象。
讲解：每年冬至日，太阳直射23.5° S,这是太阳光线能够垂直照射的最南位置。此后太阳直射点北移。
4.春分日
活动：观看演示，图文互释，以图释文，指导学习观看太阳直射点的移动现象。
讲解：太阳直射点北移至赤道。此时，太阳直射赤道0 ，为北半球的春分日。
正午太阳高度的变化
1.正午太阳高度
活动：图文互释，以图释文，引导学生关注图中表述的信息。
讲解：一天中正午时的太阳高度叫正午太阳高度，是一天中最大的太阳高度。
2.太阳光线
活动：图文互释，以图释文，引导学生关注图中表述的信息。
讲解：太阳距离地球十分遥远，而且体积非常巨大，因而它照射到地球上的光线，可以看成是平行的。
3.太阳高度
活动：图文互释，以图释文，引导学生关注图中表述的信息。
讲解：太阳光线与地平面的夹角为太阳高度，直射(太阳光线垂直照射)时太阳高度最大，为90°。
4.照射规律
活动：图文互释，以图释文，引导学生关注图中表述的信息。
讲解：斜射的地方，太阳高度小; 直射的地方，太阳高度最大
5.北纬40°地区二分二至日正午太阳高度的变化
活动：图文互释，以图释文，引导学生关注图中表述的信息。
讲解：列表说明
节气 正午太阳高度 高度
春、秋分日 50 较高
夏至日 73 30’ 最高
冬至日 26 30’ 最低
昼夜长短的变化
1.极昼和极夜
活动：图文互释，以图释文，引导学生关注动态图中表述的信息。
讲解：极昼和极夜是南北极及其附近地区的一种自然现象。一天24小时都是白天，称为极昼;一天24小时都是黑夜，称为极夜。南、北纬66.5°是出现极昼、极夜现象的最低纬度，所以把这两条纬线称为极圈；66.5°S称为南极圈，66.5°N称为北极圈。
2.北半球昼夜长短的变化
活动：图文互释，以图释文，引导学生关注图中表述的信息。
讲解：列表说明
节气 白天时长 黑夜时长 昼夜长短情况
春、秋分 12 12 全球昼夜等长
夏至 15 9 昼长夜短北半球昼最长、夜最短。北极圈及其以北有极昼现象（南半球相反））
冬至 9 15 昼短夜长北半球夜最长、昼最短。北极圈及其以北有极夜现象（南半球相反））
课堂练习：
2018年10月23日，全球跨度最长的跨海大桥港珠澳大桥开通仪式在广东省珠海市举行。图1为地球公转示意图,图2为太阳直射点位置及移动方向示意图。据此回答1-2题。
1.港珠澳大桥开通仪式举行时，地球在公转轨道上位于( )
A.甲段 B.乙段 C.丙段 D.丁段
【解析】答案:C
10月23日处于秋分(9月23日前后)和冬至(12月22日前后)之间,地球在公转轨道上位于图中的丙段。
2、这一天，太阳直射点在地球上的位置及其移动方向是（ ）
A. 位于北半球，向北移动 B. 位于北半球，向南移动
C. 位于南半球, 向北移动 D. 位于南半球，向南移动
【解析】答案D
从图2中可以看出，由秋分(9月23日前后)到冬至(12月22日前后),太阳直射点位于南半球，且向南移动。
3．2019年6月7日是我国传统节日一 端午节。读图,回答问题。
这一天， 湘潭市的昼夜长短情况是( )
A.昼长夜短 B.昼夜平分 C.昼短夜长 D.出现极昼
【解析】答案C
6月7日这天，太阳直射点正从赤道向北回归线移动，此时北半球昼长夜短，且昼变长,夜变短。
课堂小结：
通过这节课的学习,我们知道了地球公转是绕日自转，自西向东，自转一周的时间是一年。由于地球公转，引发了太阳直射点的往返运动、正午太阳高度的变化以及昼夜长短变化的现象。请同学们认真感受，动手演示地球公转。
作业布置：
1.完成配套课后练习。
2.参考下页知识链接内容，绘图背诵。
3.利用简易小地球仪、手电筒模拟地球公转，说明地球公转产生的地理现象。
【板书设计】
地球
的
公转
定义：地球绕太阳的运动
方向：自西向东
周期：是一年
中心：太阳
特征：地轴总是倾斜的，而且空间指向不变
产生 太阳直射点的位置移动
正午太阳高度的变化
现象 昼夜长短的变化

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