资源简介

(共18张PPT)
四年级家长会
XXX学校四年级五班
目
录
壹：学期总结
贰：成绩分析
叁：寒假建议
肆：寒假作业
壹
学期总结
严
格
的
管
理
办
法
管理方法
以课堂为核心，强化基础和基本技能的训练/以周练，单元考试为突破口，督促学生巩固知识，自主学习。
所得成果
相当一部分同学适应了学习的管理及小学生活习惯，充实，有序，愉快的学习。
期待效果
大部分同学适应了学习的管理及小学生活习惯，充实，有序，愉快的学习。同学们相处友好，互帮互助。
学生在校安全
管理制定
课间,班主任早读，俩操，午间，自习课到教室巡视，各班定期进行安全检查。
校园安全
校门处设置安保人员，闲杂人等不得进入校园，保障在校学生在校期间的人身安全。
贰
成绩分析
前三十名名单
前三十名名单
李明明 李米高 吴小芳 小星习 李鸿与 小甘甘
李明明 李米高 吴小芳 小星习 李鸿与 小甘甘
李明明 李米高 吴小芳 小星习 李鸿与 小甘甘
李明明 李米高 吴小芳 小星习 李鸿与 小甘甘
李明明 李米高 吴小芳 小星习 李鸿与 小甘甘
李明明 李米高 吴小芳 小星习 李鸿与 小甘甘
前十名单
语文
李明明 李米高 吴小芳
李明明 李米高 吴小芳
李明明 李米高 吴小芳
李明明
数学
李明明 李米高 吴小芳
李明明 李米高 吴小芳
李明明 李米高 吴小芳
李明明
英语
李明明 李米高 吴小芳
李明明 李米高 吴小芳
李明明 李米高 吴小芳
李明明
成绩分析
学习功利性——选择性偏科/兴趣的幌子——能力性偏科。/知识的狭隘——必然性偏科
分数普高，含金量不高，不应过于喜悦
心态：越在乎，越糊涂
态度：平时的懒散，结果的必然
分析一
分析二
分析三
分析四
成绩带来的思考
个别学生不听老师管教，需增强纪律意思。
学习，不仅需要付出努力，还需要正确的方法
不要给孩子太大的压力，注意孩子的身心健康
增加阅读量，拓宽知识面，使孩子全面发展
家长在孩子学习过程中最重要的引路人
家长教育孩子，需要以身作则
思考一：
思考二：
思考三：
思考四：
思考五：
思考六：
成绩带来的思考
学生的学习态度和学习成绩出现密切相关：
个别学生
在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间师相同的，教学环境师一致的，除了个人差异则大部分师学习态度问题。我们要因材施教，制定不同的学习目标：基础较好的孩子：立志高远。追求卓越。学习中等的孩子：服从老师，稳步前进。学习较差的孩子：态度端正，决不放弃。
虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦的学习，成绩忽上忽下。我们要培养孩子的责任感，作为一名学生，搞好自己的学习，就像医生治好病人，农民种好庄稼，是一种必须承担的责任。
不听老师管教，需增强纪律意思。学习，不仅需要付出努力，还需要正确的方法不要给孩子太大的压力，注意孩子的身心健康增加阅读量，拓宽知识面，使孩子全面发展家长在孩子学习过程中最重要的引路人家长教育孩子，需要以身作则
部分同学
存在问题
Option 02
Option 01
Option 03
Option 04
Option 05
学生学习目的不明确，导致学习无动力，俩极化严重
学生作业马虎，字迹潦草，作业错别字多，选择题乱猜
学生上课注意力不集中，效率低，学习成绩不理想
学生周末不学生看电视，上网，玩游戏。
思考一：
思考二：
思考三：
思考四：
叁
寒假建议
学习规律
学习是一个连续的过程，只有在寒假以正确的方法坚持学习，才能使所学知识扎实牢靠，温故知新。
寒假时绝佳的复习时期，学生们可以用寒假的时间来消化和巩固本学期学到的知识。
好规律一：
好规律二：
寒假建议
一：过一个扎实的寒假，为以后的学习奠定基础。丰富生活，进行运动，旅游，学习厨艺等。
二：反思旧的一年，计划新的一年
三：合理安排寒假生活，忌前松后紧，主张循序渐进，保持学习状态延迟性
四：坚持每天学习，劳逸结合，让学习成为每天的习惯，成为每天生活的一部分。
五：多读好书，让阅读成为习惯，让孩子静下来。学号沉默。
六：多于小孩沟通，成绩之外，每个小孩都有着一份与家长共同经历的期待
肆
寒假作业
寒假作业
语文
数学
英语
一：寒假作业一本
二：练习本
三：试卷
四: 看课外书
五：背书，默写
一：寒假作业一本
二：练习本
三：试卷
四: 看课外书
五：背书，默写
一：寒假作业一本
二：练习本
三：试卷
四: 看课外书
五：背书，默写
谢谢参与
XXX学校四年级五班

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