资源简介

(共27张PPT)
科技新生活
桂科版 五年级 上册
教学目标
1.通过案例分析，感受创客小发明，知道改进发明的基本过程和方法。
2.在创意实践活动中，感受对身边物品的创意和构想。
3.通过观察一些小发明，自己动手改进一些物品，培养想象力和创新意识。
新知导入
法国作家法朗士说过: “好奇心造就科学家和诗人。”创造是大自然赋予人类的本能，每一个 人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。只要敢想敢做，世界将会因你而改变!
爱迪生发明电灯
鲁班发明锯子
新知导入
冯·诺依曼发明计算机
莱特兄弟发明飞机
新知讲解
活动主题：创客小发明
班级：五（2）班 组长：李华 指导老师：陈老师
小组及分工：共李华 王明 赵小涵 王田 杨璐璐 郭洋洋 6个小组 李华 王明组——探究、讨论和制作 赵小涵 王田组——了解、参观、展示 杨璐璐 郭洋洋组——总结评价和拓展活动
活动时间及地点：11月14日下午3点 5（2）班教室
活动目标：1.通过案例分析，感受创客小发明，知道改进发明的基本过程和方法。 2.在创意实践活动中，感受对身边物品的创意和构想。 3.通过观察一些小发明，自己动手改进一些物品，培养学生的想象力和创新意识。
活动步骤：调查、统计、分析、体验和交流、畅想和设计
活动准备：纸杯、硬纸片、剪刀、木棍、绳子
注意事项：各组提前查询资料、设计调查等需要的相关表格；
预期成果：体验身边的互联网以及应用并畅想未来生活。
二、制定方案
新知讲解
三、活动举例
创客小发明
03
新知讲解
“创客”是指勇于创新，努力把各种创意变为现实的人。
新知讲解
只要我们眼睛里有发现，头脑中有想法，发挥我们的聪明才智，创造其实就在身边。
手表圆珠笔
自动报警的组合式证件夹
生活中哪些物品是由两件以上功能组合起来的？
新知讲解
带橡皮头的铅笔
带日历的笔筒
新知讲解
创客小发明，你还有哪些好想法？和同学们讨论讨论。
方法 常见物品 我的创造
组合式 学步车 U盘笔
废物利用式 收纳袋 自动浇花器
新知讲解
一个小小的创意也许能改变我们的生活，让我们动动脑筋，变废为宝，用我们的创意改变生活吧！
我用旧牛仔裤制作的收纳袋
我把小时候的毛衣改成一个抱枕……
新知讲解
易拉罐笔筒
纸巾盒
旧报纸花篮
新知讲解
看视频，小组合作一起完成纸杯电风扇的制作吧。
新知讲解
你听说过3D打印机吗？如今3D打印技术已经广泛运用到各个行业，甚至走进了寻常家庭。跟同学一起了解一下3D打印技术吧。
利用3D打印技术制造的火箭试飞成功
利用3D打印技术建造楼房
将3D打印技术应用于医疗
利用3D打印技术制造汽车
新知讲解
3D打印技术
新知讲解
3D打印技术的原理
3D打印机与普通打印机工作原理基本相同，只是打印材料不同普通打印机的打印材料是墨粉和纸张，而3D打印机内装有金属、陶瓷、塑料、砂等不同的打印材料，通过电脑控制可以把打印材料一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。
资料卡
新知讲解
参观当地科技馆或观摩一次机器人大赛、航模比赛等，了解科学发展的前沿，把你的收获和体会记录下来。
新知讲解
我的参观记录
我观察到的：
我采访到的：
我的收获：
新知讲解
在班上开展一次“创客生活”比赛，将你的小发明、小创造带到学校，和老师、同学一起分享你的创意。
新知讲解
四、总结评价
参加了“科技新生活”主题活动，你一定有很多的收获和体会，和同学们交流一下吧。
作为小组长，我能和组员们合作，顺利完成所有的任务。
旧物改造锻炼了我的动手能力。
我提供了好多有新意的点子。
新知讲解
光荣榜
创意小达人：
动手小达人：
合作小能手：
热心小能手:
懂得欣赏别人的人才会赢得别人的欣赏。
新知讲解
评价内容 是否满意 如何改进
我制定的计划
我搜集到资料
我提出的问题
我设计的调查问卷
我的奇思妙想
我的汇报与展示
我与小伙伴的交流
我的小发明
“科技新生活”活动评价表
你对自己的表现满意吗？填一填。
老师对我的评价：
同学对我的评价：
家长对我的评价：
新知讲解
五、拓展活动
科技虽然给我们的生活创造了许多财富和乐趣，但是有时候也会带来一些负面影响。记录下来，想想有什么好办法可以避免这些问题。
利 弊 改进方法
生活和工作效率提高 缺乏思考 学会开动大脑
探索未知世界的技术和方法更多了 安全缺乏保障 加强网络安全监管等
人们文化生活更加丰富多彩 人类身体素质下降 不能总依赖现代交通，要适度锻炼
科技发展的利与弊
板书设计
第三课时 科技新生活——创客小发明
一、探究
二、讨论和制作
三、了解
四、参观
五、展示
六、总结评价
七、拓展活动
八、布置作业
作业布置
自己动手搞个小发明吧。
谢谢
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桂科版综合实践活动五年级
第三单元《科技新生活》第三课时教学设计
课题 《科技新生活》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 五年级
教材分析 《科技新生活》是五年级上册桂科版综合实践活动课程第三单元主题活动，科技的发展日新月异，越来越多的电子产品带着“高智能”的光环，走入了寻常百姓家，为人们的生活带来了极大的便利和美好的享受。通过本单元的学习让学生更好地了解科技给我们生活带来的好处和便利，感受科技给生活带来的改变，让学生在学习的同时爱上科技创新，用自己的智慧在未来开发新技术造福我们的生活。
学习目标 1.通过案例分析，感受创客小发明，知道改进发明的基本过程和方法。2.在创意实践活动中，感受对身边物品的创意和构想。3.通过观察一些小发明，自己动手改进一些物品，培养想象力和创新意识。
重点 通过观察一些小发明，自己动手改进一些物品，培养想象力和创新意识。
难点 通过观察一些小发明，自己动手改进一些物品，培养想象力和创新意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 法国作家法朗士说过: “好奇心造就科学家和诗人。”创造是大自然赋予人类的本能，每一个 人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。只要敢想敢做，世界将会因你而改变!观看图片了解一些发明创造吧！鲁班发明锯子爱迪生发明电灯莱特兄弟发明飞机冯·诺依曼发明计算机板书课题：科技新生活——创客小发明 看图 看图导入新课，提高学生学习的积极性。
讲授新课 “创客”是指勇于创新，努力把各种创意变为现实的人。观看视频，充分了解什么是创客？一、探究只要我们眼睛里有发现，头脑中有想法，发挥我们的聪明才智，创造其实就在身边。生活中哪些物品是由两件以上功能组合起来的？手表圆珠笔自动报警的组合式证件夹二、讨论和制作1.创客小发明，你还有哪些好想法？和同学们讨论讨论。详见分类表格。2.一个小小的创意也许能改变我们的生活，让我们动动脑筋，变废为宝，用我们的创意改变生活吧！用旧牛仔裤制作的收纳袋把小时候的毛衣改成一个抱枕……易拉罐笔筒纸巾盒旧报纸花篮3.自己动手制作吧看视频学一下制作纸杯电风扇。 三、了解你听说过3D打印机吗？如今3D打印技术已经广泛运用到各个行业，甚至走进了寻常家庭。跟同学一起了解一下3D打印技术吧。3D打印技术都在哪些领域应用呢？答：利用3D打印技术制造的火箭试飞成功；利用3D打印技术建造楼房；利用3D打印技术制造汽车；将3D打印技术应用于医疗。观看视频了解3D打印技术。播放视频补充资料：3D打印技术的原理3D打印机与普通打印机工作原理基本相同，只是打印材料不同普通打印机的打印材料是墨粉和纸张，而3D打印机内装有金属、陶瓷、塑料、砂等不同的打印材料，通过电脑控制可以把打印材料一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。四、参观参观当地科技馆或观摩一次机器人大赛、航模比赛等，了解科学发展的前沿，把你的收获和体会记录下来。完成参观记录表。五、展示在班上开展一次“创客生活”比赛，将你的小发明、小创造带到学校，和老师、同学一起分享你的创意。总结评价1.参加了“科技新生活”主题活动，你一定有很多的收获和体会，和同学们交流一下吧。作为小组长，我能和组员们合作，顺利完成所有的任务。旧物改造锻炼了我的动手能力。我提供了好多有新意的点子。2.懂得欣赏别人的人才会赢得别人的欣赏。让我们一起展示评价，并公布光荣榜，一起来祝贺上榜的同学吧。完成光荣榜内容。3.你对自己的表现满意吗？填一填。完成“科技新生活”活动评价表。拓展活动科技虽然给我们的生活创造了许多财富和乐趣，但是有时候也会带来一些负面影响。记录下来，想想有什么好办法可以避免这些问题。完成科技发展的利与弊表格。布置作业自己动手搞个小发明吧。 看视频讨论分类动手制作看视频交流参观展示总结评价 通过发现生活中一些创意小物品，去感受创造发明，了解什么是创客，激发学生创造力和想象力。通过小组合作动手制作创意小风扇，体验创客小发明，激发创作热情。通过视频、查阅资料等形式了解3D打印技术及其在生活中的应用，培养学生的想象力和创新意识通过参观科技馆，了解科技发展的前沿，交流收获与体会，让学生感受科技同时，也能激起学生创造发明的热情。通过创客比赛，提高学生动手能力，激发创造积极性。活动结束后，及时引导学生做好反思总结，可以进一步增强学生创造的积极性。
课堂小结 创造是大自然赋予人类的本能，每一个人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。只要敢想敢做，世界将会因你而改变! 总结 总结
板书 第三课时 科技新生活——创客小发明探究讨论和制作了解参观展示总结评价七、拓展活动八、布置作业
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