资源简介

【 教师寄语】 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。加油哦！
第六课 责任与角色同在（第1课时 《我对谁负责 谁对我负责》）
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】 1.知道责任的含义及其来源；懂得对自己负责和对他人负责的重要性。 2.懂得人因不同的角色应承担不同的责任。 3.明确自身应该承担的责任，愿意对自己负责，增强对他人社会的责任感。
【学习重点】 1.责任与角色的关系.
【学习过程】 一、自主探究 探究一： 我的角色 我的责任 阅读课本P64—66内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案 （1）责任的含义与来源？ （2）责任与角色的关系？ 探究二：责任你我他 阅读课本P67—69，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案 （3）对自己负责的表现和意义？ （4）对他人负责的表现和意义？ 探究三：合作探究 一场突如其来的地震，使整个城市变成一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速展开:消防队员在灭火，战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……（小组讨论，解难释疑） 在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 二、目标检测 要求：请认真答题，检测漏洞，学会总结，速度与质量同行。 1.(2021 北京四十三中第二次月考)有人说,责任是一种生命与生命传承的情感;也有人说,责任是一种本能的保护与成全的坚守;还有人说,责任是承担与付出后获得的快乐与幸福。下列关于责任认识正确的是( ) A.责任是一个人分内应该做的事情 B一个人一生中只扮演一种角色朋友的 C.我们每个人想做什么就做什么 D.长大以后才能承担责任 2.(2022安徽淮北五校第三次联考)2021年8月8日上午,11名来自全国各地的安徽籍大学生齐聚合肥,正式开启了支援河南灾区重建的志愿者行动。之前,安徽省红十字基金会还收到这11名大学生的集体捐款。11名大学生的这种责任感来自 ( ) A.对他人的承诺 B.道德规范 C.职业要求 D.法律规定 3.(2022 独家原创)近年来,中国关心下一代工作委员会实施“五老关爱工程”,发动广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等离退休老同志帮助广大青少年,特别是农村贫困青年、农村留守儿童、困境儿童解决实际困难，支持和帮助青少年成长成才。这给予我们的启示是( ) ①每个人首先要对自己负责 ②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 ③学会感恩，主动关心、帮助和服务他人 ④具有责任心,自觉履行应尽的责任 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.(2022 陕西榆林一中分校第一次阶段性检测)让孩子健康成长,是父母的责任;让父母安享天伦之乐,是儿女的责任;教书育人,是教师的责任;好好学习,是学生的责任。这说明 ( ) A.每种责任都是自愿选择的 B.每个人的责任都是相同的 C.我们不断变换着角色和责任 D.不同的角色承担不同的责任 三、巩固拓展 1.总结本节课收获： 2.作业布置： A组：熟读并背诵本节课重要知识点 B组：完成本节课相关练习题（认真独立完成）

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