资源简介

7.2 爱在家人间
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学习目标
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学习目标 教材重难点
1.政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 2.道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 3.责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 重点：沟通传递爱 难点：以恰当方式化解与父母的冲突
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预习导学
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【教材导学】 1.体味亲情：你对亲情有哪些体味？P76-78 2.爱的碰撞：产生亲子冲突的原因和影响P79-81 3.沟通传递爱：如何化解亲子冲突？P81-82 【新知掌握】 1.你对亲情有哪些体味？P76-78 ①个人的内心都有一份对家人 的情感——亲情之爱。【内涵】 ②每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能否认亲情的存在。【表现不同】 ③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也随之改变，但家中的亲情仍在。【家庭结构改变】 2.产生亲子冲突的原因是什么？ P79-81 ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和 。（简单：独立性与依赖性的矛盾产生亲子冲突。）【矛盾心理】 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。【逆反心理】 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、 等方面存在差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。【代沟现象】 3.亲子冲突会带来哪些影响？P80-81 ①积极影响：亲子冲突是亲子之间 的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变和完善。【相关链接】 ②消极影响（危害）：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的 。 4.如何化解亲子冲突？P81-82 （1）亲子双方：①有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②亲子冲突需要双方通过良好的 来解决。 （2）子女一方：①如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以试着 父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
答案：1.割舍不断 2.呵护 经历 3.互动 和睦。4. 互动沟通 接纳
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课堂实录
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新课导入
观看视频：央视春晚：公益广告《等·到》
教师导语：等到牵挂落地，等到与你相依，等到满心欢喜。你到了，年就到了。 一声“我回来了”，让亲人之间的多少牵挂化作近在咫尺的幸福。等到的，是最真实的情感，是家的温暖。这节课我们就来学习《爱在家人间》
【设计意图】通过视频，引起学生兴趣，进入本堂课的学习
二、新知讲解
第一目──爱的体味
【活动一】听故事，体味亲情
问题：从这个故事中你感受到了什么 （亲情之爱 ）　
教师讲解：这是汶川地震当中的一位伟大母亲，她为了孩子不顾自己的生死，哪怕只有一线生机，也会为了孩子付出一切。这就是亲情之爱
知识梳理1.什么是亲情之爱？
每个人心中都有一份对家人难以割舍的感情，这种感情就是亲情。家之所以为家，就是因为家中有亲人，家中有亲情。
知识梳理2.亲情产生的原因是什么？　
教师归纳： 这份情感的产生是因为他们给了我们生命，为我们的生活操劳，分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴者和见证者......这种情感就是家庭中的亲情之爱。就是父母为我们的无私奉献。
透过图片感受不同的亲情。
学生思考交流，师生归纳：
知识梳理3家庭的亲情表现？
温馨和睦、磕磕绊绊、对抗激烈、内敛深沉、自然随和、平常的感受不到......
【设计意图】引导学生理解父母的爱，爱有不同的表达方式，使学生学会正确对待亲子关系
【活动二】阅读感悟——闹钟没有妈妈的味道
为什么说“闹钟没有妈妈的味道”？
（2）我们应如何体味妈妈的味道？
小结：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，家庭结构发生变化不会影响亲情存在。
教师点拨：家庭结构发生变化是正常现象，不管是由于怎样的原因，我们都要有勇气接受它。即使家庭庭结构发生变化了，但是只要我们用心感悟，家中的亲情还在。爱是一切的源泉，用真诚和爱去接纳和包容，就会创造家庭生活的和谐美好。
【设计意图】让学生明白，现实生活中由于家庭变故，家庭结构会因之改变，但家中的亲情仍在。
过渡：虽然我们都能体味到家庭中的亲情之爱，但是，我们偶尔也会和父母发生矛盾和冲突，平静的家庭生活也会出现爱的碰撞。
第二目──爱的碰撞
【活动三】观看《小别离》片段视频，思考：
方朵朵与父母发生了哪些冲突？
（2）亲子冲突的原因有哪些？
生：略
师：视频中亲子冲突主要体现在：个人隐私、兴趣爱好、学习成绩、交友问题等，在我们的生活中也时有发生。亲子冲突是成长中难以避免的问题，是亲子互动的一种特殊形式。
师生归纳总结：
4、亲子冲突产生的原因
（1）独立性：我们]希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
（2）依赖性：面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注
（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免
【设计意图】通过视频让学生认识到进入青春期，初中学生的独立性越来越强，开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
教师归纳：
亲子冲突的危害
亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
教师总结：“亲子冲突”不可避免，它有多种表现方式。学会处理亲子关系是我们必须学习并具备的一种能力。具备这种能力，既有利于处理好与父母的关系，建立和谐的家庭氛围，也有利于我们社会性的发展。
第三目──爱的沟通
探究与分享——亲子沟通
有一种冷叫“妈妈觉得冷”，在生活中你有这样的感受吗？
【活动四】情境演绎：
十月初，温度骤降，妈妈提醒小强穿上厚外套。
小强：今天有体育课，穿厚外套不适合运动。
妈妈：穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”
小强：我脂肪多，抗冻。
小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿……
要求：同桌合作，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。
表演反思：（1）如果你是小强，你会怎么做？
（2）哪些结果是你期望看到的？
（3）怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？
【设计意图】引导学生注重亲子冲突的解决途径
师：其实生活在同一个屋檐下，家人之间的磕磕碰碰是很常见的事情，其实我们静心反思，是不是我们往往会把最坏的情绪，最伤人的话，留给我们最亲密的人呢？因此，有效的化解矛盾，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力。
教师总结：不论父母做什么，他们的出发点都是为了孩子，他们的做法都是出于爱，作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育方式，但我们可以试着去接纳父母的做法， 理解他们的苦心，通过沟通尝试让父母了解我们的变化和需求，用他们能接受的方式表达我们的爱
知识梳理5、如何化解亲子冲突？
（1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
（2）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
教师提升总结：
过渡：作为子女，我们也很爱自己的父母。同时我们也要学会爱：
课件展示：我们可以这样爱父母：
接纳父母的做法------如：接纳父母的唠叨
理解父母行为中蕴含的爱------如：理解父母望子成龙的心情
尝试让父母了解我们的变化和需要-----如：主动和父母沟通
用他们能接受的方式表达我们的爱----如：学会换位思考
【设计意图】使学生学会与父母沟通，向父母表达爱
展示技能与方法：大家参与P82页方法与技能：了解和父母沟通的技巧
老师点拨：与父母沟通的技巧：
(1)关注事实。清楚想要沟通的内容和希望达到的效果,不为彼此的态度和情绪所干扰。
(2)把握时机。思考在什么情况下沟通,寻找合适的时机。
(3)留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。
(4)选择方式。如果面对面沟通有困难,可以尝试通过文字沟通。
(5)考虑环境。环境不同,人的心境就不同,沟通的效果也不同。
课堂小结
家中有亲人，家中有亲情，无论我们走到哪里，这都是我们最难割舍的一份感情。我们要知道，父母不是圣人，他们的观念有时滞后。在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往、主动沟通，将有助于帮助父母更新观念，也有助于我们做出正确的行为选择。
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体系构建
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背诵清单
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1.你对亲情有哪些体味？P76-78
①个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感——亲情之爱。【内涵】
②每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能否认亲情的存在。【表现不同】
③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也随之改变，但家中的亲情仍在。【家庭结构改变】
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亲情产生的原因是什么？P76
①因为他们给了我们生命、为我们的生活操劳、分享了我们的喜悦、分担我们的忧伤。
②因为他们是我们生命中重要的影响者，是我们长成的陪伴者和见证者。
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2.产生亲子冲突的原因是什么？ P79-81
①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（简单：独立性与依赖性的矛盾产生亲子冲突。）【矛盾心理】
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。【逆反心理】
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面存在差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。【代沟现象】
3.亲子冲突会带来哪些影响？P80-81
①积极影响：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变和完善。【相关链接】
②消极影响（危害）：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
4.如何化解亲子冲突？P81-82
（1）亲子双方：①有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（2）子女一方：①如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
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你认为
父母的哪些方面是我们无法选择的？P82
①父母的相貌、性格、贫富。②父母对我们的态度和教育方式。
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与父母沟通的技巧有哪些？P82
①关注事实；②把握时机；③留意态度；④选择方式；⑤考虑环境。
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强化训练
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1.（2023·黑龙江·统考中考真题）临近考试，爸爸要求小明每天坚持锻炼身体，同时禁止小明玩手机，一看到小明不学习就大发雷霆。对此，小明应该（ ）
A．理解爸爸的严格要求，赞赏爸爸的过度管教
B．反感爸爸的严格管束，借机发脾气
C．不听从爸爸的安排，我行我素
D．适时与爸爸沟通，感谢爸爸的良苦用心
2.（2023·福建·统考中考真题）打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见（ ）
①亲情在传递中得以表达 ②每个家庭亲情表现相同
③家庭生活也须尊重隐私 ④两代人的差异逐渐消失
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.（2023.黄冈市、孝感市、咸宁市）一名小学生在作文中写道：“爸爸，我一直想说，你陪我玩一会儿吧！你却总是玩手机，我真的很生气，你已经快不是我爸爸了，你快是手机的爸爸了，请你快放下手机！”家长看了很是惭愧。这告诉我们（ ）
A. 家庭需要正能量，亲情陪伴助成长
B. 网络世界乐无江，沉迷手机心情仕
C. 家庭保护很重要，依赖父母最可靠
D. 兴趣爱好各不同，换位思考互尊重
答案：1.D 2.B 3.A

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