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(共48张PPT)
做一个好老师
2023年中小学班主任教师培训课件★★
师德师风
讲这个话题有风险。
讲这个话题有难度。
讲这个话题缺深度。
听着感动，想着激动，回去以后一动不动。
师德
CONTENTS
教师的职业道德
01
核心：爱岗敬业、奉献争先
02
教师的职业道德又高于一般人的职业道德。
03
百年大计，教育为本；
04
教育大计，教师为本；
05
教师大计，师德为本。
06
师德师风
2
师德师风建设是学校的队伍建设与管理的核心。
3
正确把握师德师风的核心要素——爱岗敬业，奉献争先。
1
师德师风不是空的，不是纸上谈兵。
4
做一个好老师，就是最大的目标。
这样的师德形象，不提倡：
带病坚持工作、昏倒在讲台上的老师。
整天呆在学校里，连家都不顾的老师。
只有学生，连自己的孩子都顾不上的老师。
师德形象：
A
从高大的神坛上走下来，享受人间烟火气。
B
追求小、特、新，抓住不一样。
C
可学习、可模仿、可借鉴。
如果优秀是这样产生的：
2018年暑假前，我们学校举行了“十大故事人物颁奖典礼”。
人员海选；组内推荐；组委会敲定。
原则：宁缺毋滥，突出亮点。
十个故事人物，我们德育处亲自把关8个。
十大故事人物
小荷才露尖尖角
01
众里寻他千百度
02
衣带渐宽终不悔
03
分为三个篇章：
十大故事人物
01
关不住的歌声——刘馨
03
迟到的新娘——刘丹
05
一个镜头外的人——徐平
02
一枝一叶总关情——边铁
04
映日荷花别样红——赵红梅
十大故事人物全家福
组委会的颁奖词
能够获得这个奖，我感到非常的荣幸，谢谢领导和同事对我的信任和帮助，谢谢我们常技组这支团结奋进的团队。我会继续努力，把这份感谢化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给邗江实小，努力做到更好!
好老师的目标
教学新秀
教学能手
学科带头人
名教师
做一个好老师
——我是一个优秀的老师吗？
——我是一个学生喜欢的老师吗？
——我是一个合格的老师吗？
——我为什么选择老师？
C
B
A
D
坚持四问
1
不忘初心
2
居安思危
3
空杯心态
4
永远在路上
分享
尽职——做自己该做的事
01
格局——做分外也做的事
02
成长——做没有做过的事
03
改变——做不愿去做的事
04
突破——做不敢去做的事
05
尽职——做自己该做的事
教育首先要厘清界限：
无限公司——有限公司
无边无际的责任，势必就有无尽的烦恼。
有边界的教育，更能有成功感。
哪些是我该做的事情？哪些责任是我应该担当的？
尽职——做自己该做的事情
上好课：
——让自己有一节值得研究的课
——让自己有一节值得傲娇的课
——让自己有一节值得推介的课
如何上好一节课？
啃硬骨头的精神
——每学期给自己定2节课的目标
——要有自己的目标系列规划
——每学期的课都要有突破
尽职——做自己该做的事
带好班
——能带好一个学校分配给你的班级
——能带好一个别人不看好的班级
——能带好一个别人都不肯要的班级
尽职——做自己该做的事
带好班
——有自己的带班风格
——有自己的带班策略
——有自己的带班经验
格局——做分外也做的事
2016年的工作量
班主任
六年级数学
德育处日常工作
学校的宣传
少年科学院
食堂文明就餐
问题儿童的管理与研究
每周一次的《卜老师说习惯》和班主任沙龙
外出讲座……
格局——做分外的事
01
这个工作量，放在哪一个人身上都是比较重的。
02
这里面有一半的工作，并不是我这个部门的。
03
工作总是要有人来做，多做一点又何妨。
04
种瓜有时会得豆，无意插柳柳成荫。
格局——做分外的事
4
3
分外的工作是促进自己全面协调工作的能力。
分外的工作就是打开的一扇窗。
2
1
分外的工作是激发自己的潜能。
分外的工作是走出舒适区域。
成长——做没有做过的事
没有做过的事，或许就是最出彩的事。
没有做过的事，可能就是自己的短板。
没有做过的事，就是自己尚未涉足的地带。
C
B
A
一个节目的诞生
如何呈现这个故事？——体现新思路
如何展示教育成果？——体现有意义
如何讲述这个故事？——体现关键词
01
02
03
《文明就餐红绿灯》
成长——做没有做过的事
改变——做不愿意去做的事
什么是老师们不愿意去做的事情？
——写论文
——做课题
——做班主任
改变——做不愿意去做的事
A
别人不做，我去做——人无我有
B
别人不做，我能做好——人有我优
C
别人不做，我能做出不一样——人优我特
改变——做不愿意去做的事
现在看不到价值，说明将来的价值更大。
即便眼前没有价值，将来或许有价值。
任何事情都有价值。
C
B
A
改变——做不愿意去做的事
01
02
04
清扫功探索
留守儿童问题
养成教育五步曲
突破——做不敢做的事
鸡蛋理论
——方向：由外而内是食物；由内而外是生命
——动力：等待别人打破是食物；主动打破是重生。
突破瓶颈，实现华丽转身。
突破——做不敢做的事
逼着自己去做改变——不做表面文章
01
对自己狠一点——把时间用在刀刃上
02
立即行动——及时更新、迭代
03
耐得住寂寞——终会迎来曙光
04
单击此处添加大标题内容
破茧成蝶
主编《小学系列班会》（1——3卷）（已出版）
“三专模式”成就自己
专业阅读——站在大师的肩膀上前行
专业写作——站在自己的肩膀上攀升
专业交往——站在集体的肩膀上飞翔
我的记录（班级日志）
01
02
03
04
2015——2016，《三年级是个什么鬼》（180篇）
《正青春，再出发》 （72篇）
2016——2017，《寻找最美的教育姿态》（60篇）
2017——2018，《飞来的（2）班》 （80篇）
05
2017年至今，共计书信240封左右
没有调查就没有发言权
课题研究：
十一五：《农村留守儿童的现状研究》（省级，参与，已结题）
十二五：《农村留守儿童个案研究》（市级，主持，已结题）
十三五：《农村优秀留守儿童个案研究》（省级，主持，已结题）
目前还参与了省级一个前瞻性项目的子课题的研究。
做四有教师 育时代新人
1
做一个好老师
金杯银杯，不如老百姓的口碑。
金奖银奖，不如老百姓的褒奖，不如老百姓心驰神往，不如老百姓的心之所想。
一个真正优秀的人
01
深耕能力——聚焦一点
02
反思能力——批判自己
03
归零能力——重新上路
04
保值能力——永葆活力
如何实现第二次飞跃？
抓住契机，实现再起飞。——第二生命曲线
做一个好老师，从今天开始

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