资源简介

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《政治与法治》第一单元《中国共产党的领导》
单元整体分析
1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。本册大单元教学以6——10个课时为一个大单元
2、实施策略： 部编版2023年高中政治必修一《政治与法治》教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计三个大单元主题内容，贯穿于高中政治学科素养的方方面面。
3、单元教学设计 党的领导、人民当家作主、依法治国三个方面的内在联系和有机统一， 体现在本册教材内容体系的整体设计之中，体现在每一部分内容的定位之中， 体现在三个单元后面的“综合探究”的设计之中，尤其体现在最后一个综合探究"的归纳总结之中。 第一单元以“中国共产党为什么能？为什么要坚持中国共产党的领导？以及怎样坚持中国共产党的领导？”为主线展开的，第一课和第二课回答了“中国共产党为什么能？为什么要坚持中国共产党的领导？”第三课回答了“怎样坚持党的领导？”并从中提炼出为什么要坚持党的领导的其他原因，用来完善前两节课回答的主要问题。
4.单元地位 本单元是本册教材的起点。本册教材讲述的是坚持中国共产党的领导、人民当家作主、全面依法治国以及三者的有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治的伟大实践。中国共产党领导是历史的必然和人民的选择，坚持和加强中国共产党的全面领导，是本册教材的逻辑起点。
5.单元核心素养 (1)政治认同:明确中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择;坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴。认同中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择；相信中国共产党始终坚持以人民为中心，立党为公、执政为民，坚定支持和拥护中国共产党领导的信念；认同党的理论与时俱进，不断推动马克思主义的中国化。认同共产党员在不同地方、不同时间、不同行业都发挥着先锋模范作用；认同办好中国的事情，关键在党。理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 (2)科学精神:科学认识各种政治力量的作用,深刻体会没有共产党就没有新中国的结论；理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的意义。由此深刻体会中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择的结论；懂得衡量一个政党的先进性，就是看它在性质、宗旨和指导思想等方面所具有的优于其他政党的特质，看它在人类社会历史发展不同阶段所起的引领作用；通过学习党的指导思想的发展过程，感悟党的指导思想与马克思主义一脉相承，不断在实践中丰富和发展。通过脱贫攻坚楷模的案例，能真切感受到共产党员的先锋模范作用；通过学习探究，理解党的领导及其重要性，提高自主分析能力，培养学生理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 （3）法治意识：了解党章，明确中国共产党的性质、宗旨和执政理念。 通过合作探究，体悟中国共产党在我国的领导核心地位，提高有序参与政治生活的能力；理解党依法执政是贯彻落实依法治国方略的必然要求，知道党应带头守法、领导立法，有利于建设社会主义法治国家。 （4）公共参与:增强对党的初心和使命的理解，坚定道路自信和制度自信；通过学习本课知识学习，引导学生升华对党的认识和对未来的展望，坚定走中国特色社会主义道路的信念和立足实践、报效祖国的爱国情怀，并外化于行，能积极投入社会主义现代化建设实践中。
6.单元知识结构图：
7.达成评价 围绕课时学习目标 1.关注课堂问题预设与学生课堂反馈表现 2.作业设计与学生答题正确率的及时分析 围绕单元和主题目标 1.分层设置单元测试 2.梳理单元思维导图。
8.单元课时计划 课题/课时1.1（1课时）1.2（1课时）2.1（1课时）内容、规划整体介绍本册教材和本单元的内容，引导学生全面把握全书逻辑框架的大思路，感知本单元的内容，继而学习第一框中华人民共和国成立前各种政治力量。 利用多媒体展示视频《救亡图存运动》、图文分析《多种政治力量救亡图存失败》和视频《没有共产党就没有新中国》组织学生活动——情境分析，使学生全面理解“中国共产党为什么能？”是历史和人民的选择。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《站起来》《富起来》和《强起来》，组织学生活动——情境分析，使学生全面学习理解本课内容，让学生知道“中国共产党为什么能？”的现实原因。基于本单元大概念、大问题，从核心素养出发，引导学生通过材料分析《二十大报告摘录——增进民生福祉，提高人民生活品质》、视频《民为邦本》组织学生活动——情境分析，使学生明白“中国共产党为什么能？”的另一个原因——中国共产党的先进性之以人民为中心。 课题/课时2.2（1课时）3.1（1课时）3.2（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时继续以“中国共产党为什么能？”为总议题，选取一个恰当的时政材料——二十大，一例到底，从三个不同角度来分析理解这一总的议学问题本单元主要讲了两个问题：“中国共产党为什么能？”和“怎样坚持党的领导？”从这一课开始主要回答“怎样坚持党的领导？”这一议题。本课时主要以“二十大报告”为背景材料设置议学情境组织学生活动——情境分析，使学生全面明白应怎样坚持党的领导。继续上一课时提出的总议题“怎样坚持党的领导？”，要坚持党的领导就必须巩固党的执政地位，所以这一课时的把怎样党的执政地位作为总议题，通过材料分析《七个方面！二十大报告中，总书记这样谈全面从严治党》和《《监察法实施条例》出台的背景和流程》组织学生活动——情境分析，使学生全面理解怎样才能巩固党的执政地位
9.单元课时内容安排 课时安排课时名称课堂主题学生活动核心素养课时一1.1中华人民共和国成立前各种政治力量中国共产党为什么能？（历史和人民的选择）小组合作，结合议学情境分析百年前的中国的基本国情和主要矛盾。为什么说“中国积弱已经到了不可收拾的地步”？概括近代中国以来的救亡图存运动的结果及其原因。面对苦难，中国人进行了哪些探索与抗争？20世纪上半叶中国出现了哪些建国方案？这些建国方案的结果分别怎样？由此我们得到什么结论？为什么没有共产党就没有新中国？ 政治认同 科学精神 公共参与课时二1.2中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来中国共产党为什么能？（现实原因）小组合作，结合议学情境分析了解新中国成立前后中国人民的苦难历史和复兴历程。中华人民共和国成立有什么意义？我国在过渡时期进行了怎样的建设和探索？新中国的社会主义建设道路又进行了怎样的探索？改革开放的时间？改革开放的任务？改革开放的意义？2017年党的十九大对我国社会主要矛盾变化的判断意味着什么？理解新时代的科学内涵。谈谈我国进入新时代的意义课时三2.1始终坚持以人民为中心中国共产党为什么能？（党的先进性之以人民为中心）小组合作，结合议学情境分析为什么说“党领导人民打江山、守江山，守得是人民的心”？并从中阐述党的性质宗旨。习近平总书记为什么经常引用“民为邦本”这句古语？理解立党为公，执政为民理念的内涵？并阐述党应如何坚持立党为公、执政为民？课时四2.2始终走在时代的前列中国共产党为什么能？（党的先进性之始终走在时代前列）小组合作，结合议学情境分析为什么说党为什么能，归根到底是马克思主义行？百年来党是如何正确对待马克思主义的？在“赶考”路上，党曾面临哪些重大挑战，又是如何攻克难关的？为下一个百年积攒了哪些成功的经验？进入新时代党在“赶考”路上又面临哪些重大挑战？又该如何走在时代前列，永葆生机活力？共产党员为什么要发挥优秀模范作用？在不同历史时期有何不同？新时代的今天，共产党员该如何发挥先锋模范作用？ 课时五3.1坚持党的领导怎样坚持党的领导？小组合作，结合议学情境分析我国这十年能够取得这些辉煌的历史性的成就的主要原因？新时代对党的领导提出的怎样的要求？课时六3.2巩固党的执政地位如何巩固党的执政地位？小组合作，结合议学情境分析为什么说全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上？新时代我党应如何加强自身建设以落实从严治党？从党的执政方式角度分析《监察法实施条例》出台过程
10.单元目标 通过本单元的教学，引导学生进一步明确中国共产党的性质、宗旨和指导思想，把握中国共产党成为执政党的必然性和保持长期执政地位的重要性，理解中国共产党“不忘初心、牢记使命”，团结带领中国人民和中华民族彻底改变近代以后百多年中国积贫积弱、 受人欺凌的悲惨命运，使社会主义中国巍然屹立在世界东方，使中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。
11.单元重点难点 （1）重点：中国共产党执政的必然性和重要性；怎样坚持党的领导。 （2）难点：怎样坚持党的领导
单元作业设计： 课时基础作业拓展作业一书面巩固练习不忘初心、牢记使命，奋斗百年路，启航新征程。同心向党，共赴远方请党放心，强国有我！作为一名青年学生，我们该如何担当使命，助力实现中华民族伟大复兴的强国梦？ 请就以此为主题写一篇300字的演讲稿。 高该如何破题呢？请你运用哲学智慧，举例谈谈面对生活中的挫折，你将怎样面对？收集一些关于我国近代社会的历史资料二书面巩固练习 时代号角催人奋进，力同心逐梦前行。党的二十大生动描绘了全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图，吹响了向实现第二个百年奋斗目标进军、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的嘹亮号角。请结合党的二十大内容，写一篇150字左右的时政述评。收集资料关于改革开放以来我国所取得的重大成就的资料三书面巩固练习党二十大顺利召开，开启了实现社会主义现代化强国目标的新征程。写以“当代青年的爱党情怀和时代担当”的主题的演讲稿“以奋，斗姿态开启新征程”的主题展览，请以小组为单位，根据主题，结合本土特色，构思设计一个小板报，参与展览四书面巩固练习人应该有追求，有信仰，党就是一种信仰，一种政治信仰，入党是一种责任承担的表现，为了回报国家的栽培，我们需要入党，从而起到带头的作用，共产党之所以有这么顽强的生命力总是有原因的，我们应该向积极的组织靠拢。作为新时代青年学生，我们应该义不容辞地积极向党组织靠拢，永远跟党走。请你为准备今后入党写一份庄严的入党申请书。作为新时代青年学生多参加一些有益的实践活动，参加实践活动时，坚持党的领导，坚持一切从实际出发五书面巩固练习 现班级拟举行礼赞二十大，青春心向党，奋进正当时主题演讲比赛，请你为准备参加此次演讲比赛拟写演讲提纲。设计一套方案。积极参加学校的演讲活动礼赞二十大六书面巩固练习新时代、新征程，未来可期。结合党的二十大报告精神，请你畅想未来，述说党的领导下实现第二个百年目标后的中国模样参加社区或学校的宣讲团活动，述说党的领导下中国进入新时代取得的巨大成就。
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课时设计：第二课 第2框 《始终走在时代的前列》
课题 2.2始终走在时代的前列 教学设计
课时教学内容分析 （1）本课时教学内容在本课中的位置：第二框“始终走在时代前列”，以一个“探究与分享”导人，包括三目。“探究与分享”以2017年11月30日至12月3日在北京举行的中国共产党与世界政党高层对话会为背景，介绍了本次对话会的部分会议日程，旨在引导学生通过查阅资料，了解中国共产党为世界贡献的中国经验，感悟中国共产党始终走在时代前列，把为人类作出新贡献作为自己的使命。第一目“党的指导思想与时俱进”，从马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观到习近平新时代中国特色社会主义思想，全面阐述中国共产党的指导思想；第二目“坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”，阐述解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的含义，强调坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝；第三目“发挥共产党员的先锋模范作用”，阐述了共产党员的先锋模范作用的含义、必要性、在不同历史时期的不同内容和具体要求。（2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值：1.政治认同：认同党的理论与时俱进，不断推动马克思主义的中国化。认同共产党员在不同地方、不同时间、不同行业都发挥着先锋模范作用。2.科学精神：通过学习党的指导思想的发展过程，感悟党的指导思想与马克思主义一脉相承，不断在实践中丰富和发展。通过脱贫攻坚楷模的案例，能真切感受到共产党员的先锋模范作用。3.公共参与：通过学习，激发学生努力学习、向党员看齐的意识，激发家国情怀。自觉学习党的理论，立足自身实践，参与社会主义现代化建设。
课时教学目标： 1.记忆党的指导思想的创立过程和历史地位，理解党的指导思想是一脉相承又与时俱进的关系。2.理解党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝，了解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的涵义。3.理解党员先锋模范作用的含义，发挥党员先锋模范作用的原因和在新时代的具体要求。4.归纳中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的原因
课时重难点： 【教学重点】中国共产党始终走在时代前列的原因【教学难点】共产党员先锋模范作用的表现、原因、做法。
学习活动设计 （1）议题设置：教学环节和内容设计：（深、透、活）总议题：中国共产党为什么能？（党的先进性之始终走在时代前列）教学环节导入新课议题一：共产党始终走在时代前列行动指南——与时俱进议题二：共产党始终走在时代前列重要法宝——永葆生机活力议题三：共产党始终走在时代前列重要保证——先锋模范作用议学情境 思维导图导入视频《中国共产党为什么行？》材料《二十大报告摘录——开辟马克思主义中国化时代化新境界》视频《学习“三个务必”，看百年大党如何走好新时代赶考路！》视频《二十大代表风采王书茂：海上、岸上，始终不忘共产党员的职责》议学问题为什么坚持党的全面领导的另一个原因——党的先进性之始终走在时代前列结合议学情境和教材内容分析为什么说党为什么能，归根到底是马克思主义行？百年来党是如何正确对待马克思主义的？结合议学情境和教材内容分析：在“赶考”路上，党曾面临哪些重大挑战，又是如何攻克难关的？为下一个百年积攒了哪些成功的经验？进入新时代，党在“赶考”路上又面临哪些重大挑战？又该如何走在时代前列，永葆生机活力？结合议学情境和教材内容分析：1、共产党员为什么要发挥优秀模范作用？在不同历史时期有何不同？2、新时代的今天，共产党员该如何发挥先锋模范作用？ 学生活动小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题学科内容始终走在时代的前列党的指导思想与时俱进坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实 发挥共产党员的先锋模范作用
评价任务 参与小组讨论，回答问题。小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评（50%）组评（50%）综合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组作出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。
学习活动设计
环节一： 教师活动 学生活动 评价活动
（一）导入思维导图导入这节课我们就来学习为什么坚持党的全面领导的另一个原因——党的先进性之始终走在时代的前列 学生讨论回答思考问题。 教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价
设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。
环节二： 教师活动 学生活动 评价活动
新授课总议题：中国共产党为什么能？（党的先进性之始终走在时代前列）议题一：共产党始终走在时代前列行动指南——与时俱进议题二：共产党始终走在时代前列重要法宝——永葆生机活力议题三：共产党始终走在时代前列重要保证——先锋模范作用第一幕：党的指导思想与时俱进议题一：共产党始终走在时代前列行动指南——与时俱进议学情境一：观看视频《中国共产党为什么行？》并阅读材料《二十大报告摘录——开辟马克思主义中国化时代化新境界》 马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。 中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。 实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。议学问题：结合议学情境和教材内容分析为什么说党为什么能，归根到底是马克思主义行？百年来党是如何正确对待马克思主义的？学生讨论回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。议学提示：议学小结：接续推进的马克思主义中国化创新理论是共产党始终走在时代前列行动指南一、党的指导思想与时俱进 1、 党的指导思想（1）马克思主义马克思主义博大精深，涉及自然界、人类社会、人类思维各个领域，涵盖历史、经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、党建等方面。同时，马克思主义是随着时代、实践和科学的发展而不断发展的开放的理论体系。中国共产党之所以能够走在时代前列，保持党的先进性和纯洁性，就在于它以接续推进的创新理论作为行动指南。（2）毛泽东思想形成：中国共产党成立以来，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。（3）邓小平理论形成：党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结新中国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。创立了邓小平理论，是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物。地位：是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。（4）“三个代表”重要思想形成：党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验。形成了“三个代表”重要思想。地位：是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。（5）科学发展观形成：根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观。地位：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化重大成果，是中国共产党集体智慧的结晶。（6）习近平新时代中国特色社会主义思想形成：党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。地位：是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展（必修1第61页）。在中国特色社会主义新时代，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想就是真正坚持马克思主义突破提升：中国特色社会主义理论体系（结合本课和必修1所学内容填下表）答案提示：2.党的指导思想之间的关系马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想既一脉相承又与时俱进。第二幕：坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实议题二：共产党始终走在时代前列重要法宝——永葆生机活力议学情境二：观看视频 《学习“三个务必”，看百年大党如何走好新时代赶考路！》议学问题：结合议学情境和教材内容分析1、在“赶考”路上，党曾面临哪些重大挑战，又是如何攻克难关的？为下一个百年积攒了哪些成功的经验？2、进入新时代，党在“赶考”路上又面临哪些重大挑战？又该如何走在时代前列，永葆生机活力？学生讨论回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。议学提示： （1）党为了“考个好成绩”采取的举措新中国成立前夕，毛泽东在党的七届二中全会上深刻分析了党进城后面临的形势和考验，针对因为革命胜利党内表现出的骄傲情绪、以功臣自居的情绪、停顿起来不求进步的情绪、企图享受不愿再过艰苦生活的情绪，明确提出了“两个务必”的思想，告诫全党要警惕资产阶级糖衣炮弹的进攻。新中国成立后，毛泽东和党中央反复强调要反对党内的主观主义、官僚主义和宗派主义，密切党同人民群众的联系，不要变为特权阶层，并采取一系列措施保持党的先进性、增强党的战斗力。1956年社会主义改造基本完成以后，党和国家面临着工作重点由阶级斗争向经济建设的转移。为了适应这种转移，党的八大提出了加强执政党建设的一系列任务。进入改革开放时期以后，邓小平鲜明提出执政党应该是什么样的党、执政党的党员怎样才算合格、党怎样才叫善于领导的问题。（2）新时代的“赶考”路上，党面临的重大挑战 七十多年过去了，中国共产党面临的“赶考”远未结束。“赶考”路上，党面临着“四大考验”和“四种危险”，其中“四大考验”指的是执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，“四种危险”指的是精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。（3）我们又应该如何应对这些重大挑战？ 新中国成立70多年来取得的伟大成就和党始终走在时代前列的原因，就在于党采取了正确的举措，就在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实这一大“法宝”。习近平指出，从实现“两个一百年”目标到实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们正在征程中。“考试”仍在继续，所有领导干部和全体党员要继续把人民对我们党的“考试”、把我们党正在经受和将要经受各种考验的“考试”考好，努力交出优异的答卷。人民群众是这场考试的“考官”，造福人民才是最大的政绩。未来我们要继续坚持这一大“法宝”议学小结：二、坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实 中国共产党之所以能够走在时代前列，就在于坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实。实践证明，这是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。1、解放思想解放思想，就是在马克思主义指导下打破旧习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。改革开放以来，经济社会的每次重大发展和变革，都伴随着思想的解放和理念的更新。2、实事求是实事求是，就是要从实际出发，探求事物的客观规律，用以作为我们行动的向导。实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法。3、与时俱进与时俱进，就是党的全部理论和实际工作要体现时代性，把握规律性。富于创造性，不断开创中国特色社会主义事业新局面。4、求真务实求真务实，就是要求人们既正确认识事物的本来面目、探求事物发展变化的客观规律，又脚踏实地、实事求是地按照客观规律行事。突破提升：比较坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实第三幕：发挥共产党员的先锋模范作用 议题3：共产党始终走在时代前列重要保证——先锋模范作用议学情境三：观看视频《二十大代表风采王书茂：海上、岸上，始终不忘共产党员的职责》 议学问题：结合议学情境和教材内容分析：1、共产党员为什么要发挥优秀模范作用？在不同历史时期有何不同？2、新时代的今天，共产党员该如何发挥先锋模范作用？ 学生讨论回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。议学提示：议学小结：那么，新时代的今天，共产党员该如何发挥先锋模范作用？ 珍惜光荣称号，承担责任和使命，争做模范！克己奉公、无私奉献，服从组织、严守纪律，维护党的团结和统一，坚持真理、修正错误，密切联系群众，培育和践行社会主义核心价值观。听党话，跟党走，感党恩！发挥共产党员的先锋模范作用 1、是什么？共产党员的先锋模范作用，是指共产党员坚定马克思主义信仰，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动身边群众共同贯彻党的基本理论、基本路线和基本方略。2、为什么？①必要性：共产党员的先锋模范作用，是由中国共产党的先锋队性质所决定的，也是中国共产党的先进性的直接而具体的体现。党员好比党的肌体的细胞，每个细胞都健康，党的整个组织就坚不可摧。②重要性：使党始终成为时代先锋、民族脊梁，永葆创造力、凝聚力和战斗力，党不断取得胜利的坚强保证3、时代表现？共产党员的先锋模范作用，在不同的历史时期有着不同的内容。（1）在艰苦的革命战争年代： 无数共产党员前仆后继、顽强战斗、英勇牺牲。（2）在社会主义建设和改革开放的实践中：广大党员不图名利、辛勤劳动、艰苦奋斗、开拓进取4、怎么做？（1光荣称号+1责任和使命+8模范）中国特色社会主义进入新时代，要求共产党员在新征程上①更加珍惜工人阶级先锋队战士的光荣称号，承担起自己的责任和使命②做学习的模范，③做贯彻执行党的路线、方针和政策的模范，④做克己奉公、无私奉献的模范，⑤做从组织、严守纪律的模范，⑥做维护党的团结和统一的模范，⑦做坚持真理、修正错误的模范，⑧做密切联系群众的模范，⑨做培育和践行社会主义核心价值观的模范。 学分析生观看材料，学生自主交流，回答问题学生观看材料，学生自主交流，回答问题学生观看材料，学生自主交流，回答问题 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
设计意图：通过对议学情境的分析，引导学生分析材料，深入浅出的理解本课时知识点，培养学生分析问题的能力。
板书设计
课后作业 基础作业：1.整理知识点2.完成《同步学案》中相关练习拓展作业：中国共产党堪称“史上最牛创业团队”若你想申请入党，说说理由。实践作业：作为新时代青年学生多参加一些有益的实践活动，参加实践活动时，坚持党的领导，坚持一切从实际出发
教学反思 寻找——正确理解知识点。任何事物都有其对立面。学会从对立面去观察事物，能使我们对事物的认识更加准确。专家在编写教材时，为对概念、观点、原理等进行准确的表达， 一般都是使用一些精确的词语。我们在阅读时，应该使用反义词的方法，准确地理解课本中的知识点观点和原理，进而培养辩证思维。
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大单元主题设计
第二框 始终走在时代的前列
部编版高中政治必修三《政治与法治》
第一单元 中国共产党的领导
第二课 中国共产党的先进性
教学目标与核心素养
【教学目标】
1.记忆党的指导思想的创立过程和历史地位，理解党的指导思想是一脉相承又与时俱进的关系。
2.理解党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝，了解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的含义。
3.理解党员先锋模范作用的含义，发挥党员先锋模范作用的原因和在新时代的具体要求。
4.归纳中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的原因
【核心素养】
1.政治认同：认同党的理论与时俱进，不断推动马克思主义的中国化。认同共产党员在不同地方、不同时间、不同行业都发挥着先锋模范作用。
2.科学精神：通过学习党的指导思想的发展过程，感悟党的指导思想与马克思主义一脉相承，不断在实践中丰富和发展。通过脱贫攻坚楷模的案例，能真切感受到共产党员的先锋模范作用。
3.公共参与：通过学习，激发学生努力学习、向党员看齐的意识，激发家国情怀。自觉学习党的理论，立足自身实践，参与社会主义现代化建设。
学习活动设计
教学环节和内容设计：（深、透、活）
总议题：中国共产党为什么能？（党的先进性之始终走在时代前列）
教学环节 导入新课 议题一：共产党始终走在时代前列行动指南——与时俱进 议题二：共产党始终走在时代前列重要法宝——永葆生机活力 议题三：共产党始终走在时代前列重要保证——先锋模范作用
议学情境 思维导图导入 视频《中国共产党为什么行？》材料《二十大报告摘录——开辟马克思主义中国化时代化新境界》 视频《学习”三个务必”，看百年大党如何走好新时代赶考路!》 视频《二十大代表风采王书茂：海上、岸上，始终不忘共产党员的职责》
议学问题 为什么坚持党的全面领导的另一个原因——党的先进性之始终走在时代前列 结合议学情境和教材内容分析为什么说党为什么能，归根到底是马克思主义行？百年来党是如何正确对待马克思主义的？ 结合议学情境和教材内容分析：在“赶考”路上，党曾面临哪些重大挑战，又是如何攻克难关的？为下一个百年积攢了哪些成功的经验 进入新时代，党在“赶考”路上又面临哪些重大挑战？又该如何走在时代前列，永葆生机活力 结合议学情境和教材内容分析：
1、共产党员为什么要发挥优秀模范作用 在不同历史时期有何不同？
2、新时代的今天，共产党员该如何发挥先锋模范作用
学生活动 小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题
学科内容 始终走在时代的前列 党的指导思想与时俱进 坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实 发挥共产党员的先锋模范作用
逻辑框架的大思路
中国特色社会主义
（必修一）
第一单元 党的领导
第二单元 人民当家作主
第三单元 全面依法治国
统一
中国特色社会主义
经济发展（必修二）
中国特色社会主义
民主政治（必修三）
中国特色社会主义
文化建设（必修四）
全书逻辑框架的大思路
党的
领导
人民当家作主
依法
治国
根本保证
根本保证
社会主义民主政治的
本质特征
党领导人民治理国家的
基本方式
三者有机统一于社会主义民主政
伟大实践
全书知识体系
为什么坚持党的全面领导
（第一课、第二课）
第二单元
人民当家作主
第三单元
依法治国
怎么样坚持党的全面领导
（第三课）
我国国体（第四课）
根本政治制度（第五课）
基本政治制度（第六课）
依法治国（第七课）
法治国家建设（第八课）
全面依法治国的基本要求
（第九课）
第一单元
党的领导
第三单元
依法治国
全面依法治国
根本保证
本质特征
基本方式
于社会义民主政治伟大实践
三者有 机统一
政治与法治
第一单元知识体系
中国共产党的领导
历史和人民的选择
中国共产党的先进性
坚持和加强党的全面领导
中华人民共和国成立前各种政治力量
党的领导和执政地位
封建地主阶级和买办资产阶级
民族资产阶级
中国共产党
确立：新中国成立——政治前提
发展：改革开放——关键抉择
新征程：新时代——新的历史方位
始终坚持人民立场
始终走在时代前列
党的性质和宗旨 党的执政理念
决定
行动指南：党的指导思想与时俱进
重要法宝：坚持解放思想、实事求是、求真务实、与时俱进
坚强保证：中共党员的先锋模范作用
坚持党的领导
巩固党的执政地位
是什么：全面的、系统的、整体的；党是最高政治领导力量,总揽全局、协调各方；党的领导涉及各领域各方面各环节
为什么：本质特征、 最大优势、两个所在所系；领导核心、始终走在时代前列，主心骨；必由之路、是现代化和伟大复兴的关键；
怎么做：坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂；建立健全党的领导制度体系；党要不断提高执政能力
执政方式：坚持科学执政、民主执政、依法执政
坚持全面从严治党：原因和要求
党的性质宗旨决定
人民的作用决定的
党的性质、宗旨、根本立场
如何践行党的执政理念
党的执政理念
第二课
中国共产党为什么能？
一、历史的选择
中国共产党能够确立执政地位的原因
新中国成立前各种政治力量和解决中国问题的方案
二、人民的选择
第一框题
三、现实原因
第二框题
中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来了
第一课
始终坚持以人民为中心
中国共产党始终走在时代前列
四、党的先进性
第一课和第二课回答了一个问题
导入新课
共产党的先锋模范作用
指导思想
法宝
思想路线
接续推进
特征
原因
保证
这节课我们就来学习这个问题的最后一个原因
议 题 设 置
总议题：中国共产党为什么能？（党的先进性之始终走在时代前列）议题一：共产党始终走在时代前列行动指南——与时俱进
议题二：共产党始终走在时代前列重要法宝——永葆生机活力
议题三：共产党始终走在时代前列重要保证——先锋模范作用
党的指导思想与时俱进
Part 1
议题一：共产党始终走在时代前列行动指南
——与时俱进
新知讲解
中国共产党为什么行？
议学情境
马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。
中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。
实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。
二十大报告摘录——开辟马克思主义中国化时代化新境界
议学情境
结合议学情境和教材内容分析为什么说党为什么能，归根到底是马克思主义行？百年来党是如何正确对待马克思主义的？
议学问题
马克思主义
毛泽东思想
邓小平理论
三个代表
重要思想
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
一 大
七 大
十一届三中全会
十三届四中全会
十 六 大
十 八 大
议学提示
中国共产党以接续推进的创新理论作为行动指南
继承发展
党的指导思想前者
党的指导思想后者
党从其诞生之日起就始终以先进的科学理论作为自己的指导思想
科学发展观
邓小平理论
马列主义
毛泽东思想
三个代表重要思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
中国特色社会主义理论体系
1921年
新民主主义革命
十一届三中全会
十三届四中全会以来
十六大以来
十八大以来
中国共产党的指导思想不断发展
议学提示
（1）马克思主义：马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是中国共产党的灵魂和旗帜。马克思主义博大精深，涉及自然界、人类社会、人类思维各个领城，涵盖历史、经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、党建等方面。同时，马克思主义是随着时代、实践和科学的发展而不断发展的开放的理论体系。中国共产党之所以能够走在时代前列，保持党的先进性和纯洁性，就在于它以接续推进的马克思主义中国化时代化的创新理论作为行动指南。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。
1、党的指导思想
议学小结
（2）毛泽东思想：
形成：中国共产党成立以来，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。
地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
1、党的指导思想
议学小结
（3）邓小平理论：
形成：党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结新中国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。创立了邓小平理论，是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物。
地位：是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。
1、党的指导思想
议学小结
（4）三个代表重要思想：
形成：党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验。形成了“三个代表”重要思想。
地位：是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。
1、党的指导思想
议学小结
（5）科学发展观：
形成：根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观。
地位：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化重大成果，是中国共产党集体智慧的结晶。
1、党的指导思想
议学小结
（6）习近平新时代中国特色社会主义思想：
形成：党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
地位：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
1、党的指导思想
议学小结
中国共产党以接续推进的创新理论作为行动指南
一、党的指导思想与时俱进
2、党的指导思想之间的关系
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想既一脉相承又与时俱进。
中国共产党的指导思想后者是对前者的继承与发展，不是全盘继承，也不是全盘否定，而是辩证的继承与发展。
议学小结
中国特色社会主义理论体系（结合本课和必修1所学内容填下表）
理论 形成时间 代表人物 主要内容（主题） 作用
邓小平理论
“三个代表” 重要思想
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
党的十一届三中全会以来
党的十三届四中全会以来
党的十六大以来
党的十八
大以来
邓小平
江泽民
胡锦涛
习近平
什么是社会主义？怎样建设社会主义？
什么是社会主义？怎样建设社会主义和建设什么样的党？怎样建设党？
实现什么样的发展？怎样发展？
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
成功开创了
中国特色社会主义
成功把中国特色社会主义推向21世纪
成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义
中国特色社会主义
进入新时代
突破提升
坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实
Part 2
议题二：共产党始终走在时代前列重要法宝
——永葆生机活力
新知讲解
议学情境二
学习”三个务必”，看百年大党如何走好新时代赶考路!
议学问题
结合议学情境和教材内容分析：
1、在“赶考”路上，党曾面临哪些重大挑战，又是如何攻克难关的？为下一个百年积攢了哪些成功的经验
2、进入新时代，党在“赶考”路上又面临哪些重大挑战？又该如何走在时代前列，永葆生机活力
新中国成立前夕，毛泽东在党的七届二中全会上深刻分析了党进城后面临的形势和考验，针对因为革命胜利党内表现出的骄傲情绪、以功臣自居的情绪、停顿起来不求进步的情绪、禽图享受不愿再过艰苦生活的情绪，明确提出了“两个务必”的思想，告诫全党要警惕资产阶级糖衣炮弹的进攻。
新中国成立后，毛泽东和党中央反复强调要反对党内的主观主义、官僚主义和宗派主义，密切党同人民群众的联系，不要变为特权阶层，并采取一系列措施保持党的先进性、增强党的战斗力。1956年社会主义改造基本完成以后，党和国家面临着工作重点由阶级斗争向经济建设的转移。为了适应这种转移，党的八大提出了加强执政党建设的一系列任务。进入改革开放时期以后，邓小平鲜明提出执政党应该是什么样的党、执政党的党员怎样才算合格、党怎样才叫善于领导的问题。
议学提示
新时代的“赶考”路上，党面临的重大挑战
七十多年过去了，中国共产党面临的“赶考”远未结束。“赶考”路上，党面临着“四大考验”和“四种危险”，其中“四大考验”指的是执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，“四种危险”指的是精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。
我们又应该如何应对这些重大挑战？
新中国成立70多年来取得的伟大成就和党始终走在时代前列的原因，就在于党采取了正确的举措，就在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实这一大“法宝”。习近平指出，从实现“两个一百年”目标到实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们正在征程中。“考试”仍在继续，所有领导干部和全体党员要继续把人民对我们党的“考试”、把我们党正在经受和将要经受各种考验的“考试”考好，努力交出优异的答卷。人民群众是这场考试的“考官”，造福人民才是最大的政绩。未来我们要继续坚持这一大“法宝”
议学提示
党的自身建设的百年。争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福，是中国共产党百年历史的主题和主线。
四大考验：
执政考验、改革开放考验、
市场经济考验、外部环境考验。
四大危险：
精神懈怠的危险、
能力不足的危险、
脱离群众的危险、
消极腐败的危险。
考试”仍在继续,
应居安思危，增强优患意识;
勇于变革、勇于创新;
永不僵化、永不停滞。
坚持解放思想、实事求是、
与时俱进、实事求是。
议学提示
解放思想、实事求是
议学提示
与实俱进
议学提示
作风漂浮、工作不实，以会议落实会议，以文件落实文件，满足于一般号召，抓工作浮光掠影，搞调研蜻蜓点水，身子沉不下去，对实际情况不甚了了。好大喜功、急功近利，不按客观规律办事，不顾现实条件，提不切实际的高指标，搞违背科学的瞎指挥，导致决策失误，造成严重浪费。
议学提示
求真务实
中国共产党之所以能够走在时代前列，就在于坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实。实践证明，这是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。
时代是出卷人
我们是答卷人
人民是阅卷人
二、坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实
议学小结
解放思想，就是在马克思主义指导下打破旧习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。改革开放以来，经济社会的每次重大发展和变革，都伴随着思想的解放和理念的更新
二、坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实
1、解放思想
议学小结
实事求是，就是要从实际出发，探求事物的客观规律，用以作为我们行动的向导。实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法。
2、实事求是
　　实事求是，是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。
——2013年12月26日，习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话
语
二、坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实
议学小结
　　与时俱进，就是党的全部理论和实际工作要体现时代性，把握规律性。富于创造性，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
3、与时俱进
二、坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实
议学小结
　　求真务实，就是要求人们既正确认识事物的本来面目、探求事物发展变化的客观规律，又脚踏实地、实事求是地按照客观规律行事。
4、求真务实
二、坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实
议学小结
比较坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实
解放思想 实事求是 与时俱进 求真务实
区别 强调破除旧思想、观念，研究新情况 强调从实际出发，尊重客观规律 强调随着时代和实践的变化而发展 强调脚踏实地实事求是地按规律办事的工作作风
联系 (1)四者是紧密相连有机统一整体。 ①“实 事求是”是党的思想路线的核心；②“解放思想” 是实事求是的前提和条件；③“ 与时俱进”是实事求是的内在规律；④“求真务实” 是实事求是的直接体现和必然要求。 (2)解放思想”、“与时俱进” 、“求真务实” 是党的“实事求是”思想路线的有机构成，、.丰富和发展。
突破提升
发挥共产党员的先锋模范作用
Part 2
议题二：共产党始终走在时代前列重要保证
——先锋模范作用
新知讲解
二十大代表风采王书茂：海上、岸上，始终不忘共产党员的职责
议学情境二
结合议学情境和教材内容分析：
1、共产党员为什么要发挥优秀模范作用 在不同历史时期有何不同？
2、新时代的今天，共产党员该如何发挥先锋模范作用
议学问题
①先进性：共产党员的先锋模范作用，是由中国共产党的先锋队性质所决定的，也是中国共产党的先进性的直接而具体的体现。
②纯洁性：党员好比党的肌体的细胞，每个细胞都健康，党的整个组织就坚不可摧。
使党始终成为时代先锋、民族脊梁，永葆创造力、凝聚力和战斗力，党不断取得胜利的坚强保证。
发挥共产党员先锋模范作用
发挥先锋模范作用的必要性
发挥先锋模范作用的重要性
议学提示
共产党员为什么要发挥优秀模范作用
坚定信仰
社会主义和共产主义
共产党人的政治灵魂和精神支柱
优秀共产党员的共同点
无神论者
议学提示
在不同历史时期有何不同？
但在不同历史时期有不同的时代表现（完成23页表格）
议学提示
那么，新时代的今天，共产党员该如何发挥先锋模范作用
珍惜光荣称号，承担责任和使命,争做模范！
克己奉公、无私奉献，服从组织、严守纪律，维护党的团结和统一，坚持真理、修正错误，密切联系群众，培育和践行社会主义核心价值观。
听党话，跟党走，感党恩!
共产党员的先锋模范作用，是指共产党员坚定马克思主义信仰，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动身边群众共同贯彻党的基本理论、基本路线和基本方略。
发挥共产党员的先锋模范作用
1、是什么？
议学小结
①必要性：共产党员的先锋模范作用，是由中国共产党的先锋队性质所决定的，也是中国共产党的先进性的直接而具体的体现。党员好比党的肌体的细胞，每个细胞都健康，党的整个组织就坚不可摧。
②重要性：使党始终成为时代先锋、民族脊梁，永葆创造力、凝聚力和战斗力，党不断取得胜利的坚强保证
发挥共产党员的先锋模范作用
2、为什么？
党员
先锋队
议学小结
共产党员的先锋模范作用，在不同的历史时期有着不同的内容。
（1）在艰苦的革命战争年代： 无数共产党员前仆后继、顽强战斗、英勇牺牲。
李大钊
方志敏
刘胡兰
三、发挥共产党员的先锋模范作用
3、时代表现？
议学小结
（2）在社会主义建设和改革开放的实践中：广大党员不图名利、辛勤劳动、艰苦奋斗、开拓进取
雷锋
袁隆平
3、时代表现？
焦裕
议学小结
三、发挥共产党员的先锋模范作用
中国特色社会主义进入新时代，要求共产党员在新征程上
①更加珍惜工人阶级先锋队战士的光荣称号，承担起自己的责任和使命，②做学习的模范，
③做贯彻执行党的路线、方针和政策的模范，
④做克已奉公、无私奉献的模范，
⑤做从组织、严守纪律的模范，
⑥做维护党的团结和统一的模范，
⑦做坚持真理、修正错误的模范，
⑧做密切联系群众的模范，
⑨做培育和践行社会主义核心价值观的模范。
1光荣称号+1责任和使命+8模范
4、怎么做？
议学小结
三、发挥共产党员的先锋模范作用
共产党的先锋模范作用
中国共产党始终走在时代前列
指导思想
原因
保证
法宝
思想路线
一脉相传
与时俱进
特征
解放思想
实事求是
与时俱进
求真务实
马克思主义
毛泽东思想
中国特色社会主义理论体系
邓小平理论
三个代表重要思想
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义指导思想
是什么？为什么？
时代表现 怎么做？
板书设计
课堂练习
1.(2023高三上·贵阳开学考)调查研究,是谋事之基,成事之道,也是习近平多年来一以贯之的坚持。习近平谈调查研究了解民情、掌握事情,搞清楚问题是什么、症结在哪里,拿出破解难题的实招、硬招,使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程,成为保持同人民群众血肉联系的过程,成为推动事业发展的过程。重视调查研究,是因为( )
①调查研究是我们党的传家宝,是做好各项工作的基本功
②深入调研就能为形成正确决策创造越来越优越的条件
③亲身调研获得的信息才是正确决策需要的准确有效的信息
④调研是实现从感性认识到理性认识、形成正确决策的基本条件
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
课堂练习
【解析】
【分析】重视调查研究，是因为调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功，是实现从感性认识到理性认识，形成正确决策的基本条件，故①④正确。深入调研有利于为形成正确决策创造优越的条件，而非“就能”，故②错误;亲身调研获得的信息有正确和错误之分，故③错误。故答案为B。
课堂练习
2.中国共产党之所以能够始终走在时代前列,就在于( )
A．坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
B．坚持党的基本思想方法、工作方法和领导方法
C．在实际工作中坚持时代性,按规律办事,富于创造性
D．始终做到了马克思主义指导,打破习惯势力和主观偏见的束缚
A
课堂练习
【知识点】坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
【答案】A
【解析】【分析】由教材基础知识可知，中国共产党之所以能够始终走在时代前列，就在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，A正确，BCD错误。故答案为∶A。
课堂练习
3.重庆市巫山县竹贤乡下庄村党支部书记.村委会主任毛相林带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道,历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”,并依靠这条“天路”带领大家走上致富道路。该党支部书记的做法体现了共产党员在实践中( )
A．始终坚持行政为民
B．发挥先锋模范作用
C．听取每个村民的意见
D．不图名利,牺牲个人利益
B
课堂练习
【知识点】共产党员的先锋模范作用
【答案】B
【解析】
【分析】A∶执政为民的主体是中国共产党，不是共产党员，A错误。B∶毛相林带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”，并依靠这条“天路”带领大家走上致富道路，这体现了共产党员在实践中发挥先锋模范作用，B正确。C:题干旨在说明共产党员发挥模范作用，未说明听取每个村民的意见，C排除。D:题干旨在说明共产党员发挥模范作用，未说明牺牲个人利益，D排除。故答案为B。
课堂练习
4.江山就是人民,人民就是江山,人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任,得到人民支持,党就能够克服任何困难,就能够无往而不胜。"江山就是人民,人民就是江山”的理念表明( )
①人民立场是中国共产党的根本立场
②人民群众能够始终走在时代的前列
③人民群众是决定中国命运的根本力量
④中国共产党历来重视发挥人民群众的先锋带头作用
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
【知识点】坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
【答案】B
【解析】
【分析】①③∶江山就是人民，人民就是江山的理念，表明人民群众历史的创造者，是决定中国命运的根本力量，人民立场是中国共产党的根本立场，①③符合题意。②∶中国共产党能够始终走在时代的前列，②错误。④∶中国共产党历来重视党员的先锋带头作用，④错误。故答案为B。
课堂练习
5. 阅读材料,完成问题。
陈太华是一名工作尽心尽力、任劳任怨的扶贫队长,自他被从芜湖市农机管理局主要领导岗位选派到无为市无城镇黄汰村任第一书记以来,他就以村为家,把扶贫工作当作不可推卸的责任。他发扬踏实的工作作风,在深入调研后,结合当地毗邻城市的优势,决定在村里大力发展绿色蔬菜和水产养殖;他带领村“两委"制定了黄汰村3-5年发展规划,带动本村党员和干部率先垂范,发挥积极的引领作用;他秉持为民情怀,视贫困户为亲人,始终把困难群众的冷暖放在心上。在他的努力和影响下,群众生产热情高涨,生活极大改善,全村面貌焕然一新。陈太华的扶贫事迹先后在《人民日报》、《中国扶贫杂志》省新闻联播、国际频道等媒体上多次报道。他是黄汰脱贫摘帽的第一帮扶人,也是黄汰乡村振兴的先锋引路人。
陈太华的事迹折射出了中国共产党的先进性,结合材料,运用所学知识加以说明。
课堂练习
【知识点】共产党员的先锋模范作用
【答案】
①坚持实事求是、求真务实。在解决当地贫困问题时深入调研，因地制宜发展产业，做到精准扶贫;
②发挥基层党组织的战斗堡垒作用(或党的领导核心作用)和党员的先锋模范作用。通过村党委制定发展规则，村党员干部率先垂范促进当地发展;
③始终坚持以人民为中心。将人民视为亲人，为他们解决实际困难，调动了群众的积极性（始终坚持以人民为中心换成党的宗旨、立场、执政理念、奋斗目标中的任意两点也给分，但不重复给分)。
课堂练习
【解析】
【分析】本题要求分析“陈太华的事迹折射出了中国共产党的先进性”，可用的知识要点为党的宗旨、党的作用、党的法宝、党员作用的相关知识。考生整合材料信息∶发扬踏实的工作作风，深入调研，结合当地的优势，大力发展绿色蔬菜和水产养殖，可联系“实事求是、求真务实”的角度分析;考生整合材料信息∶带领村“两委”制定了黄汰村3-5年发展规划，带动本村党员和干部率先垂范，发挥积极的引领作用，可联系党的作用的角度分析︰基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;考生整合材料信息∶秉持为民情怀，视贫困户为亲人，始终把困难群众的冷暖放在心上。在他的努力和影响下，群众生产热情高涨，生活极大改善，全村面貌焕然一新，可联系党的宗旨的角度分析。
作业布置
1.整理知识点
2. 中国共产党堪称“史上最牛创业团队”若你想申请入党，说说理由。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
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兼职招聘：
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