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4.1夯实法治基础 导学案
班级 小组 姓名 _______
一、请同学们于课前认真阅读课本P44-50内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
（1）法治，意味着_______。法治要求实行______和_________。
（2）全面依法治国是中国特色社会主义的________和________。
（3）党的 把全面依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略
（4） 是全面依法治国的根本遵循和行动指南
（5）全面依法治国的基本要求是_______、________、__________、____________ 。16字方针
二、获取新知
环节一：选择法治道路——法治的过去
概念区分，完成表格
人治思维：主张人高于法或者权大于法，奉个人的意志为最高权威；有极大的随意性和非理性。
法治思维：认为法律是治国理政的根本，以法律为最高权威，具有稳定性和一惯性。（P46）
根据解释完成表格
人治 法治
表现
基础
特点
环节二：选择法治道路——法治的现在
探究1：唐山烧烤店打人事件：6月10日凌晨，多名男子在河北唐山机场路一家烧烤店涉嫌了4分钟左右，救护车抵达现场时，受伤最重的女士一直躺在地上哭泣。案发后，犯罪嫌疑人迅速逃离现场，其中几人外逃到江苏。警方成立专案组展开广泛调查取证研判，随后展开抓捕。6月11日，9名涉案人员被全部抓获归案。
想一想：如果你是......你会怎么想或做......
被打者：
旁观者：
餐饮经营者：
政府领导者：
归纳总结：法治建设的作用：
探究2：《民法典》于2021年1月1日正式实施。甲说：民法典禁止从建筑物中抛掷物品，守护百姓“头顶安全”；通过法律形式为见义勇为者“撵腰”……这是一部良法。乙说：有了法律制度不等于有了法治，法治还要求实行善治。
你同意他们的观点吗？请说明理由。（6分）
环节三：描绘法治蓝图——法治的未来
改革开放以来我国法治的发展历程
能得出哪些结论？
2.互动学习：打击扫黑除恶，建设法治中国，需要做出哪些努力？
①立法机关
②行政机关
③司法机关
④全体公民
⑤中国共产党
探究3.描绘法治蓝图
2020年5月十三届全国人大三次会议表决通过中华人民共和国民法典。民法典编撰过程中，先后十次通过人大网公开征求意见，累计收到102万条意见和建议。民法典贯彻落实经过“党委提出→政治协商→人大审议通过→政府执行”的法定程序，最终在印刻在每个公民的行为里。社会普遍认为，民法典坚持人民至上，彰显中国特色社会主义法律制度成果和制度优势。
思考：
1.上述材料说明我国正在落实哪一治国方略 （2分）
2.请你说说该治国方略的重要性、总目标和基本要求是什么？（2+2+4分）
3.运用所学知识，谈谈如何建设法治中国，实现全面依法治国？（4分）
三、学而思（这节课你学到了什么，画出本节思维导） (
（
）
蓝图
)
（ ）道路 （ ）道路
1.
2.. 1.
2.
课后作业
基础达标作业：完成本节课课时练（必做）
能力提升作业：作为新时代的青少年，我们能为法治国家做哪些贡献？（必做）
拓展延伸作业：查找资料，说一说保护未成年权益的法律有哪些？请把你印象最深刻的部分摘录下来。 （选做）

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