资源简介

使市场在资源配置过程中起决定性作用——市场调节
教学设计
【基本信息】
本课题目：《市场调节》
课程性质：高中政治必修课
授课对象：高一年级学生
课时安排：5分钟
使用教材：统编版高中政治必修二《经济与社会》
【教材分析】
本课位于统编版高中政治必修二，《经济与社会》第1单元第2课第1框，市场调节的必要性，调节机制，地位和优越性既是对上一课市场经济制度的承接，也为后续学习市场调节缺陷和市场体系做铺垫，是帮助学生认识理解我国社会主义市场经济体制的重要内容，发挥承上启下的重要衔接作用。
【学情分析】
学生通过前序学习，对我国的基本经济制度有一定的认知，但是学生离真正的经济生活较远，对市场发挥作用、市场调节具体过程认知不清晰，需要通过具体案例讲解说明市场机制发挥作用的过程。
【教学目标】
知识能力：明确资源配置的手段，理解计划经济和市场经济的含义，了解市场配置资源的机制以及市场调节的优点。能运用市场调节相关知识，分析现实经济生活中具体的问题。
政治认同：通过学习市场调节的理论，培养市场经济意识，增强对国家市场经济体制的认同。
科学精神：正确认识市场调节的机制，辩证分析市场调节的作用。
法治意识：增强法治观念，遵循市场法规。
公共参与：有序参与经济生活，促进市场经济健康发展。
【教学重难点】
教学重点：正确认识市场调节机制，辩证分析市场调节作用。
教学难点：市场机制发生作用的过程
【教学方法】
1．演示法：图片、动画等多种媒体有机结合，增强直观感。
2. 案例教学法：通过对具体事例的分析、归纳，抽象经济社会运行一般规律。
3.启发式教学法：通过提问启发学生思考，以问题为导向推动教学过程。
【教学过程】
教学环节 环节设计 设计意图
材料导入 创设情境 资源配置原因 组织教学：亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起学习“使市场在资源配置中起决定性作用之市场调节”。 问：什么是资源？我们为什么要对资源进行合理配置呢？ 【情境导入】 创设情境：口罩作为新冠肺炎疫情中最重要的防护物资之一，牵动着全社会的心。为解决口罩紧缺问题，政府精准施策，全力推动企业转产扩产。仅一个月时间，四川省口罩生产企业从9家增长至103家，四川全省日产口罩突破1,000万只，是复产时的45倍，为防控疫情阻击战提供了坚实物资保障。 【问题解析】 口罩生产中需要的人工、原料、资金等都是资源。资源是指社会经济活动中人力，物力，财力的总和，是社会经济发展的基本物质条件。因为人类的需求是多种多样不断发展变化的，而在一定时期和范围内社会能够加以利用的资源，又是相对有限的，资源有限与需求无限，就形成了一组矛盾，要解决这个问题，我们就需要将资源进行合理配置，让资源实现最大效益。在新冠疫情爆发初期我们国家和企业集中投入大量资源到抗疫物资生产中，是对有限资源进行合理配置的过程。 【板书】 必要性：资源有限VS需求无限 材料导入，创设情境，结合时政热点事件、学生身边事件进行具体分析，能帮助学生在情境中理解合理配置资源必要性，为后续学习奠定基础。
重点讲解资源配置的手段 【提问】 我们有哪些手段来进行资源配置呢？ 【老师梳理】 资源配置有两种基本手段，分别是计划和市场。 其中计划在资源配置中起决定性作用的叫计划经济体制，计划经济体制的主体是政府，政府如同一只“有形之手”从宏观上对国民经济结构和生产力布局进行调整，比如说，改革开放之前，我国就用粮票，布票，邮票等对居民生活必需品的生产与分配进行总体把控。 市场在资源配置中起决定性作用是市场经济体制，主体是企业，生产什么？如何生产？产品如何分配？主要通过价格，供求，竞争等机制来调节，在疫情初期，企业在市场调节下积极转型转产，投入到口罩生产中。 【板书】 基本手段：“有形之手”——计划 “无形之手”——市场 【提问】 市场机制像一只“无形之手”引导和调节资源在全社会的配置。 在市场调节过程中，价格、供求、竞争机制是如何发挥作用的呢？ 【老师梳理】 价格是反应市场供需变化的“晴雨表”，也是市场配置资源的“风向标”，价格变化会反映市场供求关系，从而调节资源配置。 需求是在一定时期内消费者在不同价格水平下，愿意并且能够购买的某种商品或服务的数量，一般情况下，人们对于某种商品的需求量会随价格的增加而降低，价格与需求成反比例关系。供给是在一定时期内生产者在不同的价格水平下，愿意并且能够提供的某种商品或服务的数量，供给量会随价格的增加而增加，供给与价格成正比例关系。 板书：同时画出价格与供求关系的曲线图。 我们以防疫物资口罩为例，疫情初期，短期内口罩需求量急剧增加，口罩市场供不应求，价格上涨，生产口罩的企业获利增加，扩大生产，各种资源流入。随口罩行业持续扩大生产，口罩市场供过于求，价格会下降，企业获利减少，会缩小生产，资源流出。资源在价格，供求变化的过程中流入流出，就是市场调节资源配置的过程。 在瞬息万变的经济生活中，市场通过价格涨落，及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，从宏观来说，可以调节人、财、物在全社会的配置。从微观角度看，商品生产者，经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用，实现优胜劣汰。发挥市场在资源配置中的决定性作用，有利于促进资源的优化配置。 【板书】 市场调节的机制：价格、供求、竞争 市场调节的优点：及时反映市场供求状况及变化；市场竞争，实现优胜劣汰。 引导学生认识计划与市场是实现资源配置的两种基本手段，并认识计划经济体制与市场经济体制。 以具体案例解析“价格、市场、竞争”机制发挥作用的过程，配合ppt资料将传导逻辑清晰展现，帮助学生理解市场机制发挥作用的过程，加深对市场经济的认识和理解。此外，案例展示过程能让学生更直观感受到市场调节的优势，增强学生对我国经济体制的认同感，增强政治认同。
难点解析 【提问】 发挥市场对资源配置的决定性作用能够最大限度激发市场活力，实现资源合理配置，能不能认为市场经济体制比计划经济体制更优越呢？ 【老师梳理】 计划与市场各有利弊，无论是计划经济体制还是市场经济体制，都要根据社会历史发展的需要和生产力发展状况进行选择，不能简单地用一种经济体制去否定另一种经济体制。市场调节不是万能的，市场调节有其固有的弊端，如果仅由市场调解，会影响资源配置效率，导致经济运行大起大落，垄断，贫富差距进一步扩大等问题。计划与市场都是配置资源的两种基本手段，我国发展社会主义市场经济，在资源配置过程中，既要发挥市场对资源配置的决定性作用，也需要政府进行科学的宏观调控，有效市场和有为政府形成合力，有形无形两双手协调并用才能使国民经济平稳健康发展。 反向设问，突破难点。引导学生探究认识市场与计划都是资源配置的手段，我们要根据实际情况，具体问题具体分析，善用经济规律，对社会主义市场经济体制有更进一步认识。
【板书设计】
市场调节
必要性：资源有限VS需求无限
基本手段：计划——计划经济 市场——市场经济
市场调节：
（1）价格供求曲线图
（2）机制：价格、供求、竞争
（3）优点：及时反映市场供求状况及变化；市场竞争，实现优胜劣汰。

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