资源简介

(共36张PPT)
《钉纽扣》
鲁科版三年级下册
教学目标
1.通过学习，根据不同的划分标准，了解扣子的分类；
2.通过学习，掌握单孔扣、双孔扣以及四孔扣的缝纫方法；
3.学会其他种类扣子的缝纫方法。
新知导入
首先我们一起来猜个谜语：
兄弟数人各有家，
晚上出门早回家，
一家紧挨一家住，
走错一家笑掉牙。（打一物品）
答案：纽扣
新知讲解
同学们，你知道吗？最初起到系衣服作用的是饰针或带子，后来人们发明出金属、塑料、绳结、树脂等多种材质的纽扣，将其缝制在服装上，既能连接衣物又更显整齐美观。
新知讲解
特别是我国传统服饰上的盘扣造型优美，做工精巧，洋溢着浓浓的中国风。
新知讲解
小小的纽扣不仅在服饰中发挥了实用功能和装饰功能，还在一定程度上体现了传统文化的内涵，学会钉纽扣，不仅能解决纽扣脱落带来的小问题，还可以把纽扣缝制到一些布艺作品上，画龙点睛。
新知讲解
不仅如此，我们还可以用各式各样的纽扣来制作创意画。
新知讲解
也可以制作成各种各样的手工艺品。
新知讲解
问题与思考
同学们，你们遇到过纽扣突然脱落的情况吗？如果纽扣突然脱落，衣着会变得不整齐，透风，还会影响到个人的仪表形象。有时衣服上的纽扣眼太大，纽扣太小，则很容易脱开。有时候纽扣眼和纽扣没有对齐，扣好后衣服会有褶皱，影响美观。
如果同学们学会了钉纽扣的方法，这些问题就迎刃而解了。
新知讲解
实践与体验
首先来观察一下这些纽扣，它们在样式上有什么不同，你在什么样的衣服上见过这些纽扣？
新知讲解
纽扣的分类：
1.按照材料来划分：
化工类：有机扣、树脂扣、塑料扣；
天然类如：椰子扣、木头扣 ，骨头扣；
其它：中国结、四合扣、金属扣。
新知讲解
2.按照孔眼来划分：暗眼扣，明眼扣，高脚扣。
新知讲解
1.单孔纽扣的钉法
（1）穿好针线打好尾结，确定好钉纽扣的位置。
（2）从布的反进针，正面出针，将针抽出后再穿过纽扣孔。
（3）然后在进针的地方，从正面向反面穿入收线，注意收线，不要过紧，即使纽扣初步固定在布面上，又便于再次穿线。
新知讲解
（4）按照上面的针法，重复几次将纽扣缝牢固。
（5）将线在纽扣下面缠绕三四圈，将针穿过正面在布的背面打结。
新知讲解
2.双孔纽扣的钉法
（1）穿好针线打好尾结，确定好钉纽扣的位置。
（2）从布的反面进针，正面出针。从第一个孔将针抽出，穿过第二个孔后，再从布的正面向反面穿入线迹成“一”形。
新知讲解
（3）按照上面的针法，重复几次将纽扣缝牢固。
（4）打结，方法同单孔纽扣的打结方法。
新知讲解
我们一起观看视频再次学习一下双孔纽扣的钉法。
新知讲解
3.四孔纽扣的钉法
（1）穿好针线打好尾结，确定好钉纽扣的位置。
（2）从布的反面进针，正面出针，将针从第一个孔中抽出后穿过其对角线的孔后，再从布的正面向反面穿入线。不要拉得太紧，线迹成“一”形，重复几针。
新知讲解
（3）交叉穿针线迹成“｜”形，与前面的线迹成“+”形。
（4）打结，方法同单孔纽扣的打结方法。
新知讲解
此外，四孔纽扣还可以用双孔纽扣的“｜”形钉法，钉成“＝”形。
新知讲解
我们一起观看视频学习一下四孔纽扣的钉法。
新知讲解
将扣子牢固地缝在衣服上，我们也可以在打结时进行创意设计，让扣子缝上去看起来更俏皮美观！
新知讲解
小资料
选择纽扣时，其颜色大小和材质要与服饰相搭配，如深色衣服配深色纽扣，厚重的衣服配结实的大纽扣，儿童衣服配颜色鲜艳、样式活泼、表面无尖锐物的小纽扣等，这样才能更好的发挥其实用功能和装饰功能。
新知讲解
钉纽扣时，从衣服的反面起针，正面穿出针线，穿过扣眼后再从衣服的正面穿向反面，如此循环，可将纽扣缝制牢固。
新知讲解
交流与评价
纽扣虽小，缝制起来学问可不少。不论钉什么样式的纽扣，都不要把纽扣缝得太贴近，衣服要留有一定的空隙，(大约相当于衣服布料的厚度）。这样缝好的纽扣，容易扣合且较为平整。
新知讲解
请评价一下，谁为衣服选择的纽扣大小颜色合适，且把纽扣缝的位置准确结实美观，扣合平整。
学生 纽扣大小 颜色样式 位置准确 缝制结实 扣合平整
新知讲解
在练习过程中，你的感受是怎样的？遇到问题是怎样解决的呢？说出来与大家分享一下吧!
新知讲解
拓展与创新
同学们，纽扣的样式很多，如子母扣，牛角扣，花形扣子等。想一想，这些纽扣怎样钉才结实，美观，实用呢？试着钉一钉其他样式的纽扣。
新知讲解
怎么给羽绒服钉牛角扣
1、在羽绒服上先做好要牛角扣位置的标记，准备好针线。
2、把针穿进牛角扣的眼里绕一圈，然后带着牛角扣钉进羽绒服里，再从布料的背面穿出来，这样算一针。多重复几次。最重要的是每一针都要往扣眼里穿过，然后钉进羽绒服，再从布料背面穿出来。
新知讲解
接下来，我们一起学习一下高脚扣的缝纫方法。
课堂练习
请同学们练习一下，钉单孔纽扣，双孔纽扣以及四孔纽扣，并和同学们交流一下！
课堂总结
本节课，我们学习了单孔纽扣，双孔纽扣以及四孔纽扣的缝纫方法，学会了自己动手钉纽扣，又掌握新的技能。我们不仅要学习课本知识，更要将知识运用到生活中。
板书设计
单孔纽扣，双孔纽扣，四孔纽扣的缝纫方法
作业布置
请同学们回家动手尝试钉子母扣跟花形扣子，下节课和同学一起交流一下你是怎么钉的。
谢谢
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综合实践活动《钉纽扣》教学设计
课题 《钉纽扣》 单元 三单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
教材分析 《钉纽扣》这一主题活动来自学生对于纽扣的分类以及纽扣的缝纫方法的学习和掌握，最后也拓展了其他种类扣子的缝纫方法，这对于小学生的知识拓展有很大帮助，同时也可以提高学生的动手实践能力。
学习目标 1.通过学习，根据不同的划分标准，我们了解扣子的分类；2.通过学习，我们掌握了单孔扣、双孔扣以及四孔扣的缝纫方法；3.学会其他种类扣子的缝纫方法。
重点 掌握钉单孔扣，双孔扣，四孔扣。
难点 学会缝纫其他种类的扣子
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.导入：首先我们一起来猜个谜语：师：兄弟数人各有家，晚上出门早回家，一家紧挨一家住，走错一家笑掉牙。（打一物品） 答案：扣子 学生思考并回答问题 由猜谜语引入今天的学习，提高学生学习兴趣
讲授新课 同学们，你知道吗？最初起到系衣服作用的是饰针或带子，后来人们发明出金属，塑料，绳结，树脂等多种材质的纽扣，将其缝制在服装上，既能连接衣物又更显整齐美观。特别是我国传统服饰上的盘扣造型优美，做工精巧，洋溢着浓浓的中国风。小小的纽扣不仅在服饰中发挥了实用功能和装饰功能，还在一定程度上体现了传统文化的内涵，学会钉纽扣，不仅能解决纽扣脱落带来的小问题，还可以把纽扣缝制到一些布艺作品上，画龙点睛。不仅如此，我们还可以用各式各样的纽扣来制作创意画。也可以制作成各种各样的手工艺品。问题与思考同学们，你们遇到过纽扣突然脱落的情况吗？如果纽扣突然脱落，衣着会变得不整齐，透风，还会影响到个人的仪表形象。有时衣服上的纽扣眼太大，纽扣太小，则很容易脱开。有时候纽扣眼和纽扣没有对齐，扣好后衣服会有褶皱，影响美观。 如果同学们学会了钉纽扣的方法，这些问题就迎刃而解了。实践与体验首先来观察一下这些纽扣，它们在样式上有什么不同，你在什么样的衣服上见过这些纽扣？纽扣的分类：1.按照材料来划分：化工类：有机扣、树脂扣、塑料扣；天然类如：椰子扣、木头扣 ，骨头扣；其它：中国结、四合扣、金属扣。2.按照孔眼来划分：暗眼扣，明眼扣，高脚扣。1.单孔纽扣的钉法（1）穿好针线打好尾结，确定好钉纽扣的位置。（2）从布的反面进针，正面出针，将针抽出后再穿过纽扣孔。（3）然后在进针的地方，从正面向反面穿入收线，注意收线，不要过紧，即使纽扣初步固定在布面上，又便于再次穿线。（4）按照上面的针法，重复几次将纽扣缝牢固。（5）将线在纽扣下面缠绕三四圈，将针穿过正面在布的背面打结。2.双孔纽扣的钉法（1）穿好针线打好尾结，确定好钉纽扣的位置。（2）从布的反面进针，正面出针。从第一个孔将针抽出，穿过第二个孔后，再从布的正面向反面穿入线迹成“一”形。（3）按照上面的针法，重复几次将纽扣缝牢固。（4）打结方法同单孔纽扣的打结方法。我们一起观看视频再次学习一下双孔纽扣的钉法。3.四孔纽扣的钉法（1）穿好针线打好尾结，确定好钉纽扣的位置。（2）从布的反面进针，正面出针，将针从第一个孔中抽出后穿过其对角线的孔后，再从布的正面向反面穿入线。不要拉得太紧，线系成“一”形，重复几针。（3）交叉穿针线迹成“｜”形，与前面的线迹成“+”形。（4）打结方法同单孔纽扣的打结方法。 此外，四孔纽扣还可以用双孔纽扣的“｜”形钉法，钉成“＝”形。我们一起观看视频学习一下四孔纽扣的钉法。将扣子牢固地缝在衣服上，我们也可以在打结时进行创意设计，让扣子缝上去看起来更俏皮美观！小资料选择纽扣时，其颜色大小和材质要与服饰相搭配，如深色衣服配深色纽扣，厚重的衣服配结实的大纽扣，儿童衣服配颜色鲜艳，样式活泼，表面无尖锐物的小纽扣等，这样才能更好地发挥其实用功能和装饰功能。钉纽扣时，从衣服的反面起针，正面穿出针线，穿过扣眼后再从衣服的正面穿向反面，如此循环，可将纽扣缝制牢固。交流与评价纽扣虽小，缝制起来学问可不少。不论钉什么样式的纽扣，都不要把纽扣缝得太贴近，衣服要留有一定的空隙，(大约相当于衣服布料的厚度）。这样缝好的纽扣，容易扣合且较为平整。请评价一下，谁为衣服选择的纽扣大小颜色合适，且把纽扣缝的位置准确结实美观，扣合平整。在练习过程中，你的感受是怎样的？遇到问题是怎样解决的呢？说出来与大家分享一下吧!拓展与创新同学们，纽扣的样式很多，如子母扣，牛角扣，花形扣子等。想一想，这些纽扣怎样钉才结实，美观，实用呢？试着钉一钉其他样式的纽扣。怎么给羽绒服钉牛角扣1、在羽绒服上先做好要牛角扣位置的标记，准备好针线。2、把针穿进牛角扣的眼里绕一圈，然后带着牛角扣钉进羽绒服里，再从布料的背面穿出来，这样算一针。多重复几次。最重要的是每一针都要往扣眼里穿过，然后钉进羽绒服，再从布料背面穿出来。接下来，我们一起学习一下高脚扣的缝纫方法。作业布置请同学们回家动手尝试钉子母扣跟花形扣子，下节课和同学一起交流一下你是怎么钉的。 学生了解从古至今扣子的发展进程学生了解纽扣不仅可以在衣服上起到连接、装饰作用，也可以用来制作装饰画学生了解纽扣也可以用来制作工艺品学生思考并回答问题学生了解按照不同的划分标准，扣子的分类学生掌握单孔口的缝纫方法学生学习双孔扣的缝纫方法学生观看视频学生学习四孔扣的学习方法学生观看视频缝纫纽扣的注意事项学生完成表格并和同学讨论学生学习其他种类纽扣的钉法学生观看视频 增加学生知识技能拓展延伸学生知识，知道纽扣也可以用来制作装饰画增加学生对纽扣的使用的了解由问题引入接下来的学习内容拓展延伸学生知识，让学生学会对扣子进行分类提高学生的动手实践能力增加学生知识技能通过观看视频再次学习双孔扣的缝纫方法增加学生知识技能通过观看视频再次学习四孔扣的缝纫方法增加学生知识巩固所学知识拓展延伸学生知识，增加学生知识技能观看视频学习高脚扣的钉法
课堂练习 请同学们练习一下，钉单孔纽扣，双孔纽扣以及四孔纽扣，并和同学们交流一下！ 学生完成课堂练习 巩固所学知识
课堂小结 本节课，我们学习了单孔纽扣，双孔纽扣以及四孔纽扣的缝纫方法，学会了自己动手钉纽扣，又掌握新的技能。我们不仅要学习课本知识，更要将知识运用到生活中。 学生总结本节课知识 总结概括本节课知识点
板书 单孔纽扣，双孔纽扣，四孔纽扣的缝纫方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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