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第一课　中学时代 第二框题　　少年有梦
学习目标
（1）政治认同：通过对“习近平给苏翊鸣的回信”的阅读与学习，理解少年梦与中国梦的关系，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。
（2）健全人格：通过阅读“苏翊鸣：努力永远不会欺骗人”，感受梦想的力量，理解个人与社会、国家和世界的关系，培养积极向上的人生态度。
（3）责任意识：增强社会责任感和使命感，认同努力是实现梦想的桥梁，掌握实现梦想的方法，并为实现梦想付诸行动。
大概念：少年有梦追梦
重难点：[重点]梦想激发我们生命的热情和勇气，让生活更加有色彩
[难点]实现梦想的方法
分议题：结合习近平给苏翊鸣的回信，谈谈对“新时代是追梦者的时代，努力永远不会欺骗人”的理解
大情境：苏翊鸣：努力永远不会欺骗人
学习梯
阶梯一
要点回顾
1.中学时代是人生发展的一个 ，为我们的一生奠定 。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的 。
3.中学生活，对我们来说意味着新的 ，也意味着新的 。
问题过渡
　　如何才能让我们的中学时代不虚度？
要点提取
（一）有梦就有希望
1.梦想的重要性
①编织人生梦想，是青少年时期的重要 。
②人类的 需要少年的梦想。
③少年的梦想与 紧密相连。
④少年的梦想与 紧密相连，与 密不可分。
（二）努力就有改变
2.如何实现梦想？
①少年有梦，不应止于心动，更要 。 ，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种 。
③努力，需要 。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，把自己最重要的 同 和 联系在一起。
④努力，需要 ，落实在具体行动中。
⑤努力，也要有 。
【重点解析】如何理解少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分？
　　少年的梦想同时代的发展相辅相成。少年的梦想推动着时代的进步与发展；时代的发展为少年圆梦创造了更多的机会；新时代对少年提出了更高的要求。新时代的少年应当成为担当民族复兴大任的时代新人。
【难点释疑】付诸努力也无法实现的梦想，有价值吗？
　　遗憾与失落，都是人生所获，即使实现不了的梦想也是有价值的，至少它可以在某一个阶段引领我们的人生方向，激励我们奋勇拼搏，见证我们努力的过程。有梦想就有希望，只要努力，就会有改变，就会离梦想更进一步！
自主选择
1.“把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”习近平总书记的这句话启示我们（　 　）
A.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
B.付诸行动，不懈追求，才能实现个人梦想
C.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
D.要把个人的理想追求融入祖国的伟大事业之中
2.走过常人难以想象的艰苦训练，走过一次次落选的失落，走过曾经并肩的战友的停航，神舟十五号乘组航天员邓清明用25年的时间为梦坚持并圆梦。对此理解正确的是（　 　）
A.只要坚持，梦想就能实现
B.个人梦与中国梦没有关系
C.梦想与现实存在一段距离，不切实际
D.努力是一种生活态度，是梦想与现实之间的桥梁
　　习近平总书记在中共二十大报告中指出，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。请据此回答第3小题。
3.实现中华民族伟大复兴是（　 　）
A.当代全人类最伟大的梦想 B.中华民族近代以来最伟大的梦想
C.浪漫的、难以实现的梦想 D.振兴中华、称霸世界的最伟大梦想
阶梯二
子议题一　梦想的力量
导入情境一
或许滑雪的天赋是与生俱来的。7岁时，由于超凡脱俗的滑雪天赋，苏翊鸣被签约世界知名滑雪品牌，成为童星代言人，一脚踏入职业滑雪圈。之后，他陆续出演了《生逢灿烂的日子》《林海雪原》等多部影视剧，备受影视圈大咖的青睐，苏翊鸣也有可能在演艺圈打拼出一片属于自己的天地。是选择演艺事业还是滑雪？在2015年中国申办2022年冬奥会成功的那一刻，一颗奥运梦想的种子就在11岁的苏翊鸣心中开始萌发，“我一定要代表国家队出征，为国争光！”他最终选择了滑雪，并为此付诸全部努力！
　　苏翊鸣曾给习近平总书记写信，汇报了自己的奋斗历程。幸运的是，他收到了习近平总书记的回信。全文如下：
翊鸣同学：
　　你好！来信收悉。你和中国冰雪健儿在冬奥赛场奋勇拼搏、超越自我，取得了优异成绩。我向你们表示祝贺！为你们点赞！
　　你在信中说，出生在一个伟大的国家，成长在一个最好的时代，通过努力实现了自己的梦想，感到很幸运。新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。
习近平
2022年2月24日
收到这封饱含诚挚祝贺和殷切期望的信件后，苏翊鸣表示自己受到极大鼓舞。他说道：“我觉得冬奥会是我刚刚开始的人生中一个最大的目标。对于别的理想，我也一定会像实现我在冬奥上的梦想一样，不忘初心地去完成它们。会牢记总书记的嘱托，在单板运动上继续奋斗，为祖国和人民争取更大的荣誉，同时也希望用自己追梦成功的经历，感召更多青少年创造精彩人生。”
【问题任务1】少年的梦想对苏翊鸣的成长有何作用？
【问题任务2】阅读习近平总书记给苏翊鸣的回信，指出习总书记对广大青少年提出了怎样的期望。结合本节课所学的知识，思考习总书记为什么会对广大青少年提出这样的期望？
子议题二　努力是梦想与现实的桥梁
导入情境二
没有平日里的千锤百炼，怎会有赛场上的“翊鸣”惊人。北京冬奥会汇聚了世界上最好的单板滑手，而苏翊鸣是唯一一个两次成功完成转体1800的选手。苏翊鸣为梦想的实现付出了全部！转体1800度，难就难在不仅要转得多，而且落地要把身体控制在一个精准的角度。如何转是一个重点，如何能够在一个正确的地方停住，然后成功地落地，是一个更难的事情。从2021年的夏天，苏翊鸣就开始在气垫上尝试，几乎每天都是成百上千次不停地在尝试，一直到冬奥会前。苏翊鸣说：“如果正常磨损的话，我大概是20天到一个月左右换一块雪板，我最狠的时候一周会滑坏四块板子。而对于正常的普通滑雪爱好者来说，一块板子滑一个雪季甚至两个雪季是没有问题的。”苏翊鸣用了一个夏天才把这个动作突破，并在冬奥会上完美呈现。
心中有热火，无惧风寒。在最好的年龄，尝试无限的可能，你我皆有可能！
【问题任务3】请结合情境一和情境二，谈谈苏翊鸣织梦、追梦、圆梦之路对你有何启示。
【议题小结】
1.编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题，少年的梦想与人类进步、个人目标、时代脉搏、国家发展紧密相连。
2.
阶梯三
阅读拓展
奋斗成就梦想，我们要心中有梦，敢于追梦，不负韶华。某校七年级（1）班学生的黑板报上设立了“追梦者”专栏，以下是他们展示的资料——《“地球之巅”的女性力量》。
　　2023年4月26日，中国登山者董红娟成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰。4月30日晚间，国际登山登顶认证网站（）正式认定董红娟为全球首位登顶全部14座海拔8000米级高峰的女性。面对采访时，她对着镜头动情地说：“我就想以我自己个人的能力，为祖国做点什么！这份荣誉属于我们的祖国。中国，我爱你！”一个国家是否强大，一定程度上也要看女性的力量。2012年，董红娟就暗暗跟自己较劲，希望上面能有中国人的名字。高海拔攀登是一个“系统性工程”，体能训练必不可少。董红娟十年来坚持每周锻炼6次，跑步、攀岩、游泳，风雨无阻，几乎没有间断。现年42岁的董红娟于2013—2022年间先后登顶珠穆朗玛峰、卓奥友峰等13座海拔8000米级高峰。为了准确抵达所有山峰的最高点，董红娟重复攀登了马纳斯鲁峰、布洛阿特峰、安纳布尔纳峰、道拉吉里峰和希夏邦马峰。希夏邦马峰是董红娟攀登14座海拔8000米级高峰计划中的最后一站。虽然全世界海拔超过8000米的山只有14座，但董红娟却攀登了“19座”。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。完成壮举的董红娟更显谦逊。她表示，以后高海拔攀登可能会离她越来越远，但攀登的精神永不磨灭！
合作探究
站在青春的起点，我们怀揣梦想。中学生小华看完“追梦者”专栏后深有感触，立志要追梦圆梦，他能从“追梦者”专栏中得到哪些成功经验？
阶梯四
挑战情境
　　飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。
材料一：1958年，毛泽东向世界庄严宣示：“我们也要搞人造卫星！”1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘的序幕。从此，中国航天事业在大漠戈壁中迅速发展，中国航天人在成功与失败的交替轮转中砥砺前行。
经过60多年的艰辛探索，中国已经取得了运载火箭、通信卫星、气象卫星、导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展，成为世界上第三个漫步太空的国家。
材料二：刘洋，是中国首位女航天员，带着“什么时候浩瀚的太空能看到中国女性的身影”的理想选择航天事业。飞天没有捷径，没有巧工，只有练，练，练，加量的练！学，学，学，玩命的学！从天空飞向太空，经历的是炼狱般的脱胎换骨。但刘洋认为这一切都值得，只有这样才能将十四亿多中国人的梦想写进满天繁星，才能将十四亿多中国人的脊梁高高挺起。
学习任务
实现航天强国梦需要一代代航天人接续奋斗。个人实现梦想和国家实现梦想能够相一致吗？请说说你的见解。
我的设想
制作“时间胶囊”。给一年后的自己写一封信。内容主要包括：自己初中三年要完成的最重要的三件事；从自己的现状、需要培养的意志品质、需要做的准备、阶段性目标的设定以及具体行动等方面编写“我的努力计划”。完成写信后，密封好，统一交由道法老师保管。一年后拆信，与同伴分享自己这一年间对信的内容的践行和感想，并进行自我反思与小结。
思维导图
巧解题
例题1　2022年4月，江苏省文明办、江苏省教育厅等单位联合举办“梦想与担当”江苏青少年征文大赛，近20万名中小学生以笔为媒，抒写心中梦想，展现新时代少年的担当。对下面征文内容解读正确的是（　　）
①梦想是我们的精神支柱，随着年龄增长，梦想与担当在我眼前越来越清晰——编织人生梦想，是青少年时期唯一的生命主题　②青春是属于努力奋斗的，新一代有为少年应当扛起梦想与担当的旗帜，不断前行——少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动　③我们都有着最纯粹的梦想，这些梦想或大或小，但都是一个人在努力生活，为自己、为世界而拼搏担当的标志——少年的梦想，仅仅与个人的人生目标紧密相连　④仰望星空，中华民族的心愿早已连成一片璀璨，我愿将一个小小的自己置身其间，成为通往宇宙大军里的一员——少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解题策略】单项选择题要注意排除“绝对性”错误表述的选项和不符合题意的“无关”选项。本题主要考查少年梦的重要性和如何实现少年梦想。
①：编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题，但不是唯一主题，①犯了“绝对性表述”的错误，缩小了青少年时期生命主题的内涵。
②：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，②解读表达正确且符合题意。
③：少年的梦想，不仅仅与个人的人生目标紧密相连，还与国家梦密不可分，③的价值取向错误。
④：少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，④正确。
【答案】D
例题2　放飞梦想，激扬青春。
2022年的《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科技工作者、奥运健儿、志愿者等登上讲台讲述他们的奋斗史。
材料一：“两弹一星”的成就，深深地影响了一代人。中国载人航天工程总设计师周建平回忆起第一次见到钱学森的情景，仍记忆犹新。中国航天事业奠基人钱学森称自己的人生受益于中学教育：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，随时开放化学实验室，让学生自由进出；学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课……
材料二：被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”
材料三：“无奋斗，不青春。”《开学第一课》节目中，从冬奥赛场上奋力拼搏的奥运冠军，到50年扎根土地只为培育金色种子的院士；从在荒原上种出全球面积最大的人工林场的三代造林人，到勇攀世界之巅、探源青藏高原地理气候变迁的青藏科考队；从舰载机英雄飞行员，到不忘使命、从老一辈航天人手中接过接力棒的中国载人航天工程总设计师……他们用生命讲述着自己追求梦想的故事。
（1）请结合材料一和本课“中学序曲”的相关知识，谈谈为什么钱学森称“自己的人生受益于中学教育”。
（2）假如你有机会到《开学第一课》节目现场分享自己的梦想，请以《我的梦想》为题，运用所学知识，写出简要的发言稿。
我的梦想
介绍自己的梦想：
确立梦想的原因：
我会怎样实现梦想：
（1）【题型归类】
本题考查正确认识中学时代的作用。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。
【解题策略】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用中学时代的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：钱学森称自己的人生受益于中学教育→可链接中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；中学生活为我们的发展提供了多种机会。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）【题型归类】
本题考查对梦想、实现梦想途径的正确认识，为开放性试题。核心素养：健全人格。作答符合题意即可。
【参考答案】
（1）钱学森的中学时代创设了自由开放的学习氛围，激发了钱学森的探索热情，给予了钱学森全面发展的机会，使钱学森受益匪浅。由此可见，中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；中学生活为我们的发展提供了多种机会，激发了我们的潜能，让我们有机会重新塑造新的自我。
（2）介绍自己的梦想：梦想应该具体、积极向上。
示例：我的理想是成为一名航天员。
确立梦想的原因：从自我、社会或国家角度作答。
示例：第一，我从小就对太空充满好奇，对遨游太空无限向往；第二，可以为我国的航天事业发展作出贡献。
我会怎样实现梦想：具体行动言之成理，切实可行。
示例：第一，锻炼身体，磨炼意志，让自己拥有健康的体格和良好的心理素质；第二，多阅读课内外书籍，开阔视野，增长见识，尤其是掌握更多的航天知识，进一步充实自己。
【变式设问】
　　阅读完上述三则材料后，请你给钱学森先生写一封200字以内的信，谈谈你的感悟，并在文中与钱学森先生分享你在织梦、追梦、圆梦的过程中遇到过的困境，你是怎样对待的。信的称呼语、落款、日期省略，正文不得泄露个人信息。
【变式解答】
该题为开放性试题。学生在信的正文中要结合中学时代对钱学森先生的影响，钱学森先生爱国、报效祖国，为实现强国梦奋斗终生的事迹，结合自身织梦、追梦的经历，调用中学时代对人的一生具有重要影响和价值、青少年应有梦的重要性和如何实现梦想等两个或者两个以上的角度，把信的正文写好。注意全文要以对话式的人称书写。
第一课　中学时代 第二框题　少年有梦
学习梯
阶梯一
【要点回顾】
1.新阶段　重要基础
2.生命进阶
3.机会和可能　目标和挑战
【要点提取】
1.①生命主题　②进步和发展　③个人的人生目标　④时代的脉搏　中国梦
2.①付诸行动　努力　②生活态度　③立志　人生志向
祖国　人民　④坚持　⑤方法
【自主选择】
1.D　2.D　3.B
阶梯二
子议题一
【问题任务1】
少年的梦想是苏翊鸣青少年时期的重要生命主题，它为苏翊鸣的成长明确了人生目标，找到了前进的方向，给予其成长的动力，激励着苏翊鸣在成长、成才路上不断奋勇拼搏、突破自我。
【问题任务2】
①期望：广大青少年要心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。②原因：青少年是祖国的未来，民族的希望，少年强则国强；青少年生活在新时代，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会；民族复兴的美好前景为青少年提供了更广阔的舞台和更高的要求，青少年应当成为担当民族复兴大任的时代新人。
子议题二
【问题任务3】
①苏翊鸣织梦、追梦、圆梦之路告诉我们：编织少年梦是青少年时期的重要生命主题，少年的梦与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏、与中国梦紧密相连。②少年有梦要付诸行动。我们要敢于织梦、努力追梦、积极圆梦。努力需要立志，要从小学习立志，早立志，立大志，立长志；努力要坚持，落实到每一天的具体行动中。
阶梯三
【合作探究】
①要明确人生奋斗目标，树立远大理想，坚定理想信念。②要坚持努力，付诸行动，努力实现梦想。③要刻苦学习知识，提高自身素质，练就过硬本领。④要自觉磨砺意志和品格，不畏困难，不怕失败，顽强拼搏。⑤要培养爱国主义情感，把人生志向同祖国和人民联系在一起。
阶梯四
【学习任务】
略。
【我的设想】
答案不唯一。写出自己初中三年要完成的最重要的三件事；从自己的现状、需要培养的意志品质、需要做的准备、阶段性目标的设定以及具体行动等方面编写“我的努力计划”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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