资源简介

(共39张PPT)
初中班级管理
班级组织建设的一般过程（学生层面）
（一）试探性交往期
（二）小群体涌现期
（三）小群体统合期
（四）班集体形成期
（五）班集体巩固发展期
第一阶段：班级初建期
（一）初识
1、看新生资料，初识学生状况（男女生人数比例、毕业学校分布及人数、学生特长、获奖情况、小学成绩及小学老师评语）
2、初识学生家庭状况（了解家庭人数，父母文化程度及工作情况，家庭住址等）
（二）第一次班会
1.自我介绍和简介任课教师。让学生记下新生教育这几天的作息安排，该准备的学习工具等。
2、观察学生在陌生环境中的表现，留意特别兴奋开朗和沉默独坐一角的学生。
3、分配临时座位尽量按照男女搭配、开朗和沉默、不熟悉的排在一起。
4、任命临时班委，按小学学生手册介绍和初步观察结果。
5、领新书、发书时观察学生为新班级服务意愿和做事情条理性、认真程度。
6、具体新生思想教育内容有学校相关部门组织，第一次班会不必多说。主要功能仍为观察认识学生。
（三）第一次家长会（重点）
1、自我介绍、学校历史现状简介、任课教师团队介绍，留电话。
2、学校作息时间及日常要求。（要求家长记录）
3、住校生日常作息时间及违规处理方法。
4、建立家校联系本，有每日作业发布，家长签字，确定完成时间和家长意见等。
5、学生生病不能到校要短信通知班主任，要有记录。尤其是传染性疾病和经常生病不到校的学生，要多跟班主任沟通。一是防止逃学，二是真有大病，一定要细查。
6、安全纪律方面不允许携带危险物品到校，宿舍不允许带大水果刀，大功率电器等到校。
7、学校禁止携带手机、游戏机等，丢失自行负责。
8、学校有操行分管理规定，每学期低于六十分，或重大违纪问题，如作弊，偷窃要得处分。
9、注意学生到新环境后心理变化，大部分学生都会感到恐惧有压力，家长要多劝解，关心交流。关注学生平时爱好和他交往的同学性格，他们交流的话题、活动，而不是只盯着孩子成绩。教导孩子正确面对批评和同学间矛盾，正确面对挫折，培养承受力，有自我调节能力。帮助孩子做好进初中要吃苦的积极心态准备。
10、面对中小衔接中分数失落，尤其是语文分数会比小学有大幅下降，是正常情况。家长应关注的是学生与班级平均分的差距。把小学成绩的优异拿来跟中学成绩做比较是不合理的。
11、注意在学生面前对学校、老师、同学的评价，不要轻易对孩子同学作负面评价。对老师有意见也不要轻易在孩子面前表露，让孩子受影响。
12、希望家长积极帮助班级活动，建立家长委员会
13、临时班委任用、学生个人卫生习惯的养成保持、礼貌、在校着装、课外阅读、初入学孩子瞌睡多等日常生活问题提示。
14、请家长注意跟老师交流电话的时间段。
1.课前：预备铃时在位置做好，做好上课准备
2.敬礼：
上课开始/结束：向老师问好/道谢道别，敬礼；课余见到师长：问好、行礼、不冲撞、抢道；
与同学交流：使用文明用语，不乱起绰号。
3.课余/午休：保持课室内安静，不追逐打闹、大声喧哗。为同学提供宁静的休息环境。
第二阶段：开学后头一个月
班级初步形成
一、正式上课后第一次班会
（一）、礼仪
（二）、思考
初中……是什么？
九年义务教育的结果期，人生选拔性考试的开始
学做人：良好性格培养（如谦虚、自省）
提升个人素质（如卫生、礼仪）
加强自身能力（如适应力、交际力）
初中……新学期
【新开始】不以小学已取得成绩衡量自己将在初中取得的成果。
请明白：我们全部同学是从零出发。
【新定位】不以小学已取得地位衡量自己将在初中的位置。
请谨记：“山外有山，人外有人”
（三）、铭记
初中……新环境
【新同学】无论是否来自同一所小学，是否曾经认识
请记住：从这一刻起我们都是本班的一员！
【新课室】你们的师兄师姐曾经挥洒汗水、创下辉煌
请爱惜：属于我们、属于你的这个课室
（四）总结开学至今感受及问题
二、制定班级目标及班规
一．奖励类
1. 获文明班级称号。全班每人加2分，班委加4分。
2. 优秀黑板报。参与者每人加1分，负主要责任者加2分。
3. 维护公平正义，热爱班级，好人好事。加2分，班委加3分。
4. 班级各类比赛、考试。第一名加3分。第二名加2分，第三名加1分
5. 年级各类比赛。第一名加5分，第二名加3分，第三名加1分。
6. 校级各类比赛。第一名加10分，第二名加7分，第三名加5分，第四名加3分，第五名加2分。
7. 各科各类考试，测验。第一名加5分，第二名加3分，第三名加1分。
8.获得学校的流动红旗，每次全班每人加1分。宿舍得红星，每次每人得2分。年级流动红旗，得一次全班每人加一分。
9.举报奖每次2分，要真实，恶意诽谤扣2分。
10 .帮人扫地每次2分
11.抬水每次2分，扫办公室每人每次1分
12.听写连续3次满分加2分，数学练习连续3次全对得2分
13.班会做PPT专题，每次3分
14.午自习卫生打扫评分得满分者好值日劳动委员各加2分
二．惩罚类
（一）出勤，纪律
1．上学迟到。一学期之内，迟到第一次扣1分；迟到第二次扣2分，写50字以上的认识。迟到第三次扣4分，请家长谈话。
2．旷课（事先没通过班主任请假的一律视为旷课）。
一学期之内，旷课第一次3分；旷课第二次5分；旷课第三次扣10分。旷课第四次报德育处处理。
3. 自习课讲话扣每次1分，无故离开自己座位扣每次1分，追逐打闹扣者每次扣3分。
4. 课堂上因不遵守纪律被老师点名批评者，每次扣2分。
5. 顶撞老师者每次扣5分，情节恶劣者每次扣10分，并请家长将其带回家教育改过。
6. 课间操迟到者每次扣1分，不认真者每次扣1分, 违纪每次扣1分。
7. 眼保健操不认真者每次扣1分。
8. 班级，年级，学校组织的活动，无故请假每半天扣1分，缺旷每半天扣5分。
9. 违反校规（如考试作弊等）受学校处分，每次扣15分。
10.使 班级丢流动红旗，每次个人扣4分，全班每人扣2分。使班级丢年级红星，每次个人扣2分。宿舍得年级最低，每人扣2分，连续2次得年级最低，回家走读一周。
11.骂脏话每次1分。
12.被记名后抵赖，骂班委、自己修改记录单，每次扣2分
13.期中考、期末考成绩班级下降10名每次扣1分，下降20名扣2分，以此类推。年级排名，每下降20名扣1分
14.早读不读书，经课代表提醒还不读的每次扣1分
15.带手机每次扣5分
16.被学校处分，除了操行分不及格导致的之外，每次违纪扣分10分。
17.上课睡觉早上每次扣1分，下午经老师或同学提醒之后又睡的每次1分
制定班规的注意事项：
1.符合教育法规和学校规定。
2.尊重学生意见。
3.建立相应的监督和反馈机构。
4.班主任应起到重要的调控作用。
三、策划班级管理日志
四、策划班务日志
第___周 星期 ___ 201 年____月____日
一．出勤及纪律情况（记录迟到，旷课，早退，课堂违纪，课间操违纪）：

二．作业情况（记录作业迟交，缺交，不按质按量完成）：
语文：
数学：
英语：
其他：
三．劳动卫生：
值日生名单：
值日态度和效果（由值日小组长填写）：


四．其它情况（存在问题及下周整改方案）
值日班长（签字）：
五、确定班委
由学生投票或举手等方式选举班干部
班委成员及分工
班长： 副班长：
纪律委员： 体育委员：
卫生委员： 文艺委员：
学习委员： 生活委员：
班委成员及分工
劳动委员： 宣传委员： 文娱委员：
值日班长及分工
周一 周二 周三 周四 周五
学习组长
A1 A2 A3
B1 B2 B3
C1 C2 C3
D1 D2 D3
各学科课代表
语文 数学 英语
政治 生物 历史
地理 微机 美术
班干部应具备的素质
（1）思想进步，愿为班级服务。
（2）工作责任心和组织管理能力较强。
（3）有一定的人际关系协调能力。
（4）学习努力，成绩优良。
（5）能以身作则，起模范带头作用。
全员管理岗位的设置
1.常规管理岗位 例如：纪律检察员、电教保管员等
2.学习示范岗位 例如：各学科课代表
3.活动岗位 例如：兴趣团体的负责人
六、排定座位
原则一：要男女搭配，这样比同性同桌更不容易上课讲话，对课堂纪律更好；
原则二：性格互补，内向外向学生同桌，能让外向的学生上课更稳重些，没有讲小话的对象，也能让内向的学生在外向学生带动下活泼些，互相取长补短；
原则三：前后三排隔开爱讲话的学生，让爱上课讲话的学生没有唱和的对象，使那一小片座位的课堂纪律和听课效率都有保障
第三 阶段： 期中考转折期
着重培养正确的舆论和班风
1.改选班委。把班委工作跟成绩挂钩，宣布班级人数半数之后的不能担任班委，让部分不专心的学生明白学习得到的“面子”和关注才是最好的，不是他们靠那些小花招吸引眼球能比。
2.抬起踏实学习的学生的头。经常表扬那些刻苦学习成绩却不一定很好的学生，让学生看到老师的好恶：只要努力了就是老师眼中的好学生，成绩不是评判优劣的唯一条件。
第四阶段：期末考前
工作重点是制造考前氛围
1.提前一个月作考前动员，让他们每晚至少留半小时复习各科知识，列出复习时间表，到考试前至少把各科内容理过一遍。同时让家长或同宿舍的同学为他们签写复习内容和时间证明，以便掌握复习情况。
2.让部分学习有困难的学生放学后留下做练习，时间一节课左右，让他们感觉到老师对考试的重视，进而带动他们自己也重视起来，而不是仍旧按照自己的心意随意对待考试。
3.让个别明显学习态度有问题的学生来上晚自习，班主任在哪个班上晚自习他就跟着到那个班上，让他至少能保证每晚做作业或复习两个半小时。这让父母已经拿他没办法了的时候又感到还是有点希望让他好起来的。
4。对学生的奖惩与考试挂钩，不论是哪科的考试、比赛获奖励，班级上都给他们发奖品，尤其是平时成绩差的同学得到名次就大力表扬，给普通学生更多更大的闪耀平台。
第五阶段班级稳定期
日常活动
（一）.组织各种主题班会
1.教育专题班会
如：校园安全、地震知识、交通安全、三八节感恩母爱、礼仪课、教师节
2.知识专题班会
如：九型人格、生活中的心理学、马斯洛需要层次理论
3.制定活动内容和规则
如：班级节水措施、班级活动页、墙报、
定向比赛
（二）猛抓卫生。这是在上一届搭档的老师那里学到的高招，在卫生好的班级中学生对自己的要求也会相应提高，不会太随意放肆。所以开学时每天进班都到处看地下、抽屉的卫生情况，让学生看到老师的重视，他们也随之重视，对新班级纪律建设也有一定效果。
(三）、学生问题的常规处理和心理疏导，可寻求整个班级教师团队的协助，尤其是年级组长和德育处的指导和协助更是宝贵的资源。与家长良好沟通，甚至要指导家长一些与青春期孩子的沟通技巧，适当帮助家长降低焦虑，增加亲子时间。对亲子冲突较大的家庭要增加对家长态度的提醒。
班集体发展阶段特点对比
形成和发展阶段 良好班集体阶段
集体目标 不断完善整合基本认同 认同度高
集体规范 渐趋完善、开始内化 自觉遵守已经内化
组织机构职能 走向正轨 高效运行
集体舆论与班风 日益浓厚 健康积极、凝聚力强
人际关系 基本协调 优化
学生发展状况 大部分得以发展 全体均得以发展

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