资源简介

《打开心灵门户 集中注意力》教学设计
教师：
课题
打开心灵门户 集中注意力
授课对象 小学高年级
设计理念
教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，心理健康教育的具体目标之一是：使学生学会学习和生活。培养学生的学习兴趣和学习能力，是小学高年级心理健康教育的具体内容之一。而现今，小学生容易出现上课时东张西望，做小动作；背诵课文时被外界事物吸引；听课时容易被周围的同学影响等注意不集中的现象，对此本课聚焦“学会学习”版块中的“集中注意力”，设计了“老师说”、“注意测验，知水平”、“观看视频，明真理”、“体验游戏，悟真知”等活动，旨在让学生体会注意力训练中的乐趣，树立起集中注意力的意识，懂得在学习中集中注意力的重要性，认识到明确目标、提高自控能力，排除干扰有利于集中注意力。
学习目标 1.认知目标：懂得在学习中集中注意力的重要性，认识到明确目标、提高自控能力，排除干扰有利于集中注意力。 2.技能目标：掌握集中注意力的方法，并能够在学习中合理运用。 3.情感目标：体会注意力训练中的乐趣，树立起集中注意力的意识。
重难点 重点：掌握集中注意力的方法，认识到明确目标、排除干扰、日常训练有利于集中注意力。 难点：掌握集中注意力的方法，并能够在学习中合理运用。
教学过程 （一）导入阶段：热身游戏，老师说
游戏规则： （1）注意听老师的口令，如：全体起立、向左转、向右转、鼓掌、举左手、举右手等。 （2）如果口令前面有“老师说”三个字，则按口令做出正确的动作。 （3）如果口令前面没有“老师说”三个字，则保持原状不动。
师：乌申斯基有这样一句非常著名的名言“注意力是心灵的唯一门户，意识中胡一切必然都要经过它才能进来。”由此可见注意力对一个人来说多么的重要。
设计意图：通过老师说游戏活跃课堂氛围，让学生感受注意力的重要性，同时引出主题《打开心灵门户，集中注意力》。
（二）展开阶段：注意力测试知水平
请同学们注视图上的“+”3秒后，报告屏幕中图形或文字的颜色。
学生分享： （1）在我们的学习中，注意力不集中的表现有哪些？ （2）注意力不集中对我们学习有哪些影响？ 设计意图：通过注意力测试和列举注意力分散的表现，让学生了解自己的注意力状况，懂得集中注意力的重要意义
（三）深入阶段：体验游戏，悟真知
学生分享： （1）是什么原因没能获得胜利？保持一动不动，最终获得胜利，你是怎么做到的？ （2）这个游戏给我们集中注意力有什么启示？
同学们，外界的干扰因素，如视频、同伴的笑声等都会影响我们的注意力，要想取得游戏的胜利，就需要我们提高自控能力，排除外界干扰。这就是集中注意力的第二个方法。
（四）升华与总结
同学们，通过今天的学习，我们知道了集中注意力需要明确目标、提高自控能力，排除外界干扰，同时还需要配合有针对性地训练，才能让注意力有所提高。希望大家课后能进行有选择性地训练，让良好的注意力为学习奠基。
设计意图：通过注意力测试和列举注意力分散的表现，让学生了解自己的注意力状况，懂得集中注意力的重要意义。
板 书 设 计
课 上 延 学
教学反思

展开更多......

收起↑