资源简介

扎染桌布教学设计-山艺版《综合实践活动》七年级上册
教材分析
本课是山艺版（山东艺术出版社）《综合实践活动》教材初中七年级上册的内容。“扎染”是我国民间古老的织物染色工艺，历史上称之为绞缬染、扎缬染。织物经过扎结后染色，扎结的部位因不易被染液浸染，而自然形成从深到浅的色晕，成为简介淳朴而又含蓄的斑纹图案。扎染工艺以其古朴的色调，微妙莫测的色晕变化，含蓄朦胧的纹理结构以及外部形态的种种特点，千百年来深受人们的喜爱。本节课将通过学习不同的扎染技法完成一张扎染桌布，感受扎染这种非物质文化遗产的魅力。
课标分析
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。综合实践活动最基本的内容领域包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。其中劳动与技术教育作为综合实践活动课程的基本领域之一，是初中年级的学生人人必须经历的实践活动内容，强调“学中做”和“做中学”。主要活动形式有劳动实践活动、技能练习活动、工艺制作活动、简易设计活动、技术试验活动、发明创造活动、职业体验活动。其中工艺制作活动主要指体现技术特征、具有地方特色的传统工艺品制作活动，以及纸塑、泥塑、编织、印染、雕刻、刺绣、电子等项目作品制作。
学情分析
本节课面向的是初中七年级的学生，计划一课时完成。初中学生已经具备了一定的实践基础和动手能力，并且好奇心重，对于没有接触过的传统文化手工艺着比较浓厚的兴趣兴趣。因此，教师在上课时只要能激发学生热情、以情导入、以趣启智，激发学生对扎染的兴趣。本节课以扎染桌布制作为载体，以体验互动的方式引导学生掌握扎染的制作方法，在感受手工制作魅力的同时，亦能感受劳动的不易，劳动能够创造生活创造美，同时体会中华民族文化的魅力，坚定文化自信，引导学生保护并传承中国非物质文化遗产。
一、教学目标
1、了解扎染的历史及现状，掌握制作扎染作品的流程及工具的使用。
2、掌握制作扎染的制作原理及基本手法。
3、能够在制作的过程中自我探究、总结、实验，感受利用不同工具进行扎染得到的不同效果，发散思维，进行创新设计，提高动手能力。
4、感受动手的力量，享受自己动手带来的自信感成就感。同时能够切身体验中国传统手工艺的魅力，发现生活之美，创造生活之美。
5、了解非物质文化遗产，坚定文化自信，弘扬中国传统文化。
二、教学重点及难点
1、教学重点：制作扎染的基本手法。
2、教学难点：利用基本的扎染手法进行比较有创意的扎染。
三、教学方法 多媒体教学、自我探究、观察体验、归纳总结。
四、教学准备
扎染工具：染锅、染剂、搅拌棒、捆扎线、皮筋、木片、木棍、夹子、玻璃珠、棉麻桌布、剪刀、扎染成品、扎染半成品。
多媒体工具：PPT、电脑。
学生活动 教师活动 设计意图
观察美、感受美：进入教室，欣赏教室里的扎染作品，可以摸一摸，感受扎染的美。 创设情境并导入： 1、提前布置教室，在学生进教室的行动线上布置扎染成品。播放大理旅行视频，语言引导、创设情境并导入。 2、引出题目并带学生认识扎染的历史及现状。 提高学生的学习兴趣、学习积极性
发现、猜想、总结： 1、利用工具，将老师准备的小礼物（扎染半成品）打开，发现花纹，猜想花纹是如何形成的？ 2、比较每组中不同制作条件下的扎染半成品的图案，讨论花纹有什么不同，思考花纹的形成效果与什么有关？ 3、总结：可以用什么工具来进行扎染呢？扎染的手法又有哪些？扎染的原理是什么？染色是否成功与什么因素有关？观看视频：总结扎染的流程观看老师演示，学习扎染基本手法 引导学生发现、猜想： 半成品上的捆线或木板或夹子与扎染花纹的形成有什么关系呢？ 总结并板书： 1、扎染的原理是什么。2、扎染染色的手法有哪些。播放“扎染流程”视频演示捆扎法、折叠捆扎法、夹扎法、包豆子法、打结法几种基本扎染手法 培养学生观察、分析、总结能力
创新设计与制作活动：任务：每人完成 1件创意扎染作品。 要求： 1、根据所学，小组合作完成 1条扎染桌布。 2、尝试运用多种扎染方法进行完成。 3、图案设计能够体现自己的创意并能够进行展示说明。 语言引导：1、发挥你的创意，可不可以通过叠一叠的方法来改变布的形状，从而改变扎染图案的形状及对称方式？2、回想扎染手法，试着将不同的手法运用到同一幅作品里，但要注意捆绑的顺序。 培养创新设计思维能力、团队合作能力。
成果展示、互评：展示自己的作品，介绍自己用到的扎染技法有哪些。 语言引导：可以试着从作品的创意点（图形、色彩）或主题进行介绍，说一说都运用了哪些扎染技法？在过程中遇到了什么困难？如何解决的？你觉得这次活动带给你最大的触动是什么？ 培养语言表达能力、激发学生的求知欲。
开阔眼界观看 PPT，欣赏优秀的扎染作品及生活中的扎染作品。了解除扎染以外的非物质文化遗产，体会其中非物质文化遗产是中华民族文化的重要组成部分，保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，对于延续历史文脉，坚定文化自信，建设社会主义文化强国具有重要意义。 引发思考：优秀的传统文化能够带给我们什么？怎么样能够与现代文化相结合，从而能够更好的流传下来？ 1、让学生感受传统文化的魅力，从而培养民族自豪感，坚定文化自信，引导每一位同学都力争成为非物质文化的保护人、传承人，为弘扬中华民族的传统文化贡献一份自己的力量2、引导学生发现生活美，通过双手去为自己的生活创造美。
板书设计 扎染桌布 1、扎染的原理：防染 2、扎染的手法：捆扎法 折叠法 夹扎法 打结法 包豆子法.....

展开更多......

收起↑