资源简介

9.1认识质量互变规律 教学设计
课题 认识质量互变规律 单元 第三单元 学科 政治 年级 高二
课标要求 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。
学习 目标 必备知识：量变与质变的含义，质与量的辩证关系，量变与质变的辩证关系。 关键能力：能够准确把握事物发展的状态，把握质量互变规律，利用事物发展的连续性和间断性推动自我发展与飞跃。
核心 素养 科学精神：把握量变与质变的含义，运用发展的状态关系原理及方法论分析现实问题。培养学生的科学思维。 公共参与：抓住机遇参与实践，从小事做起，学会用质量互变规律正确处理生活中的问题。
重点 1、量变与质变的辩证关系； 2、遵循质量互变规律。
难点 1、量变与质变的辩证关系； 2、遵循质量互变规律。
议题 主议题：如何准确把握质量互变规律？ 子议题：1、请从质与量的角度，谈谈王恒屹牢固掌握每一首古诗词与登上大赛冠军宝座的关系？ 2、一首诗一首诗的学习巩固，不断成功，对我们有何启发？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示视频：萌娃已长大，王恒屹重返赛场横扫千军！ 观看视频 思考议题 结合视频和文本素材，初步理解本课教学内容。
讲授新课 结合王恒屹牢固掌握每一首古诗词与登上大赛冠军宝座，学习理解质量互变规律。 探究1：请从质与量的角度，谈谈王恒屹牢固掌握每一首古诗词与登上大赛冠军宝座的关系？ 探究成果： 一、质量互变规律的含义 1、任何事物都是质与量的统一体 2、质量互变规律的主要内容 通过学习，量变与质变的含义，质与量的辩证关系，量变与质变的辩证关系。提升科学思维。
结合一首诗一首诗的学习巩固，理解质量互变规律及其应用，把握辩证思维。 探究2：一首诗一首诗的学习巩固，不断成功，对我们有何启发？ 探究成果： 二、遵循质量互变规律 1、质量互变规律的要求——方法论 2、事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性 3、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 4、遵循质量互变规律的意义 通过学习，运用发展的状态关系原理及方法论分析现实问题。培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题。
课堂小结 本课围绕质量互变规律。通过教学，掌握质量互变规律，并且能够运用质量互变规律解决生活中的实际问题，提升科学思维。
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