资源简介

第 1 课时 网络改变世界(第三目)
教学目标
1 ．不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。
2 ．正确认识网络，懂得网络是一把双刃剑。
3 ．学会辨析网络信息，提高全面、辩证看问题的能力。
教学重点
正确认识网络，懂得网络是一把双刃剑。
教学难点
正确认识网络，学会辨析网络信息，提高全面、辩证看问题的能力。
教学过程
新课导入
【教师活动】教师通过总结上节课所学内容，然后抛出问题引出本节课内容，能够增 进学生对网络作用的整体了解，为学生的认知活动奠定基础，从而导入本节课内容。
新知探究
网络是把双刃剑
(一)网络信息有好有坏
【教师活动】教师多媒体展示何某的案例，并提出问题。通过何某网络造谣扰乱公共 秩序，最终被行政拘留的案例，让学生感受网络谣言害人害己，知道网络信息有好有坏， 对学生进行法律和道德的教育。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了 一些虚假的、不良的信息。
【教师活动】教师根据上一个活动总结的内容，进一步提出问题：你还知道哪些不良 和违法信息？通过这一活动，引导学生反观自身，看看自己在网上是不是也有不妥的言论 和行为，从而进行行为引导，让学生明白道德观念和法律意识约束着我们的网络行为，同
时也加深学生对“网络信息有好有坏”的理解。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了 一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪， 谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意 发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
【教师活动】教师多媒体展示李某的案例，并提出问题。通过分析事例引出网络诈骗 这一现象，针对层出不穷的网络诈骗现象，总结一些常见的骗术，以此引导学生认识网络 诈骗，防范网络诈骗，避免上当受骗。
【学生活动】学生分组讨论并回答问题。
【教师总结】遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗。
(1)自称公检法要求汇款的。
(2)让你汇款到“安全账户”的。
(3)通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。
(4)通知“家属”出事要先汇款的。
(5)在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。
(6)让你开通网上银行接受检查的。
(7)陌生网站要求登记银行卡信息的。
(二)沉迷于网络，影响学习、工作和生活
【教师活动】教师多媒体展示两则材料并提出问题。通过文字材料以及直观的图片， 引导学生认识到沉迷于网络会影响学习、工作和生活，提醒学生不要沉迷于网络，要适度 使用网络。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们 思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
(三)个人隐私容易被侵犯
【教师活动】教师多媒体展示教材第 16 页中的“探究与分享”，并引导学生思考：你 或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？我们应如何保护自己的个人信息？今天，智能手机 功能日益强大，个人的诸多信息也与手机相关联。生活中有些人没有隐私和信息保护意识， 经常在微信、微博上泄露自己的信息，导致被骚扰，甚至利益、安全受到侵犯。此活动旨
在提醒学生要有保护个人隐私、信息的意识。
【学生活动】学生发散思维并积极回答问题。
【教师总结】个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥 密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造 成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
课堂小结
有人说：“网络一半是天使，一半是魔鬼。”网络是一把双刃剑，它能丰富和方便人 们的生活，推动社会进步。但网络中又存在着各种虚假、不良信息，让人真假难辨；沉迷 于网络也会影响人们的学习、生活和工作；开放的网络世界中个人信息更容易被侵犯。由 此可见，网络有利也有弊，我们要学会合理利用网络，传播网络正能量。
板书设计
网络改变世界(第三目)
网络是把双刃剑
(一)网络信息有好有坏
(二)沉迷于网络，影响学习、工作和生活
(三)个人隐私容易被侵犯
教学反思(
学
习目标
)第 1 课时 网络改变世界(第三目)
班级_________ 姓名_________
1 ．能够正确认识网络，知道网络是把双刃剑。 2 ．学会辨析网络信息。 3 ．善用网络带来的积极作用，理性对待网络带来的消极影响。 课前学习任务
查找关于网络诈骗的案例，了解多种诈骗方法，避免上当受骗。 课堂学习任务
【学习任务一】结合何某的事例，谈谈网络谣言的出现说明了什么问题。
【学习任务二】你还知道哪些不良和违法信息？
【学习任务三】结合李某的案例，请分组讨论：如果遇到这类情况，我们该怎么办？你 还知道哪些类似的情况？
【学习任务四】结合“低头族”的材料和两幅图片，谈谈你有何启示。
【学习任务五】阅读教材第 16 页中的“探究与分享”，思考问题。
1．你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？
2．我们应如何保护自己的个人信息？
本课小结
请根据本节课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！
课后任务
阅读人民网《新闻战线》 2019 年第三期：新媒体背景下青少年媒介素养的提升。

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