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教学设计
备课组名称 高一地理 周次
本节 教学内容 6.2 地质灾害
本节 教学目标 利用地图，指出常见地质灾害的发生规律与分布地区。运用实例或材料，说明地震、滑坡和泥石流对人类活动的影响。 结合实例，认识自然灾害的关联性。
本节 教学重难点 教学重点：说明地质灾害的分布及危害 教学重点：分析地质灾害发生的原因
本节内容 教学方法 讲授法
本节内容 课时安排 2课时
教学过程预设（二课时） 第六章 自然灾害 概念：给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象 分类：气象灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害等 地质灾害是指在自然或者人为因素的作用下形成的，对人类生命财产造成的损失、对环境造成破坏的地质作用或地质现象。 汶川大地震 1976年7月28日3时42分，河北唐山发生里氏7.8级大地震。 “是时，人正酣睡，万籁俱寂。突然，地光闪射，地声轰鸣，房倒屋塌，地裂山崩。数秒之内，百年城市建设夷为墟土，二十四万城乡居民殁于瓦砾，十六万多人顿成伤残，七千多家庭断门绝烟。”唐山抗震纪念碑的碑文如此诉说着这场重大灾难。 你知道地震是怎么发生的吗？ 地震会给人类造成哪些危害？ 一、地震 1、地震的概念 地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层发生断裂或错位，使长期聚集起来的能量急剧释放，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。(构造地震） 应力是指当物体（岩石）受到外力作用，其内部会产生一种抵抗力。 地应力就是出现在地壳中的应力。 2、按成因机制划分地震类型 天然地震：构造地震（最常见,约占全球地震带的90%以上，破坏力最大）、火山地震、陷落地震 人工诱发地震 3、地震波 地震波：地震发生时，地下物质受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波就叫地震波。 4、地震构造 5、震级和地震烈度 震级表示地震能量的大小，一次地震只有一个震级。 烈度：表示地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度。 特点：烈度越大，破坏越严重；一次地震可有多个烈度 影响因素：①直接因素：震级、震源深度、震中距、 ②间接因素：地质结构和地面建筑等有密切关系。 为什么一次地震只有一个震级，却有多个烈度？ 震级反映地震本身能量的大小，只跟地震释放的能量多少有关。由于一次地震释放多少能量是一定的，因此一次地震只有一个震级。烈度则反映了地面实际受到的影响和破坏程度，它不仅与地震本身的大小（震级）有关，也与震源深度、震中距及地震波通过区域的介质条件、地面建筑等多种因素有关，是根据地面受震动的各种现象综合评价的。所以在震中距相同的地方，地震烈度有时相差很大。 案例分析：汶川地震造成的最大烈度达11级，试简要分析汶川地震烈度大的原因。 ①震级大； ②震源浅 ③地处大断裂带上； ④建筑物防震能力差。 6、地震灾难的危害 直接危害：造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施。 导致人员伤亡和财产损失,，严重损害灾区人们的心里健康。 间接危害：破坏当地的资源环境和生态系统，滞后性和隐蔽性，持续时间往 往长久。 次生灾害：诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓 延等灾害。 7、地震多发的原因 ①板块构造学说 全球可以划分为六大板块，板块运动是指地球表面一个板块对于另一个板块的相对运动。 这些板块，都漂浮在具有流动性的地幔软流层之上，随着软流层的运动，各个板块也会发生相应的水平运动。 板块内部：比较稳定，板块边界：比较活跃，是地震易发地带。 ②世界主要火山地震带分布 地中海一喜马拉雅地带、环太平洋地带 ——分布规律：板块交界处、板块内部大的断裂活动构造带为地震多发地区。（地震、火山活动在空间分布上基本一致，呈带状分布） ——多发的原因：位于地质构造断裂地带，地壳活跃，地球内部能量集中，释放较频繁，故地震多发。 ③我国地震多发区的原因 环太平洋地震带上—— （1）东南部的台湾和福建沿海; （2）华北地区：太行山沿线和京津唐地区 地中海-喜马拉雅地震带上 （3）西南地区：青藏高原和它边缘的四川、云南两省西部; （4）西北地区：新疆、甘肃和宁夏 我国地震的分布特征 ①地震分布广； ②地震地区分布不均，西多东少； ③地震呈带状分布，地震带多与活动性断裂带的分布一致。 ④防震减震措施 1、防震减震措施 (1)灾前：建立地震灾害监测和预警系统；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系，提高人民的应急避灾能力；提高建筑物的抗震强度。 (2)灾后：进行地震应急救援和过渡性安置；恢复重建等。 2、地震中的自救和互救 二、滑坡 1、滑坡的概念 结构：滑坡面、滑坡前缘、滑坡体等 滑坡是山地斜坡上的岩体或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。 在农村，滑坡也俗称 “走山”、“垮山”和“山剥皮”等。 2、滑坡的形成条件 3、我国滑坡分布 分布： 主要分布在山区，特别是西南地区最集中——岩体破碎、地势起伏较大、植被覆盖度较差的地区； 山地丘陵区和工程建设频繁的地区。 原因： 山地多，地势起伏大，降水多，西南地区板块运动活跃。 4、滑坡的危害 主要表现为破坏或掩埋农田、道路和建筑物，堵塞河道，造成人员伤亡和财产损失。 5、滑坡的治理 消除和减轻地表水和地下水对滑坡的诱发作用，如建排水沟，保护植被 通过一定的工程技术措施，提高其抗滑力，如削坡减载，边坡人工加固 减少甚至消除不合理的人类活动 建立灾害预警机制，提升人们防灾抗灾的能力 三、泥石流 1、泥石流的概念 山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流 2、泥石流的形成原因 3、我国滑坡、泥石流的时空分布特征 时间分布特点 泥石流有明显的季节性，与集中降水的时间相一致； 滑坡四季都可发生，雨季或春季冰雪融化时多发。 空间分布特点 分布广泛；主要发生在山区，尤其是西南地区。 4、泥石流的危害 对居民点：冲进乡村、城镇，摧毁房屋、工厂等场所，淹没人畜、毁坏土地，从而造成村毁人亡的灾难。 对交通设施：摧毁铁路、公路，毁坏路基、桥涵等设施，迫使河流改道，造成严重经济损失。 对工程：水利工程（冲毁水电站、淤积水库等）；矿山（摧毁设施、淤埋矿山坑道等而造成矿山报废） 5、泥石流的防御措施 在野外遇到泥石流：与泥石流垂直方向向两边的山坡上面爬 6、滑坡与泥石流的异同点 西南地区是我国滑坡和泥石流发生最频繁的地区，试分析原因。 ①山区面积广大，地势陡峻 ②板块交界地带，地壳运动强烈，地震多发 ③岩石破碎、碎屑物质较多 ④降水集中多暴雨 ⑤植被破坏严重 ⑥毁林开荒、违规开矿、乱砍滥伐等人类活动，破坏了植被和岩层的稳定性，易诱发或加剧滑坡、泥石流 中国是一个多山的国家，山地灾害已成为影响我国的主要自然灾害之一。读“山地灾害过程图”，完成1～3题。 1．图中显示发生山地灾害的自然条件有（ B ） A．植被茂盛 B．地势陡峻 C．工程建设 D．河流流经 2．图中显示的自然灾害的关联性表现为（ A ） A．暴雨—崩塌—滑坡—泥石流 B．暴雨—河流泛滥—泥石流—滑坡 C．崩塌—滑坡—泥石流—暴雨 D．暴雨—泥石流—崩塌—滑坡 3．据图可判断（ D ） A．①区域易发生涝渍灾害 B．②区域受流水侵蚀最强 C．③区域是泥石流物源区 D．④区域经济损失最严重 读我国特大、较大型山崩、滑坡和泥石流分布直方图。读图完成4～5题。 4．我国六大区域中，出现特大、较大型山崩、滑坡、泥石流最多的地区是（ B ） A．西北地区 B．西南地区 C．中南地区 D．华东地区 5．六大区域中发生特大型山崩、滑坡、泥石流最少的地区的地形为（ C） A．山地 B．丘陵 C．平原 D．高原 2017年8月8日21时四川省九寨沟县发生7.0级地震，震中5.1公里范围内平均海拔约3827米，此次地震虽然震级大，但人员伤亡程度却相对较轻，房屋倒塌数量较少。据此，完成6～7题。 6．右图地震构造示意图中的字母B代表的是（ B ） A．震源 B．震中 C．等震线 D．震中距 7．下列信息能够解释“震情重”而“灾情轻”的有（ A ） ①房屋抗震性能较好 ②海拔较高，人口密度较小 ③临近景区，旅游设施密集 ④山区道路中断，增大救援难度 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8.如图所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带，2013年4月20日，这里发生了7.0级强烈地震，2013年4月21日夜至24日，震区出现多次降雨，本次地震后，图示区域发生了严重的次生地质灾害。 说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。 图示区域（地处断裂带）岩石破碎，山高、坡陡、谷深，强烈地震造成震区岩体松动、破裂，形成坍塌、滑坡等次生地质灾害；降雨致滑坡、崩塌加剧，引发泥石流。 9.长江下游某城市边缘分布着丘陵，丘陵的基岩上有黄土覆盖（如图所示）。近年来，由于城区扩展，大量开挖山坡，该地在夏季暴雨后曾发生多起黄土崩塌、滑坡灾害。 阅读图文资料，简要分析该地黄土崩塌、滑坡多发的原因。 黄土垂直节理发育，孔隙度大；人工开挖边坡，破坏了坡面地形的稳定性。暴雨容易诱发坡地黄土崩塌；雨水下渗，在基岩与黄土之间容易形成滑动面，造成黄土滑坡。
板书 地质灾害 一、地震 二、滑坡 三、泥石流
本周教学 内容“一科一辅”习题处理 课时作业
本周教学内容中需集中讨论的疑难问题 地质灾害的分布地区及其影响

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