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第一章 地球与地图
第三节 地图的阅读
【学习目标】
1. 阅读地图，能够在地图上辨别方向，识别图例，量算距离。
2. 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
3. 列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
【教学重难点】
重点：比例尺的大小与内容详略的关系。
难点：在地图上辨别方向。
【教学方法】
讲授法、读图指导法、演示法等。
【教学过程】
新课导入：
通过猜谜底的形式导入“地图”，形式新颖，形象有趣。
新课讲授：
比例尺
对比“台湾省地图”、“台湾省照片”，直观感受照片与地图的差异，对比说明地图与照片的区别。
总结概念：运用各种符号,将地理事物按一定的比例缩小后表示在平面上的图像叫地图。
（读图）地图三要素：比例尺、方向、图例
比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺=图上距离/实地距离
指向标：指示地图上的方向。
图例：地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。
比例尺一共有三种形式：
数字式：1：11000000
线段式：
文字式：图上1厘米代表实地距离110千米。
比例尺的格式转化练习：
比例尺的大小比较：
地图内容详略与比例尺的关系：
结论：
比例尺小 实地范围大 内容粗略
比例尺大 实地范围小 内容详细
图例
展示主要图例
方向
思考：如何在下面几幅图中确定方向？
1.一般地图定方向：
面对地图，上北下南，左西右东
方向练习
2.指向标地图定方向：
指向标指向的是北方，与之相反的是南方，
练习
3.经纬网地图定方向
经线指示南北方向；纬线指示东西方向
练习
思考：地球上有没有这样一个地方，它的前后左右只有一个方向？
北极的四周都是南；南极的四周都是北。
练习
选择适用的地图
原则：1.根据使用目的选择地图
根据内容详略选择地图
课堂练习：
练习题见习题文档部分题目。
课堂小结：
结合板书内容，梳理本节知识网络。
作业布置：
完成地理同步练习。
【板书设计】
【课后反思】
本节知识性内容很简单，应注重学生对比例尺、方向的练习和掌握，尽可能结合生活实例进行讲解。
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