资源简介

第二单元资料
我会认生字
我会写生字组词
汛（潮汛）（汛期） 访（访问）（访友）鞋（皮鞋）（鞋子）
挽（挽救）（挽起） 隔（间隔）（隔开）懒（懒惰）（懒人）
惰（懒惰）（惰性） 稳（平稳）（稳定）衡（平衡）（衡山）
协（协会）（协助） 绰（绰号）（绰绰有余）
召（召开）（召集） 臣（大臣）（臣子）议（议论）（议事）
缺（缺少）（缺口） 宫（宫殿）（宫门）献（献上）（奉献）
诺（承诺）（许诺） 典（典籍）（典故）抄（抄书）（抄写）
罪（罪犯）（犯罪） 怯（怯懦）（胆怯）拒（拒绝）（抗拒）
荆（荆门）（荆条） 冠（花冠）（桂冠）俯（俯下）（俯身）
喷（喷泉）（喷水） 枚（玫瑰（一枚） 箭（火箭）（箭头）
筒（筒子）（一筒） 束（束缚）（一束）赤（赤道）（赤色）
圈（一圈）（圈子） 置（布置）（放置） 侵（侵略）（侵占）
略（省略）（侵略） 筑（建筑）（构筑）堡（城堡）（堡垒）
党（党员）(党政) 丘（山丘）（小丘）妨（无妨）（妨碍）
蔽（隐蔽）（遮蔽） 陷（陷阱）(陷入） 拐（拐骗）（拐走）
三、我会认词语
隐蔽
三、课文中的四字词和背诵内容。
理所当然 无价之宝 绝口不提 完璧归赵 完好无缺 怒发冲冠 同归于尽 同心协力 难以置信 不计其数 想方设法 无穷无尽 一夫当关，万夫莫开 人影绰绰 怒目圆睁
形容团结合作的成语
同心协力 齐心协力 同甘共苦 风雨同舟 同舟共济
无~无~的成语
无穷无尽 无法无天 无时无刻 无声无息 无忧无虑
自~自~的成语
自由自在 自言自语 自生自灭 自问自答 自高自大
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪
◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
四、佳句积累
1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这一排排搭石是乡亲们精神的寄托，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。用一排排搭石任人走、任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神。
2.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
“协调有序”写出了走搭石的动作美,这句话运用了比喻的修辞手法,把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
3.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”
这是对蔺相如的语言描写,突出了蔺相如的勇敢。
4.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗 ”
原来蔺相如并不怕廉颇,蔺相如谦让廉颇是为国家着想,表现了蔺相如顾全大局、保家卫国的品质。
5.《什么比猎豹的速度更快》一文主要运用了列数字、作比较等说明方法。
6.比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
这句话运用了作比较的说明方法。
7.猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
这句话运用了列数字的说明方法,体现了猎豹的奔跑速度很快。
8.地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的作厕所。一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。
1）作者是按位置、高度、 用途的顺序来具体介绍任丘的地道的。
2）地道中的洞有五个特点:数量多、洞顶牢、用途广、容量大、设备全。
3）语段中画“　　”的句子运用了列数字、举例子的说明方法。
五、感知课文
1.《搭石》课文运用了借物喻人的写作手法。通过“摆搭石、走搭石”等平凡的情景,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
2.1）《将相和》这篇课文以秦赵两国的矛盾为背景,通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事,赞扬了蔺相如勇敢机智,不畏强暴,顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,赞颂了他们二人以国家利益为重的情怀。
2）文中的两个主要人物身上的品质:
蔺相如:机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、热爱国家。
廉颇:英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错就改。
什么比猎豹的速度更快》是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的自身奔跑速度开始介绍,到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度,接着谈到天空中的飞机、太空中的火箭、流星体的速度,最后告诉我们光的传播速度是最快的,并激发我们探索宇宙奥秘的兴趣。
《冀中的地道战》分别从冀中地道战出现的原因,地道如何方便人民生活生产,如何对付和防御敌人的“扫荡”,地道里的人如何了解地面的情况等方面作了详细介绍,歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。
1）全文运用了“总—分—总”的结构方式。
2）课文梳理。
地道战取得成功的关键是什么
①在中国共产党的领导下,人民群众能够发挥智慧,创造新的斗争方式。②地道具有独特的优势和特点:设计精巧,易守难攻。③更重要的原因是中国人民在艰苦的斗争环境中,所表现出的保家卫国的勇气和力量。
交流平台（速读的方法）
为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
俗话说：“熟能生巧。”让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。
快速阅读的作用
1.提高阅读效率 2.改善记忆力 3.增强理解力
4.集中注意力 5.提高视觉能力 6.积累知识经验
七、词句段运用
1.我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）
2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍！（光的速度是惊人的。）
3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（挖的地道多而广）
4.读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
1）大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。（左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。表现了赵王的矛盾心理）
2）杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。（奋勇向前，不考虑个人安危。）
3）表现喋喋不休的样子（通过语言描写突出）
例句： 妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了，一会儿说：“你作业做完了吗？”一会儿说：“错改正了吗？”一会儿又说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”
4）悠然自得
例句：忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。
5）暴跳如雷
例句：听说儿子上课时睡大觉不听讲，他气得一跳三尺高，双眼瞪成了铜铃，口里喘着粗气，一拳头下去，把桌子的一角打裂了。

展开更多......

收起↑