资源简介

初　中　化　学（九年级年级上册）第六单元
第一节燃烧条件与灭火的原理
【课题与课时】
鲁教版第六单元第一节 燃烧与燃料2课时
【课标要求】
通过对燃烧条件的认识，知道灭火的原理，了解防范火灾事故的基本措施;学会从化学的视角认识燃烧。
【学习目标】
1.通过实验对比得出燃烧的条件，进一步学会用对比的方法去探究学习。
2. 分析理解燃烧的条件，得出日常生活中的灭火方法，并能从化学角度描述灭火的原理。
3.根据学习学会分析火灾的应对措施。
【评价任务】
1. 完成课前预习（1）-（3）；（对目标1和2进行初步评价）
2.完成学习探究任务一、二，探究燃烧条件及灭火原理，完成各自的对应练习，（再次对应目标1，2） 。
【学习过程】
1.资源与建议
（1）燃烧是我们非常熟悉的现象，与人类的生活关系密切相关，通过对它的认识和了解，我们可以顺利的进入化学世界来探索燃烧的奥秘。通过实验对比得出燃烧的条件，分析理解燃烧的条件得出日常生活中的灭火方法，并能从化学角度描述灭火的原理，重新利用理论的知识联系到实际的应用，使知识内容不断的得到升华。教材以代表着人类文明的火为主线, 以火的燃烧条件、灭火、化石燃料的利用以及大自然中的二氧化碳等为学习辅线, 从日常生活中吹灭蜡烛、熄灭酒精灯等操作入手, 引导学生进行分析事实操作的原理, 帮助学生建构理论观，现实观。
（2）本课时的学习重点、难点：探究燃烧条件并以此树立内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因起作用的辩证观点。
（3）化学是以实验为基础的自然科学，学习中注意运用以实验为基础的实证研究方法，运用阅读观察、实验探究、、归纳总结等具体方法来完成本节课的学习。
2.课前预习（自主学习）
燃烧是我们生活中都要接触的现象，你知道关于燃烧的知识有哪些呢？下面的知识你能知道吗？如果你知道请直接回答，如果不知道请看书预习后回答填写。
（1）燃烧——是 与 发生的一种发光发热的剧烈的氧化化学反应。请列举几种我们生活和学习中接触到的燃烧现象。
（2）燃烧的条件的条件是物质具有 性，可燃物与 接触、可燃物达到燃烧所需要的最低温度叫 。
（3）灭火的原理是 。方法是隔离 ；隔离 ；降低温度至可燃物 以下 。
通过网络查找相关燃烧的现象，了解燃烧事件对人类发展的重大贡献，和不恰当的使用对人类的危害 。
　　3.课中学习
观看投影，交流课前预习 （1） - （3）(诊断认识水平）。
学习任务一：探究燃烧的条件 根据实验探究完成表格中的问题。
操作步骤 现象（是否燃烧） 分析原因
（1）分别在酒精灯上点燃蜡烛，木条、石子、纸张、玻璃棒 等物质
（2）点燃一支小蜡烛，其中的一支罩在烧杯下
（3）将木条和焦炭在酒精灯上同时灼烧。
结论： 燃烧的三个条件
（ ）
火
（ ） （ ）
练习1：用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）
A．该实验使用了相同的可燃物
B．该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点
C．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
D．该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
学习任务二：寻求灭火的原理
请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。
仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。
药品：稀盐酸、碳酸钠粉末。
要求：写在纸上，设计要较方便操作、环保
结论：灭火就是
练习2 填表
燃烧事例 灭火方式 你的理由
蜡烛燃烧
油锅着火
熄灭酒精灯
森林大火
油井大火
【检测与作业】
1. 学化学、用化学。生活中，下列做法错误的是（ ）
A． 洗发时，先用洗发剂后用护发剂
B． 夜晚发现家中燃气泄露，立即开灯检查
C． 室内着火时，要用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场
D． 炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，可调大燃气灶的进风口
2. 将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是(　　)
A．棉手帕不是可燃物，不能燃烧
B．酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点
C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了
D．棉手帕接触不到氧气，不能燃烧
3. 火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：
选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物
（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是__________________。
（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是__________________。
（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是__________________。
（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是_______________（选填图四中的字母编号）。
4. 燃烧是人类获得能量的重要方式。
（1）用下图探究燃烧条件。步骤一：通入N2，点燃酒精灯；步骤二：冷却至室温；步骤三：通入O2，点燃酒精灯。能说明可燃物燃烧需要O2的现象是__ _____；从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的原理是____ _____。
（2）相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见下表。
燃料（气态） CO H2 CH4
热量（KJ） 282．6 285．8 890．3
①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是________；
②CO与其它燃料相比的主要缺点是_________。
　【学后反思】
请尝试总结本课时的重要知识和学习中的思维方法，或写下自己需要求助的困惑，或分享何以学会的策略等。

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