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初中生写作有效指导：以课文例说“三好”技法
一、好立意才有好思路
“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”在写作中，审题是前提，立意是关键。立意如同文章的基石，只有基础打得好，才能建成高楼大厦。
（一）立意要真
要关注现实生活，勇于表达自我。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，自然而又真诚地抒写内心最独特的感受。
如杨绛的《老王》，表达了一个知识分子深刻的自我反省，以真情动人。
（二）立意要切题
审读题目要找出其中的关键词，抓住“题眼”，确保立意不偏题。
如以“那一次，我差点哭了”为题写作，要立足特别的“那一次”，“差点”则说明眼泪并没有流下来。如写成号啕大哭，则偏离题意。
（三）立意要有深度
一是以小见大。不管作文题目多么宽泛，我们都要善于缩小阵地，选择一个细小的切入点写作。
二是深入挖掘。鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”如梁衡的《壶口瀑布》，作者先写黄河的性格，又由黄河联想到人的性格，最后联想到中华民族的精神品格，赋予文章很高的立意。
三是立意出新。写作要打破思维定式，学会变换角度思考问题。宗璞的《紫藤萝瀑布》分为三层：普通的自然美的感知、个人痛楚的解脱感受、普遍的生命哲理感悟。情感和哲理相融合，文章富有新意。
二、好选材才有好味道
选材就是选择合适的写作素材，借以表情达意。要按照写作意图对材料进行鉴别、挑选。
这里要注意两点：一是“占有”一定的材料，二是根据“写作意图”进行鉴别挑选。
（一）积累素材
生活中如果读到好的文章，经历了有趣的事，就要有意识地把它们分类归纳并积累。
1.人与自我类。像关于挫折、压力、选择、心态、理想、自我突破等。如《孤独之旅》中杜少康面对家庭的变故而与父亲去放鸭，等到来年春天突破精神孤独的成长桎梏。
2.人与他人类。像亲情、友情、师生情等。朱自清的《背影》，用父亲为作者买橘子的背影，打动了一代又一代读者的心。
3.人与自然类。日月星辰、风霜雨雪等都是大自然馈赠给我们的珍贵素材。在《昆明的雨》中，汪曾祺用质朴而真挚的笔触抒发了对第二故乡雨季的赞美。
4.人与社会类。如家国情怀、时代变迁、热点聚焦、人情冷暖、乡风民俗等。在部编语文教材《灯笼》中，作者在小小灯笼上寄托了对往事的怀念，展现了作者与特殊时代同呼吸、共命运的担当精神。
（二）选择材料
选择材料一定要围绕写作意图，选择新颖生动典型的材料。要紧扣三个要素：符合写作意图、新颖生动、典型。
1.符合写作意图。选材要切合题意，否则就会偏题或离题。如以“风俗”为话题作文，有同学写了一篇题为“爱茶”的美文，从采茶、泡茶到喝茶、品茶，文笔非常优美，但自始至终没有看出哪个地方与“风俗”有关，这就是跑题。
2.选材新颖生动。材料要鲜活生动，不落俗套。常见的妈妈送伞、有病送医，要尽量避开。
3.选材要典型。要选择特征明显、最具代表性，最能揭示事物本质、体现主题的材料。如莫怀戚在《散步》中聚焦典型场面，在“散步”中体现浓浓亲情，读来令人动容。
三、好技法才有好效果
无论写作什么文题的文章，如果想要更好地实现自己的写作意图，就必须运用恰当的写作技法。
（一）选材剪裁，聚焦中心
如果不会剪裁，文章就像寡淡无味的流水账。选材要有详有略，能直接表现中心的可具体叙述；与中心关联性较弱的就少用或不用。如《阿长与〈山海经〉》，写长妈妈名字的由来、睡相不好，从“面”上略写；而给“我”买山海经最能体现阿长慈母般的善良与宽厚，从“点”上详写。
（二）记叙事件，曲折有致
文章切忌平铺。精彩的文章每一个词语、每一句话都能对读者产生刺激，引人入胜。
1.行为受阻，逆转复原
在叙事中，人物的行为受阻，就会产生矛盾，事件的发展就出人意料，文章自然顿生波澜，鲁迅的《社戏》就是典范。“我”盼望看社戏，可是叫不到船；双喜提议用八叔的船，可是大人们不同意；双喜说服了母亲，但没看到社戏又不甚满意……故事一波三折，引人入胜。
2.巧设伏笔，抑扬有变
人物的心理有起有落，读者的心也会随之漾起涟漪，文章就具有感染力。《社戏》中，“我”的心理可谓大起大落，从盼望到失望到希望再到绝望，感情起伏多变，充满波澜。
3.设置悬念，合理插叙
悬而未决的结果，能紧紧吸引读者；改变记叙顺序，可以补救顺叙的平淡，补充交代事件的来龙去脉。彭荆风的《驿路梨花》一文中，“我”和老余在大山里夜宿小茅屋，巧设悬念；后来悬念解开，文章摇曳生姿，吸人眼球。
（三）刻画人物，绘形传神
刻画人物务必真实，让人难忘；务必典型，体现特色；务必生动，让读者如见其人，如闻其声。
1.复原情境，综合描写
描写人物时，一般要将人物放在具体的情境中。描写时，要选取生动准确的词语和多种手法塑造人物形象，展示人物的情感。如朱自清写父亲的背影时，用“黑布小帽”“黑布大马褂”暗写父亲服丧的悲痛；穿过月台时的“蹒跚”“探”“攀”“缩”“倾”等，生动体现父爱的感人至深。
2.典型特征，放大强化
刻画人物，要抓住典型特征放大、渲染，从而给读者留下深刻的印象。如萧红的《回忆鲁迅先生》一文，几次描写鲁迅先生的笑“是明朗的，是从心里的欢喜”，这个“笑”不同于以往严肃的形象，让人印象深刻。
3.运用对比，出奇制胜
对比是指通过运用比较的手法衬托写作对象，使其鲜明突出。杨振宁的《邓稼先》一文，将奥本海默与邓稼先进行对比，突出邓稼先“忠厚平实”的个性，人物形象鲜明突出。
写好一篇文章，立意、选材、技法都相当重要，平时要向课文中的优秀篇目学习，克服畏难心理，努力提高作文水平。

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