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第二节《农 业》教学设计
（第二课时）
教学目标和要求
知道农业的不同生产部门及其发展所需的条件。
了解我国农业的发展现状和农业的重要性。
读图和资料说出我国农业在地区分布上的差异，并分析原因。
认识到科技在农业发展中的重要作用，树立科技兴农的意识。
重点和难点
理解因地制宜这一理念并能在具体问题中合理布局农业生产。
合理布局我国农业生产，并归纳其分布特点。
三、教材设计思路
农业是我们的衣食父母，生存之本。农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。尤其对我们这个拥有14亿多人口的大国来说，农业的重要性不言而喻。而且，农业是受自然条件影响最显著的经济部门，随着社会经济的发展，农业的地区分布差异不仅与自然条件密切相关，还受社会经济条件的影响。现代农业的功能与传统农业相比更多元化，科学技术在现代农业发展中的作用越来越强大。
教学过程设计
学生活动一：如何根据自然条件实现因地制宜。
方法指引：阅读课本96页“阅读材料”和图4.13
问题引领：1.农业生产与哪些自然条件密切相关。
2.在下图甲乙丙丁四处位置，合理布局农业四大部门，并简要解释原因。
学生小组讨论：......
教师小结：我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有发展农业的优势和不足。把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它发展或生长的地区，以充分利用当地自然条件的优势。所以农业发展要遵循因地制宜的原则。
（转承）因地制宜只考虑自然条件就可以吗？大家知道“增产不增收”的原因吗？
议一议：因地制宜除了考虑自然因素，还需要考虑哪些因素？
学生讨论回答：市场、政策、技术、交通等社会经济因素。
教师归纳：因地制宜不仅要考虑自然因素，在市场经济条件下，还要充分考虑市场需求、政策是否支持、交通是否便利、当地人的饮食消费习惯等等。
（转承）我们不仅要理解认可因地制宜更要在实际中学会运用和分析。
学生活动二：理解因地制宜的必要性。
方法指引：读图4.15和题干描述。
问题引领：1.根据因地制宜的原则，在A、B、C、D四地合理布局农业，并说明你的理由。
2.家住A地的小雨，向村里建议减少水稻种植面积，改种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、 乳、禽、蛋生产，你认为可行吗？请说明你的理由。
学生小组讨论：......
教师小结：根据因地制宜的原则，ABCD四地的农业布局主要考虑的自然条件。但A地因地制宜除了根据自然条件，还充分考虑了社会经济条件。A地的因为距离市场近，市场对花卉、蔬菜、肉、乳、禽的需求量大，而且价格比水稻高，所以由水稻该种花卉、蔬菜，发展肉、乳、禽能获得更高的经济效益。
（转承）我国农业发展除了遵守因地制宜的原则，还大力发展农业科技。
学生活动三：简要说明科技对中国农业带来的影响。
方法指引：读图4.16和课本98-99页。
问题引领：1.说说科技对我国农业带来哪些影响？
2.你觉得我国农业未来会是什么样子。
学生小组讨论：......
教师小结：我国农业依靠科技在“杂交水稻”、“温室大棚”、“机械化”、“农田灌溉”等方面取得巨大进步。我国未来农业的发展方向是：高产、优质、高效、生态、安全农业，加快我国从农业大国向农业强国迈进的步伐。
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