资源简介

《垃圾处理学问大》教学设计
教学目标：
1.通过课前调查初步了解人们垃圾分类意识，初步了解垃圾分类的标
志。
2.通过课上汇报交流认识垃圾分类标志，了解生活垃圾处理方法，会
正确分类，
3.通过本课学习增强垃圾分类意识，并能影响身边的人。
教学重点、难点：
重点：了解垃圾的产生、分类、危害和回收处理等生活常识，自觉做
到废旧物品的再利用。
难点：树立环保意识，对垃圾进行科学分类。
教学准备：
教师：课件及多媒体资源、垃圾卡片。
学生课前调查课件图片若干。
教学过程：
一 、引入
1.同学们，生活中我们会经历很多美好的事，如去环境优美的林间拍 照，开满鲜花的小路上奔跑，柔软的沙滩上玩耍等。相信大家都经历过类 似这样的美好，但孩子们，我们在经历这些美好时也会制造些“不美好”,
请看大屏幕。
2.河面上漂浮着大量游玩后的废弃垃圾，金黄的沙滩上也铺满了各种
垃圾，街道的垃圾桶四周堆成了垃圾山。
3.看完刚才的两组照片有什么感触吗 谁想来说说
4.你们的感触可真不少，看来大家都希望生活在一个干净美好的环境
中，想想看生活中你制造过哪些垃圾
5.孩子们，你们说的这些几乎每天都会用到，它们给生活带来便利的
同时也成了一种废弃垃圾，垃圾每天都会产生。
6.看，这个数据——450吨，知道是关于什么的吗 这是老师收集的 我们济宁市一天垃圾的产量，听到这里很多同学张大了嘴巴，可能有的同
学脑海中没什么概念，如果把这些垃圾装到我们上课的教室里，可以装满
整整16间这样的教室。可孩子们，这仅仅是一天的产量， 一年呢 一年 要有365天，估估看， 一年的垃圾会堆满多少间教室 一起看看吧——5480
间，多吗 是呀，生活垃圾已经多到了难以想象的程度。
二、 了解垃圾。
(一)垃圾的生命
1. (1)垃圾过多使得很多地方被垃圾环带包围，对环境会有什么危
害吗 所以要及时对垃圾进行处理。
(2)有些国家想将垃圾抛入海洋，你认为会带来什么危险
(3)还有人提议将垃圾用火箭抛入太空，你认为可行吗 为什么
(4)若将废旧电池、过期药品等有害物质，与其他垃圾混合，会有
什么危害
2.大家知道吗 垃圾处理起来也不容易，它们也像人和动物一样是有
生命的，看到了吗，垃圾不是随便堆放就能消失的。
(二)垃圾的特点
1.要想合理的处理垃圾，还得深入的了解它们，回想下平时产生的生
活垃圾，是不是所有垃圾都失去了利用价值
2.真是些生活的小达人，老师也收集了一些照片， 一起看看吧。
看这是什么 用什么做的
看，这是 什么制作呢
这个是
看，这么漂亮的花呢
那这只庞大的动物呢
3.同学们们，刚才的这些是用生活中的废弃物制作的，想想看，如果 把这些废弃物随意丢掉，它们便成了恶心的垃圾，严重了还会污染环境， 危害健康，但如果合理回收再利用，它们将变废为宝，再次发挥使用价值。
4.大家知道吗 回收利用的物品不仅可以做出些漂亮的工艺品，还可 以资源回收加工成新材料呢，在70周年的阅兵仪式上，就有我们山东信 阳制作的一个环保大礼，请看大屏幕(视频：地毯)。
5.这种处理方式不仅减少了对环境的危害还节省了资源，我们每天丢 弃的不是垃圾而是一份宝贵财富。关于这种“小财富’你还了解些哪些
(生： ……) 看到这些，你还想把这样的“财富”随手扔掉吗
三、 垃圾分类
1.是呀，有句话说得好"垃圾是放错地方的资源",就看如何利用。 刚才的探究，我们知道了不同的垃圾有不同的处理方式，如果想更好的利 用垃圾资源就要对它们进行细致的分类处理，习爷爷曾说过“垃圾分类是 一种新时尚",接下来我们就一起来体验下这种“新时尚”(课题：垃圾分
类)。在体验前先来看下活动要求，谁来给大家读一下。
2.为了方便大家的体验，老师准备了些打印出来的垃圾卡片，请小组
长拿出来分好工，带领组员开始吧。
3.时间到了孩子们，请收集好卡片，没完成的小组课下再完成。
4.哪个小组来展示下你们的分类结果 请你们组来，为什么把这几种
分成一类 其他组同意他们的说法吗 还有想补充的吗
5.大家真厉害，准确完整地对这些垃圾进行了分类， 一起看看分类的 结果吧，像这样的归为一类称为可回收物(板贴),生活中的可回收物有 玻璃瓶、塑料类、金属类、织物类和废纸等，称为厨余垃圾(也称为湿垃 圾)(板贴),可以做成饲料或肥料，生活中的这类垃圾有蔬菜叶子、果皮 果壳、残枝落叶、鱼骨内脏、剩饭剩菜等；而这些对人体健康有害、有毒， 对环境造成现实、潜在危害的废弃物，称为有害垃圾(板贴)需要把它们 回收起来进行特殊处理，生活中的这类垃圾主要有灯泡、过期化妆品、药 品、破损温度计和废弃电池等；而这些是以上三项以外的危害小，有污染、 难降解，无再次利用价值的垃圾，称为其他垃圾(也称干垃圾),(板贴)
这类垃圾包括废弃隔尿垫、餐巾纸、烟蒂、大棒骨、贝壳等。
6.孩子们，生活垃圾你会分类了吗 我们知道，分完类的垃圾是要投 放到相应的垃圾桶里的，看，垃圾桶也来了，会分辨它们吗 这个是什么
垃圾桶，收集什么样的垃圾 怎么认出它的 ……
7.知道的可真多，正如你们说的，这个蓝色的垃圾桶是可回收垃圾桶，
主要回收生活中的可回收物，它在这一类下面。
8.看，这个绿色垃圾的呢 怎么知道的 看标志就能分辨出来，真会 观察，就是厨余垃圾桶(也成为湿垃圾桶),收集起来方便制作饲料或肥
料，它就贴到这一类下面。
9.这么醒目的颜色会是什么垃圾桶 对，有害垃圾桶，你怎么知道的 看到它的标志了吗 一个叉号，是用来警示这儿危险请远离，它专门收集
有害垃圾。
10.最后这个呢 其他垃圾桶，它的颜色是 有的地方可能是黄色， 生活中的其他垃圾(干垃圾)因受污染、难降解，无法回收利用，需要它
收集起来填埋、焚烧。
11.孩子们，认识它们了吗，能快速记住它们的频色、标志以及回收 什么样的废弃物吗 1分钟时间，记记吧。时间到，记住了吗 厉害，这 么快就掌握了垃圾分类的窍门，为了方便大家分类，老师给大家带来一首 垃圾分类歌， 一起看看吧。(儿歌视频)有人说生活垃圾不好分辨，聪明 的的网友可想到了好办法，将生活垃圾与猪联系起来，请看(视频)。孩
子们，对垃圾分类时多想想垃圾与猪的关系，就能正确分类。
四、 垃圾分类小知识
学会了垃圾分类，来个小挑战怎么样 谁能快速分清垃圾的类别 ……
五、 垃圾投放小知识
垃圾分类很重要，投放垃圾也是门大的学问， 一起来学学投放里面的
学问吧(视频)。视频中说的一些投放小技巧，希望大家在生活中能用到。
六、 身边的垃圾分类
1.这是老师拍的我们城市街道旁的垃圾桶，从上面能找到什么标志 看中间还有标志呢 里面没有其他垃圾和厨余垃圾的标志，该怎么放呢，
除了可回收垃圾和有害垃圾外，其余的垃圾可投放到不可回收桶里。
2.看，我们学校里还有个特别的垃圾桶，见过吗 投放什么的 怎么 知道的 对呀，感冒生病时佩戴口罩，为了方便废旧口罩的处理，学校专
门设置了这样细致的垃圾桶。
3.看，这个你认识吗 对，就是旧衣回收箱。很多同学小区里就有这 个，不穿的旧衣物可以投放到这个箱里方便回收再利用，看，上面还有回
收流程呢。
4.好了，孩子们，今天的学习收获了什么 (课件)垃圾分类学会了， 下节课我们将变废为宝利用生活中的废弃物品制作漂亮的工艺品(课件),
有兴趣吗 这节课就上到这里，下课。

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