资源简介

《钉纽扣》教学设计
教学目标：
1、 了解纽扣的种类和历史。
2、学会钉单孔纽扣、双孔纽扣、四孔纽扣的方法。
3、体会劳动的快乐，学会自己的事情自己做。
教学重难点：单孔纽扣、双孔纽扣、四孔纽扣的钉法
教学准备：针、线、剪刀、纽扣、布料
一、视频导入：
1、 同学们，欢迎来到王老师的综合实践活动课堂，老师给大家带来
一段视频， 一起来欣赏。
看完后，你有什么样的感受
师：纽扣的世界真是琳琅满目，丰富多彩。将其缝制在服饰上，既能
连接衣物，又更显整齐美观，发挥了重要的实用和装饰功能。
2、 介绍纽扣的历史
3、在日常生活中，我们衣服上的纽扣掉了该怎么办呢
这节课，我们就来一起学习《钉纽扣》。
二、 深入了解：
1、学生观察纽扣，发现纽扣的分类，师小结(单孔扣、双孔扣、四
孔扣)。
2、介绍钉纽扣需要用到的工具(针、线、剪刀、纽扣、布料)。
三、 技法探究：
1、小组讨论钉纽扣的步骤，师小结(穿针引线、走针钉扣、收线打
结)。
2、学生上台展示回顾“穿针引线”。
3、 教师示范打结的方法(压、绕、捏、拉)。
4、学生通过视频学习钉单孔和双孔纽扣的方法。
5、 学生举一反三，推测四孔纽扣的钉法。
四、 初试身手：
1、学生练习钉纽扣，师巡视指导，进行安全提示。
2、 难点突破：
①有些同学钉完纽扣从正面打结，露着长长的线头非常不美观，我们 应该从布的反面打结，才更整洁美观。
②还有的同学把纽扣缝得太贴近衣服，我们要留有一定的缝隙，大约 相当于布料的厚度，这样缝好的纽扣才容易扣合且较为平整。
3、师小结并拓展钉纽扣的知识。
纽扣虽小，学问很大，在日常生活中，不仅要学会钉纽扣的技能，在
选择纽扣时纽扣的颜色、大小和材质还要与衣服相搭配。
五、 熟能生巧：
1、我是“小小设计师”设计出搭配协调的衣服参加校园时装周。
2、 出示活动要求，进行安全提示，师巡视指导。
3、完成的小组推选出最棒的一个作品进行展示。
4、 指名学生评价。
5、教师评价。
六、 交流收获：
1、指生说一说自己的收获。
2、 师小结：你们不仅学会了钉纽扣的技能还体会到了劳动的快乐， 学会了自己的事情自己做，老师为你们点赞!
七、拓展创新：
纽扣的种类还有很多,课下可以探究更多的纽扣钉法,如子母扣、
牛角扣等，还可以将纽扣缝制在布艺作品上来装点我们的生活。
八、 总结升华：
劳动是快乐的，幸福是劳动创造出来的，让我们把学到得技能服
务我们的生活，保持热爱，积极向上，用心扣好人生的每一粒扣子!

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