资源简介

《赏 ·牡丹》教学设计
教学目标：
(一)价值体认：
1、 了解中华民族艺术文化，树立创建美好生活的自信心。
热爱生活，热爱民族文化。
2、 使学生体会到劳动创造美的快乐，培养学生主体参与意 识与团队合作精神。
(二)责任担当：
1、 在活动中培养学生探究兴趣，动手操作能力以及合作探 究的能力，体验成功的喜悦。
2、通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能。
(三)问题解决：
1、 了解手工制作的独特魅力，激发对制作牡丹的兴趣。
2、 能够在老师的指导下有序观察，掌握正确的制作步骤， 并合作完成牡丹花制作。
(四)创意物化：
1、 学会正确使用剪刀、皱纹纸，掌握皱纹纸制作的技巧。
2、 感受牡丹与民族文化的关系，产生民族文化的自豪感。
教学重点：
1、 理解和掌握制作牡丹的方法，培养学生创造性地设计作
品能力。
2、 在活动中培养学生的设计创新能力，交流合作能力等。
教学难点：
在活动中培养学生探究兴趣，动手操作能力以及合作探究的 能力，体验成功的喜悦。通过动手操作实践，初步掌握手工
设计与制作的基本技能。
教学准备：
剪刀、皱纹纸、双面胶、 PPT 课件等。
教学过程：
一、激趣导入
1、 同学们，在上课之前老师先给大家吟诵一首古诗。吟诵 属于非遗，是我国传统读诗词的方法。大家仔细听，看这首 诗讲的是什么植物
教师吟诵罗隐的《牡丹花》。
2、 学生交流：
3、 小结：
牡丹具有悠久的历史渊源和丰富的文化内涵。我国民间 种植牡丹的历史可追溯到两千多年前的汉代，牡丹被称为
“花中之王”。今天我们来学习《赏 ·牡丹》(板书课题)。
二、 观看视频
教师：牡丹花长什么样子呢 请同学们观看视频，欣赏牡丹。
多媒体播放牡丹视频。
同学们看完视频，你有什么感受
(学生谈观后感受)
【设计意图： 吟诵古诗，加深学生对吟诵的了解，继承非遗。 让学生观看视频，能让学生了解牡丹，激发学生的学习兴趣，
为制作牡丹做好情感铺垫。】
三、 牡丹简称
牡丹，别名鼠姑、鹿韭、白茸、木芍药等，是芍药科、 芍药属植物。花色泽艳丽，富丽堂皇，素有"花中之王"的
美誉。牡丹花大而香，故又有"国色天香"之称。
四、 生长特点：
(一)牡丹的生长特点
牡丹为多年生落叶灌木，茎高达2米；分枝短而粗。叶 通常为二回三出复叶，表面绿色，无毛，背面淡绿色，有时 具白粉，叶柄长5-11厘米，和叶轴均无毛。花期5月，果
期6月。
在栽培类型中，主要根据花的颜色，可分成数百个品种。 牡丹品种繁多，色泽亦多，以黄、绿、肉红、深红、银红为
上品，尤其黄、绿为贵。
(二)生长习性：
牡丹喜欢温暖、凉爽、干燥、阳光充足的环境。适宜生 长在疏松、肥沃的中性土壤中。生长的适宜温度在15-25°
C, 温度在25°C 以上进入休眠状态。在17-20°C 之间，开
花最艳丽。
【设计意图： 让学生了解牡丹的生长特点，有助于激发学生
的探究兴趣。】
五、 牡丹传说
指名学生讲解牡丹传说。
传说唐时，武则天见百花凋谢，心里十分懊恼。她面对 百花下诏令首："明朝游上苑，火速报春知，花须连夜发， 莫待晓风催"。百花慑于此命， -夜之间绽开齐放。唯有牡丹 抗旨不开。武则天勃然大怒，遂将牡丹贬至洛阳。刚强不屈 的牡丹一到洛阳就昂首怒放，式后便又下令烧死牡丹。牡丹 虽枝干已焦黑，但到第二年春牡丹反而干得更盛。牡丹花就 这样获得了"焦骨牡丹"的称号，牡丹仙子也以其凛然正气
被众花仙拥戴为“百花之王”。
【设计意图： 2011年，经国务院批准，“牡丹传说”被列入 第三批国家级非物质文化遗产名录。通过让学生了解牡丹传
说，加深对非遗的传承。】
六、 牡丹花的寓意
牡丹花语是浓情与美满、吉祥、雍容华贵、繁荣昌盛。
红牡丹：象征着富贵圆满。
紫牡丹：好运浪漫。
白牡丹：高洁，端庄象征着守信的人。
黑牡丹象征死了都要爱。
黄牡丹：亮丽富有而华贵。
粉牡丹：雍容华贵，简单大方。
七、牡丹花的价值
(一)、观赏价值：
牡丹花朵硕大，花色艳丽，气味芬芳， 自古以来就被称 为"国色天香"、"百花之王",深为我国各族人民所喜爱也 受到世界各国人民的广泛欢迎。牡丹具有很高的独具特色的 观赏价值，也受到世界各国人民的广泛欢迎。牡丹具有很高
的独具特色的观赏价值。
(二)、药用价值：
中医认为牡丹花、根、根皮皆能入药。早在神农尝百草 的年代，先民们就认识了牡丹的药用价值。我国第一部牡丹 专著宋代欧阳修的《洛阳牡丹记》中说："牡丹初不载文字， 唯以药载本草。”医圣张仲景，确切地在他的药方中应用了 牡丹。它具有美容养颜、止血、调经活血、降血压等作用。
八、 牡丹的类型
牡丹分为皇冠型、荷花型、托桂型、菊花型、金环型、
台阁型等多种类型。
九、 牡丹花的制作过程
同学们仔细观察一下，我们应该如何制作牡丹
让学生先观察图片。
通过观察，我们了解到制作牡丹花的准备材料和制作步
骤。
(一)、准备材料：皱纹纸，剪刀，花杆、胶水等
(二)、制作步骤：1、做花瓣2、做花蕊3、做花叶
观看制作牡丹花的视频，让学生学习制作牡丹花的方法。 【设计意图 ：观察力是智慧之源泉，对孩子来说，观察能力 也是必须具备的一项基本能力。有了这项能力，孩子在日常 生活中就养成了善于观察的习惯，观察就会.越仔细，就能 越发现问题，激发他的好奇心，从而以更大的兴趣和热情投 入到观察与生活中去，如此的良性循环，孩子的智力水平就 会在不知不觉中得到提高。因此，在本节课中，我先让学生 观察图片了解所需材料和制作步骤，然后再让学生观看视频， 让学生学习各部分的制作方法。每次的观察都给学生提出有 明确的导向，指导观察的程度也越来越深入，从而使学生每
次观察之后，都能有新的发现，新的领悟。】
(三)、作品展示
每个小组提供作品进行展示，评选出"造型最美"的作 品。学生可以对任何一个作品进行评价，可以说说作品的优
点和亮点，也可以提出恰当的建议。
【设计意图： 学习评价是课程实施的重要环节，能有效促进 学生的发展。在学生制作告一段落后， 恰当的评价可以激 发学生学习动机，引导学生动脑思考，体味学习的真谛、成
功的喜悦。通过点评环节，让学生学会正确对待别人的批评
与表扬，同时也要尊重别人的劳动成果，正确客观地评价别 人，不要光抓住别人的欠缺之处，要善于汲取别人的长处，
取长补短。】
十、 牡丹诗词
古人为了赞颂牡丹，写了许多与牡丹有关的古诗词。今天我
们来一起朗诵《赏牡丹》。
请同学们全体起立， 一起朗诵《赏牡丹》。
学生朗诵古诗。
十一、布置作业
请同学们课后制作牡丹花。
十二、 板书设计
赏 · 牡丹

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