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(共31张PPT)
5 一个豆荚里的五粒豆（第一课时）
为学患无疑，疑则有进。
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
针对部分内容或全文提问
从不同角度提问
提出对理解课文有帮助的问题
一个豆荚里的五粒豆
作者：［丹麦］安徒生
译者： 叶君健
“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”
——安徒生手记
关于题目，你想提出什么问题呢？
这五粒豆经历了什么？最后都怎么样了？
请同学们大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
豆荚 豌豆 窗框 水笕
僵硬 囚犯 洋溢 舒适
按照 预感 揭晓 曾经
豆荚
豌豆
豆荚 豌豆 窗框 水笕
僵硬 囚犯 洋溢 舒适
按照 预感 揭晓 曾经
kuànɡ
jiānɡ
预感
预：预先、 事前。
感：感觉。
事先感觉到的。
囚犯
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
囚
水笕
指的是横安在屋檐或田间的饮水用的长竹管，在课文中说的是一粒豌豆落在了屋顶上的长竹管里。
左右结构
左右占格均等
左边“豆”的最后一笔提和右边“宛”的第五笔横撇要相互避让。
舒
丶
第二笔捺要改为点，这样笔画变形后的字左右两边就能写紧凑了。
右边两个“田”写扁，中间横长，横向笔画均匀。
左松右紧
“这五粒豆都经历了什么？最后怎么样了呢？”下面请你默读课文，填写作业单上的思维导图。
第一粒豌豆
第二粒豌豆
其余两粒
最后一粒
要飞向广阔的世界
被鸽子吃掉
一个豆荚里的五粒豆
请同学们一边默读课文，一边积极思考，发现有什么问题马上在边上打个问号，等下提出来。
第二粒豌豆为什么要飞到太阳里去？
母亲为什么把那颗豌豆当作一个小花园？
男孩当作子弹射出去时，五粒豌豆有怎样的目标？
这五粒豆谁走得最远？为什么？
第二颗豌豆为什么说飞进太阳就刚好与他的身份非常相称？
从哪里看出被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”？
小女孩子为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑？
疑问词
从哪里看出被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”？
母亲为什么把那颗豌豆当作一个小花园？
针对课文部分内容提问
这五粒豆谁走得最远？为什么？
针对全文提问
针对课文部分内容提问
针对全文提问
针对部
分内容
针对全
文内容
归并相似问题
舍去相同的问题
补充新的问题
小组合作，制作问题清单。
第一小组问题清单
1.为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才和自己的身份相称？
2.第二粒豆原本想直接飞到太阳里去，最后却躺在脏水沟里，为什么它仍然觉得自己最了不起？
3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？
4.身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长之间有什么关系？
5.一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？
……
针对部分内容提问
针对全文提问
第二小组问题清单
1.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
2.五粒豌豆为什么会有不同的志向呢？
3.你认为哪一粒豌豆的结局是最好的呢？
4.题目是《一个豆荚里的五粒豆》，为什么文章大部分内容都在写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？
5.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
第二小组问题清单
1.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
2.五粒豌豆有哪些不同的志向呢？
3.你认为哪一粒豌豆的结局是最好的呢？
4.题目是《一个豆荚里的五粒豆》，为什么文章大部分内容都在写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？
5.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
针对部分内容提问
针对全篇课文提问
学习提问很重要，
深入学习少不了，
提问法宝要牢记，
部分全文要做到！
作业
1.能做到正确流利地朗读课文。
2.思考自己小组内今日课堂上提出的问题，下节课再交流。

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