5一个豆荚里的五粒豆 第二课时 课件+音频素材(24张PPT)

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5一个豆荚里的五粒豆 第二课时 课件+音频素材(24张PPT)

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5 一个豆荚里的五粒豆(第二课时)
①你认为谁才是五粒豆中最了不起的?
②课文明明是写豌豆的,作者为什么却花那么多笔墨写小女和第五粒豆之间的故事?
【针对全篇课文】
【针对部分内容】
①五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的,一会儿以为世界是黄色的?
②课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它却长得很好,为什么?
③母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?
④作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天,简直像一个节日?
⑤伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢?
小组合作,
解决问题。
①五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的,一会儿以为世界是黄色的?
开始时豆荚是绿色,所以它们以为整个世界都是绿色的。
后来豆荚成熟变黄了,它们就以为整个世界都变黄了。
豌豆们之所以会这样认为,与它们一直住在豆荚里有关。
②课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它却长得很好,为什么?
③母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?
她有一个独生女儿,身体非常虚弱,躺在床上一整年了。
④作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天,简直像一个节日?
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
⑤伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢?
钻进
裂缝
躺在
床上
豌豆:
小女孩:
细读13-21自然段,分别找出豌豆苗和小女孩的变化。
开花
爬藤
钻进
裂缝
生根
长叶
豌豆:
躺在床上
小女孩::
直直地坐
兴奋地望
好了一些
坐一钟头
亲吻叶子
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。
她有一个独生女儿,身体非常虚弱,躺在床上一整年了。
此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。
此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。
第一粒豌豆
第二粒豌豆
其余两粒
最后一粒
要飞向广阔的世界
直接飞进太阳里去
到哪里住哪里,
继续向前滚
该怎么样
就怎么样吧
被鸽子吃掉
落在水沟里
涨得大大的
被鸽子吃掉
陪伴小女孩
给她带去了希望
①你认为谁才是五粒豆中最了不起的?
“该怎么样就怎么样吧!”
乐观的态度
②课文明明是写豌豆的,作者为什么却花那么多笔墨写小女孩和第五粒豆之间的故事?
【针对部分内容】
【针对全篇课文】
①五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的,一会儿以为世界是黄色的?
②课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它却长得很好,为什么?
③母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?
④作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天,简直像一个节日?
⑤伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢?
①五粒豌豆为什么会有不同的志向呢?你认为谁才是五粒豆中最了不起的?
②课文明明是写豌豆的,作者为什么却花那么多笔墨写小女和第五粒豆之间的故事?
作业
1.回顾质疑和解疑的学习过程,尝试提出新的问题并解答。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。

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