资源简介

七年级上册 道德与法治
第一单元 成长的天地 复习学案
班级 姓名
【知识梳理】
1、为什么要有梦想？（梦想的作用）【P9】
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 。 梦想能不断激发我们对生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
②人类需要少年的梦想，有了少年的梦想，人类才能不断地进步和发展 。
2、树立怎样的梦想？ 【P10】
①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，帮助我们找到前进的方向。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3、如何实现梦想？【P11-13】
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
②努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ③努力是一种坚韧不拨的生活态度。
④努力，需要立志。 ⑤努力，需要坚持。
4、学习的重要性。【P18-19】
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。（对个人）
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（对个人）
③在学习中，我们可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。（对他人、社会）
5、如何学会学习？
①需要发现并保持对学习的兴趣。 ②需要掌握科学的学习方法。
③要善于运用不同的学习方式。
6、怎样做更好的自己？
①要接纳与欣赏自己。 ②要扬长避短。 ③需要主动改正缺点。
④要不断激发自己的潜能 。 ⑤要为他人、为社会带来福祉。
【误区】
1、中学时代的学习决定了我们的一生。
2、中学时代是人生发展过程中一个很平凡的阶段，这个阶段对我们的一生不会产生多大意义。
3、新的中学生活只会让我们激动和兴奋。
4、编织好自己的梦想，就等于实现了自己的梦想。
5、梦想就是梦想，现实就是现实，二者没有任何关系。
6、梦想与现实之间没有差距，只要努力了就一定会实现自己的梦想。
7、在学生时期才需要学习，离开学校后，就不需要学习了。
8、初中阶段的学习只是获取各种知识。
9、只要学习别人好的学习方法，就能取得好成绩。
10、学习的结果很重要，学习的过程不重要。
11、自我评价不重要，他人的评价才可靠。
12、我们是中学生，年龄还小，搞好学习是我们的中心任务，没有必要正确认识自己。
13、我们要全盘接受/全盘拒绝他人的评价。
14、接纳自己就是要接纳自己的优点，对于自己不满意的部分不应该接纳。
15、欣赏自己，就是骄傲自大，目中无人。欣赏自己会让自己沾沾自喜，对自己没有益处。
【强化训练】
神舟十五号载人飞船于2022年11月29日从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天和核心舱对接形成组合体。作为迄今为止执行任务时平均年龄最大的航天员乘组，3名航天员不仅刷新了中国航天员单个乘组出舱活动次数的纪录，还见证了中国空间站全面建成的历史时刻。
[追梦:我们不能不去]
“东方红一号”让我们叩响了太空的大门，载人航天把我们的足迹带进了太空，探月工程使我们第一次与地外天体亲密接触...走向星辰大海的伟大征程上，一代代航天人敢于追梦，勇于探索。
[传承:需要不懈奋斗]
国家航天局长水克俭说： 弘扬航天精神，不仅要勉励航天人直面风险挫折，在接续奋斗中建设航天强国，而且要激励广大青少年树立远大理想，崇尚探索创造，要号召全社会爱国奉献追梦，在笃定前行中成就事业。
(1)根据材料，结合所学知识，从一代代航天人不懈追梦的过程中，你感悟到梦想有何重要作用 (4分)
（2）根据材料，结合所学知识，国家航天局局长张克俭的一番话对青少年确立梦想有何启发？（4分）
魏晓娟1989年出生于河南内乡的一个小村庄。爷爷告诉她：“上学出息了，就能走出大山”。小学离家远，魏晓娟每周回一次家，稚嫩的双脚爬坡翻山，从不喊苦。初中毕业后由于家庭原因，她进入了一所中专学习。在很多人看来她从此与大学无缘，但她并没有放弃自己的大学梦，中专三年，她始终保持着年级第一。别人周末逛街时她却在默默努力学习，并报名了高考。然而，因为高考报考失策她超出一本线却滑档到大专，但是魏晓娟依旧没有放弃，而是继续努力。例如英语不好，她就早早起床，在学校一处角落里大声读文章、背单词，日积月累迎头赶上其他人。一位中专同学评价她为“倔强的小蜗牛”跑得虽慢却始终勇敢前行，面对困难魏晓娟总是说：“不会，学就是了”。
根据材料，谈谈魏晓娟是如何一步步实现梦想的？（8分）
材料一：黄国平最早接触计算机是在小学五年级的微机课上，觉得这玩意新鲜。初一时，他无意中在镇上一家打印店看到打字员正在工作，第一次知道还有这样的职业，于是开始自学五笔打字，梦想有一天可以成为一名打字员，自学五笔遇到问题，就请教微机课老师邱浩。学校每周只有一节微机课，他便把键盘默写下来，画在家里的墙上、桌子上、书本上，一边在这些“模拟”键盘上练习，一边琢磨其中的规律。他相信“一万小时定律”，如果想在一个领域做出成绩来，必须经过长时间积淀。
材料二：“上学虽然令我暂时经济困难，但从长远来讲，这条路还是更适合我。哪怕我读完书不一定挣很多钱，但至少可以做更有意思的工作，有益于自己的人生发展，甚至后代。”黄国平凭借着“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”的信念，二十多年的求学路从小山坳里的放牛娃变成中科院的博士生。读初二时，黄国平就能给学校维修机房设备，这是他第一次意识到，用自己的专长做对他人有益的事，能得到正向反馈。
（1）根据材料一，说一说黄国平给我们日常学习带来了什么启发？（6分）
（2）根据材料二，黄国平的人生经历告诉我们学习有何作用？（6分）
被称为“中国飞人”的苏炳添身高只有1.71米，在跑步时步长非常吃亏。但是他充分发挥自己爆发力突出、步频快的特点，也成就了自己。
从前苏炳添的起跑脚为左脚，而世界上各优秀短跑健将的起跑脚大多为右脚在前。起跑脚的不同无疑成为了他在项目上的缺点。为了迈进10秒大关，苏炳添决定改变起跑脚。起跑脚的更换，为他后来取得更优秀成绩奠定了基础。
2015年，苏炳添最好的短跑成绩是9秒99，之后，苏炳添并未长时间沉浸在突破的喜悦中，而是不断寻求进步追求突破，在2021年东京奥运会半决赛，苏炳添以强硬的实力9秒83打破亚洲纪录。
结合材料与所学知识，请你说说苏炳添是怎样一步一步成为短跑名将不断打破运动会记录的？（8分）
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