资源简介

(共31张PPT)
部活
本课要点
使役形
作り方
1　～は～を自動せる 自動させる
2　～は～に～を他動せる させる
3　動させてください
授受表現の纏め
やる あげる 差し上げる
もらう いただく
くれる くださる
でも
用法纏め
1
2
3
1动词使役态
一类动词 二类动词 三类动词 変形 規則 う段→あ段＋ない ～る→ない する→しない 来る→来ない
例 買う→買わない 行く→行かない 泳ぐ→泳がない 食べる→食べない 起きる→起きない 見る→見ない 散歩する→散歩しない 来（こ）ない
動詞ない形
知识回顾
一类动词 二类动词 三类动词 変形 規則 う段→あ段＋せる ～る→させる する→させる 来る→来させる
例 買う→買わせる 行く→行かせる 話す→話させる 死ぬ→死なせる 食べる→食べさせる 起きる→起きさせる 見る→見させる 覚える→覚えさせる する→させる 来（こ）させる
动词的使役（しえき）形运用：表示役使 驱使
使役形
请把以下动词变化为使役形
送る→
行く→
読む→
練習する→
飲む→
感動する→
食べる→
通う→
練習
Aは　Bに～を他動詞させる。
父は兄に新聞を読ませる。
先生は妹にピアノを習わせる。
お母さんは子供に宿題をさせます。
娘に部屋を掃除させます。
A让B做····
文型1
先生は学生を教室に行かせる。
私は子供の頃、よく弟を泣かせました。
弟は毎日ゲームばかりして両親を困らせます。
　　Aは　Bを　自動詞させる。
A让B····
文型2
疲れました、ちょっと休ませてください。
先生、頭が痛いから、今日は早めに帰らせてください。
その選手が大好きなので、ぜひ私に会わせてください。
～（私に）動詞させてください。
请让我··；请允许我··
文型3
～（私に）動詞させてくださいませんか。
表示说话人请求对方允许自己做某事
医生让小李吃药
妈妈让妹妹去买牛奶
父母让孩子去留学
わたしは娘　　遊ばせました。
先生は学生　意見を言わせます。
練習
2授受表現の纏め
授受表現
やる　　　あげる　　　差し上げる
　もらう　　　いただく
　　
　　　　 くれる　　　くださる
给与
　
得到，获得，取得
给与（我、我方）
授:给予;受:接受。　
日语中借助尊敬语和谦让语表达和不同地位之人之间的授受关系
或降低自己，或抬高对方，以示尊敬。
Aは　Bに　 物 を　やる あげる 差しあげる
B不能是我
王さんは鈴木さんにプレゼントをあげました。
真希さんは猫に餌（えさ）をやりました。
私は社長に旅行のお土産をさしあげました。
花壇（かだん）に水を撒（ま）いてやりました。
A给B··
やる　あげる　さしあげる～给与
Aは　私（私側）に　物を くれる くださる
姉は（私に）帽子をくれました。
誰があなたに日本の漫画をくれましたか。
部長は妹にきれいな絵をくださいました
A给我或我方人员某物
くれる　くださる　～给与我
Aは　Bに（から）　物を　もらう いただく
　　　に表示索取的对象
から表示收受物出处 机关团体也用から
A从B那里得到··
弟は友達に帽子をもらいました。
生徒たちは学校から教科書をもらいました。
私はさっき先生から果物をいただきました。
先生は私に果物をくださいました。
もらう　いただく～得到
Aは　Bに　物を　動詞て　やる あげる 差し上げる
A为B做··
私は王さんにお金を貸してあげました。
母は子供たちに晩ご飯を作ってやりました。
おばあさんにスーパーへの道を教えてさしあげました。
～てやる ～てあげる ～てさしあげる　
Aは　（私側に）　物を　動詞て　くれる くださる
A为我（我方）做··
王さんは私にお金を貸してくれました。
先生は（私に）いい大学を紹介してくださいました。
周さんは私の友達の李さんに果物を買ってくれました。
～てくれる ～てくださる
～てもらう ～ていただく
Aは　Bに　物を　動詞て　もらう いただく
A请B做·· 　　B为A做··あげる
私は李さんに漢字の読み方を教えてもらいました。
この間　私が先生に教えていただきいた問題はやっと分かりました。
10年前に　父に買ってもらった辞書を今でも使っています。
練習
私が妹の勉強部屋を掃除して＿＿。
　A　やった　　　B私にくれた　　　
　Cくださった　　Dいただいた
2．兄は父からもらった時計を弟に貸して＿＿＿。
　Aあげた　　　Bさしあげた　　　Cくれた　　Dもらった
3．すみません。ドアを閉めて＿＿＿ませんか。
　Aもらい　　　Bあげ　　　Cあげられ　　　Dもらえ
4.姉は毎朝6時に電話して友達を起こして＿＿＿ます。
　Aあげ　　　Bもらい　　Cいただき　　　Dください
1．母は一人で一生懸命私たちを育てて＿＿＿。
　Aあげた　　　Bくれた　　　Cやった　　Dもらった
2．「日本語が上手ですね」「子供のころ近くの日本人に＿＿＿」
　A教えくれたんです　　　　B教えてもらったんです　　　
　C教えてあげたんです　　　D教えてさしあげたんです
3．この文の意味を説明して＿＿＿たいですが。
　Aくださり　　　　　Bいただき　　　
　Cさしあげられ　　　Dもらえ
練習
～でもの纏め
～でも1　
名詞でも　　
···什么的，···之类的
举出同类事物中具有代表性的一项，用于委婉表达说话人的观点。　　
お茶でも飲みに行きませんか。
お腹が空いたから、パンでも食べよう。
すぐ戻りますから、ここで雑誌でも読んでいてください。
～でも2　
疑問詞でも　　
··都··
表示全面肯定，无论前项如何，后项必定成立。
これは誰でもできる問題です。
田中さんは何でも知っています。
君の来たい時にいつでも来てください。
～でも3　
名詞でも　　
就连··都··；即便是··也··
表示极端的例子，暗示其他普遍情况更是如此。多用于客观叙述
この歴史の本は分かりやすくて、小学生でも分かります。
これは高齢者でも使える携帯電話です。
自宅でもできる運動も多いです。
～さえ　
名詞＋（助詞）さえ
人物でさえ　　
就连··都··；甚至···
表示举出极端的例子，从而类推其他一般性事例。
含惊讶意外不满或责难的语气，多与否定连用。
日本へ行ったばかりの頃、簡単な会話さえできませんでした。
その天才少女は、先生でさえ解けなかった難問を簡単に解いてしまった。
今日はよく晴れていて、空に雲さえない。
～さえ～ば　
～さえ～ば、～　　
只要··，就···
道に迷っても、詳しい地図さえあれば大丈夫です。
練習されすれば、すぐ上手になるよ。
練習
娘はピアノ＿＿興味を持っています。
　　Aで　　　Bに　　Cから　　Dより
彼は毎日テニスの練習を＿＿＿います。
　　A始まって　　B初めて　　C続いて　　　D続けて
子供に野菜を＿＿たいです。
　　A食べ　　B食べさ　　C食べれ　　D食べさせ
ゴールデンウイークの過ごし方＿＿調査をしました。
　　Aに関する　Bに関します　Cを関する　　Dを関します
息子＿＿新聞を買いに行かせました。
　　Aに　　　Bを　　Cで　　　Dへ
練習
先生にふるさとのお土産を＿＿。
　　Aやりました　　　　Bやらせました　　
　　C差し上げました　　Dくれました
先方との打合せは私に＿＿＿＿ください。
　　A担当して　　B担当できて　C担当されて　D担当させて
今日は先生に＿＿＿嬉しかったです。
　　Aほめられて　　Bほめさせて　　Cほめて　Dほめ
旅行中の友達からきれいな葉書を送って＿＿＿。
　　Aくれました　　Bあげました　　
　　Cもらいました　　Dやりました
この問題は簡単なので、一年生＿＿解けます。
　　Aのが　　Bので　　Cても　　Dでも
～てから
～ている
～てください
～てくださいませんか
～てみます
～てはいけない
～てもいい
～てもよろしいですか
～てしまう
～てある
全ての動詞て形の文型を纏める
～てくる
～ていく
～てあげる　　　～てさしあげる　～てやる
～てもらう　　　～ていただく
～てくれる　　　～てくださる
～ておく
～ても
～ているところ
～てほしい
～てばかりいる
全ての動詞て形の文型を纏める
以上です
ありがとうございます

展开更多......

收起↑