资源简介

(共27张PPT)
十三课
日本語を学び始めたきっかけ
本課新出語
新出語
きっかけ
名词をきっかけに
旅先【たびさき】
ドラマ
テキスト
挨拶【あいさつ】
渡す【わたす】他
広がる【ひろがる】自
黙る【だまる】自
契机，机会
以··为契机
旅行的目的地
戏剧，电视剧
教材
打招呼
交付，交给
扩大，变宽
沉默
例
夏休みの日本旅行をきっかけに、日本語の勉強を始めた。
本を渡す
噂が広がる
黙れ！
新出語
限る【かぎる】自
～かぎりでは
～かぎり
～ないかぎり～ない
奥深い【おくぶかい】
鋭い【するどい】
暫く【しばらく】
実は【じつ】
ますます
限于 限定
就··范围内··
只要··就··
只要不··就不··
深奥的，深邃的
尖锐的，灵敏的
暂时
老实说
越发，更加
10歳以下の子供に限る
1私の知っている限りでは
2親と一緒いるかぎり、自由にななれない
3勉強しないかぎり合格できない。
奥深い意味
鋭い質問
ますます重要になる
新出語
わりと
偶に
例えば
なるほど
そのため
身につける
耳にする
比较
偶尔
比如
原来如此
因此
掌握
听到
わりと大きな家
なるほど、そうですね
技術を身につける
その話を耳にしたことがある
本課文法
動詞命令形
なさい
動詞禁止形
ようとする
ようとしません
ばかり
複合詞
1
2
3
1　動詞命令形
1.1　動詞命令形の作り方
一类动词 二类动词 三类动词 规则 う段→え段 る→ろ する→しろ 　　→せよ 来る→こい
例 買う→買え 行く→行け 読む→読め 見る→見ろ 起きる→起きろ 食べる→ 勉強する→勉強しろ 　　　　→勉強せよ 来る→来い
1.1　動詞命令形の使用
动词命令形表示命令，语气强硬，一般不在敬体中使用，在简体会话中多为男性使用。
1．A：ねえ、美佳、ちょっと手伝って。
　　B：自分でやれよ、あたし、今暇じゃないんだよ。
2．電気を消せ。
3．書類を早く提出しろ。
4．頑張れ！
1.2　～なさいの作り方
動詞ます形 ～なさい
書きます → 書きなさい
急ぎます → 急ぎなさい
見ます → 見なさい
来ます → 来なさい
勉強します → 勉強しなさい
1.2　～なさいの用法
なさい比动词命令形稍微客气一点，多用于老师对学生，父母对孩提出要求。
1．王さん、質問に答えなさい
2．愛菜ちゃん、もう9時だよ、早くお風呂に入りなさい。
1.3　動詞禁止形の作り方
動詞基本形 動詞禁止形
書く → 書くな
急ぐ → 急ぐな
見る → 見るな
来る → 来るな
勉強する → 勉強するな
禁止形用于禁止做某事。用于男性为主的上司对补下，长辈对晚辈及同辈之间，关系亲密的男性朋友之间，紧急场合。
观看体育比赛时女性也可以用。直接引用时，男女均可使用。
ここでタバコを吸うな。
友達なんだから、遠慮するな。
触るな！危ないぞ。
「立入禁止」は「ここに入るな」という意味です。
1.3　動詞禁止形の用法
2　～ようとする
2.1　～ようとする
～動ようとする
～動ようとしている
即将···；
想要···；
来月から留学生活が始まろうとしている。
電車のドアが閉まろうとしている。
～動ようとしません
不···；
不想···；
父は他人の意見を聞こうとしません。
娘は朝7時になっても、起きようとしません。
動ようとしたら
動ようとした時
動ようとしているところ
2.2　～ようとした時
正准备··的时候，··
ようやく仕事が終わって、帰ろうとしたとき、社長から呼び出しがかかった。
出かけようとした時、友達が来ました。
寝ようとしているところにお客が来ました。
3　ばかり 複合詞
数量詞＋ばかり
私は毎月500元ばかり使っている。
ビール瓶に半分ばかりのビールが残っている。
大约、左右
表示大概的程度，数量
3.1　ばかり
净··，光··，只··
表示反复进行同一动作或保持某一状态。包含说话人不满的语气。
名詞ばかり（を が）＋動詞
動詞てばかり+いる
妹は甘い物ばかり食べています。
弟は漫画ばかり読んでいます。
遊んでばかりいないて、宿題をしなさい。
うちの猫は一日中寝てばかりいます。
3.1　ばかり
3.2　複合詞
動ます＋動詞/形容词，形成複合詞
已学：
動ます＋合う　　
動ます＋終わる
動ます＋始める
動ます＋出す
動ます＋過ぎる
動ます＋続ける　　
動ます＋にくい　　难以··（客观叙述
動ます＋やすい 容易··
3.2　複合詞
新：　動ます＋切る　
　動ます＋切れる
　動ます＋切れない
　動ます＋込む
　動ます＋直す
　動ます＋づらい
完全··；··之极
能够完全··
不能完全··；
进入；充分地，深入地
重新··
难以··（主观情绪）
分かり切る
食べきれる
使いきれないお金
落ち込む　考え込む
書き直す
読みづらい
4　動詞の中止法
動詞ます形，用于连接前后句，表示句子中的中顿、并列等，多用于书面语。
今朝、事故があり、地下鉄が遅れた。
コンビニへ行き、牛乳を買って来ました。
朝ご飯を食べて、学校へ行きます。
動詞て形　表原因、先后顺序、伴随状态等。
4　動詞中顿
練習
留学することで視野が＿＿＿ました。
　　A上り　　Bあがり　　C広がり　　D広め
2．この文章は長くて＿＿＿にくいです。
　　A覚える　B覚え　　C覚えて　　D覚えた
3．「先生に聞く前に自分でよく＿＿なさい。」
　　A考える　B考えて　C考え　　D考えさせ
4．彼が転職するという話＿＿＿耳にしました。
　　Aと　　　Bを　　　Cへ　　Dの
練習
ちょうど家に＿＿としたところに、課長に呼ばれました。
　　A帰る　　B帰り　　C帰っている　　D帰ろう
2．先生は例を＿＿説明しました。
　　A下げて　　B挙げる　　C運んで　　D並んで
3．新しい技術を身に＿＿たいです。
　　Aつけ　　Bかけ　　Cつき　　Dかき
4．「僕のパソコン、勝手に＿＿＿な！
　　A使う　　B使い　　C使って　　D使え
練習
テレビを見てばかり＿＿＿、宿題をしなさい。
　　Aいて　Bいたら　　Cいないで　　Dいなかったら
2．朝は道が込むから、早めに出かけなくては＿＿＿。
　　Aいかません　Bいきません　　Cいくません　Dいけません
じゃ　またね

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收起↑