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第二章 地表形态的塑造
第二节 构造地貌的形成
一、教学目标
1.联系示意图分析、理解构造地貌与地质构造的关系。(综合思维)
2.举例说明板块运动的特点及其对地貌的影响。(综合思维)
3.结合材料分析，理解山地对交通运输的影响。(人地协调观)二、教学重难点
结合实例，解释内力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。三、教学方法
讲授法、例证法。归纳法四、教学过程（第一课时）
【导入新课】读图文材料提问：
[导入新课]提问青藏高原上的喜马拉雅山是怎样形成的？它属于什么地貌？
是什么力量驱使青藏高原大幅度抬升的？
【回顾概念】知识引导新概念
1、几组概念辨别：
地质作用 地壳运动 地质构造 构造地貌
2、提问：地质构造就是地貌吗？简述理由
不是。地质构造是岩层形态，或埋藏于地下，或出露地表；（向斜）地貌是指地表的高低起伏形态。（如高原、山地）
【新课讲授】一、褶皱
在地壳运动产生的强大挤压力作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列波状弯曲，叫做褶皱。
褶皱形态 岩层形态 一般形成地貌
背斜
向斜
提问：褶皱山=向斜山？
形成原理：动画显示背斜成谷，向斜成谷的过程？
总结归纳：背斜顶部受张力作用，岩石破碎，易被外力侵蚀成谷地向斜槽部受挤压作用，岩石坚硬，不易被外力侵蚀，反而成为山岭归纳总结：
褶皱形态 岩层形态 一般形成地貌 地形倒置
背斜 向上拱起 山岭 顶部因受张力，易被侵蚀为谷地（背斜成谷）
向斜 向下弯曲 山谷 槽部受挤压，岩石致密，不易被侵蚀，成为山岭 （向斜成山）
提问：如何判断背斜和向斜？
1、看岩层的形态：向上拱起为背斜；向下弯曲为向斜。
2、岩层的新老关系：背斜中心老，两侧新
向斜中心新，两侧老
归纳在上述表格中
【承转】自古华山一条路 华山天下险；飞流直下三千尺 疑是银河落九天的江西庐山；会当凌绝顶 一览众山小的山东泰山是怎么形成吗下面我们来学习另一种构造形式 断层。
二 断层
当岩层受到的压力 张力等超出所能承受的程度，岩层就会断裂 并沿断裂面发生明显的位移。称为断层。
水平岩层——褶皱——断裂——断层
判断某一构造是不是断层的依据有两点：一是看岩体是不是受力产生破裂；二是看沿断裂面两侧岩块是否有明显的错动、位移。
断层的位移方向有水平和垂直两种，并由此形成不同方向上的地貌错落现象如果断层位移以水平方向为主 会使岩层在水平方向上被错断 形成裂谷
如果断层位移以垂直方向为主 相对上升处为地垒 相对下降处为地堑形成的地貌: 相对上升的岩块（地垒）经外力的侵蚀作用形成山地
例如：我国的华山、庐山、泰山是断层上升的断块山；我国的渭河平原、汾河谷地是相对下
降的岩块（地堑）
(
[小组合作探究]
提问：宁夏平原是怎么形成的呢？
学生回答：地壳运动形成断层 东侧岩块相对抬升为贺兰
山
宁
夏
平
原
是
断
裂
下
陷形
成
地
堑
构
造
(
内
力
作
用
）
再
经
黄
河
带
来
的
泥
沙
沉
积
而
成
(
外
力
作
用
）所
以
任
一
地
表
形
态
都
是
内
外
力
共
同
作
用
的
结
果
。
)
水平断层的典型案例：圣安德列斯断层
【承转】同学们 我们了解这么多构造地貌的知识有什么用呢 它能给咱们实践生活带来什么指导意义呢？
（三）地质构造的应用
1、找矿找水：向斜储水；背斜储油气
[小组合作探究]
活动 1 假设在山中修建一条东西向的地下隧道，应选择甲地还是乙地？ 为什么 那么采石场的选址呢？
活动 2：断层附近能否建大型工程？为什么？断层地带岩层不稳定 容易诱发断层活
动 产生地震 滑坡 渗漏等不良后果
归纳总结并完成下列表格
地质构造 实践意义 原因或依据
背斜
向斜
断层
[探究活动]结合自然景观分析褶皱和断层的形成过程
1、在图中找出褶皱，并判断背斜和向斜。
2、在图中找出断层，判断断层两侧岩层的相对运动方向。
3、分析褶皱和断层的形成过程。

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