资源简介

八年级地理-第三章
第一节 自然资源的基本特征（第 2 课时）
教学设计
教学目标：
1.对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状；
2.树立节约和保护自然资源的行为意识。 教学过程：
环节要点 教师活动 学生活动
教学环节一：对比我国主要资源总量及人均占有量的特点。 【引入】复习自然资源的概念和分类 【思考】出示任务 1： 对比我国主要资源总量及人均占有量有什么特点 【分析】请同学们看表格（略）了解一下我国一些资源总量在世界的排位 我国陆地面积 960 万平方千米排第三位，矿产资源、耕地面积分别是第三、第四位， 河流年径流量及森林总面积是第六位。 由此可见我国资源总量是大的。 【读图分析】请同学们看柱状图（略）了解我国一些资源人均量和世界的人均量 以陆地面积为例，中国人均占有量是世界人均占有量的三分之一，同理得知矿产资源、耕地面积、河流年径流量、森林面积的中国人均占有量分别是世界人均占有量的二分之一、三分之一、四分之一、五分之一。 可以看出我国资源的人均占有量是小的 【提问过渡】我国的自然资源除了总量丰富，人均不足的特点，还有什么特点呢？ 浏览 思考、回答 学生意识到：自然资源总量丰富， 人均不足是我国自然资源的基本国情。
教学环节二：举例说明我国资源分布的特点。 【讲解】 读图三步走： ①读图名、识图例； ②用图例、寻区域； ③能指认、会描述。 【举例】以我国矿产资源的分布举例，通过读图说明我国资源分布不均的特点。 【读图分析】读“中国煤田、油田、天然气田分布图”，分析描述我国煤炭资源、油气资源分布的特点。 【思考】除了因为我国人口众多、资源分布不均， 思考、回答
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还有什么原因加剧了资源紧张的局势？ 读图归纳：经济的发展对资源需求持续增长，资源的污染、破坏和浪费严重，都加剧了资源紧张的局势。
教学环节三：面对我国自然资源的现状应该如何应对？ 【问题】随着人口的增长和经济的快速发展，我国对自然资源的需求还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。面对这种情况，我们可以采取哪些措施保障资源供给呢？ 【观看】图片和视频 保障资源供给的主要措施：改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。培养节约能源的意识。开发新材料、新能源。 扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。 【问题】节约和保护自然资源你应该如何做？举例：节约资源、垃圾分类。 【总结】 资源总量丰富，种类多 人均资源不足，分布不均 节约和保护自然资源 思考、回答观看 思考、建立节约和保护自然资源的行为意识
教学环节四：总结 小结全课所学知识 重温
教学环节五：评价巩固 通过练习评价已学知识 做随堂练习

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