资源简介

(共20张PPT)
早上好
人音版 二年级上
1、通过歌曲的学习，希望同学们能够热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自然的声音，珍惜今天幸福的生活！
2、能用愉快的声音，有感情的演唱歌曲。
3、为歌曲编创表演动作。
学习提示
他们在干什么？
见面怎样打招呼？
《早上好》
打招呼：早上好
打招呼：早上好
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早上好
这是一首乌干达民歌，歌曲由二个部分组成，第一部分3/4拍两乐句，第二部分2/4拍仍为两乐句。歌曲反映出乌干达人真挚友善的情感和爽朗欢快的性格。
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让我们伴随着愉快心情，用动作表现出来吧！
点击音频
每天早上见到老师，小朋友们都要
打招呼，大家知道英语的
“早上”怎么说吗？
morning
英语的“早上好”
第一部分：
点击音频
3/4拍 ：
第一拍跺脚，第二拍拍手，第三拍拍腿。
手脚互动，打节奏
点击音频
第二部分：
点击音频
2/4拍：
第一拍跺脚，第二拍拍手。
手脚互动，打节奏
点击音频
反复记号
反复记号指两段或两段以上的音乐完全相同，或是当音乐中的某一片段的重复时，为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法。如果是从头反复，一般只在最后写上标记即可。
点击伴奏音频
点击范唱音频
同学们，你能给歌曲编上动作吗？
让我们用美妙的歌声、优美的动作唱起来，跳起来吧。
巩固歌曲，情感升华
点击伴奏音频
当堂检测
把《早上好》这首歌唱给你的家人听一听吧！
点击伴奏音频
今天，我们学习了一首好听的歌曲《早上好》，通过歌曲的学习，希望同学们能够热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自然的声音，珍惜今天幸福的生活！
小结
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php人音版二年级上册第一单元《问声好》
第一课时《早上好》
学习提示：
1、能够热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自然的声音，珍惜今天幸福的生活！
2、能用愉快的声音，有感情的演唱歌曲。
3、为歌曲创编表演动作。
教学内容：
演唱歌曲《早上好》
教学目标：
通过用愉快的声音，有感情的演唱歌曲《早上好》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
鼓励学生发挥想象力，创编动作，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
3、注意三拍子和二拍子的节拍变化。整体感受和表现歌曲的风格特点。
教学重点：
能用愉快的声音，有感情的演唱歌曲。
教学难点：
歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、创设情境、导入新课
如图：他们在干什么？同学们，我们早上在路上、学校见到老师、同学是怎么打招呼的？（PPT-2）
引出课题《早上好》。（PPT-3）
二、新歌教学
（一）初识歌曲、聆听体验
1、第一遍聆听，歌曲带给你怎样的情绪？（欢快、活泼的情绪。）（PPT-4点击音频）
2、第二遍聆听，歌曲分为几部分？（两部分）第一部分、3/4拍，两乐句;第二部分2/4，仍为二乐句。歌曲表达乌干达人民真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。（PPT-5点击音频）
3、第三遍聆听，让我们伴随着愉快心情，用动作表现出来吧。（PPT-6点击音频）
（二）激情朗读理解歌词
用自己喜欢的方式打节拍朗读歌词。（PPT-7 ）
（三）关注旋律完整学唱
1、学唱歌曲
（1）学唱第一部分，第一部分是3/4拍，共4小节。同学们知道“早上好”英语是怎么说的吗？（Goodmorning）本歌曲中，只有“早上”morning这个词，请同学们跟读（PPT-8 ）请同学们以连音唱法演唱这一部分，自然而亲切的演唱。（PPT-9点击音频）
（2）感受表现三拍子节奏。（第一拍跺脚，第二拍拍手，第三拍拍腿）（PPT-10点击音频）
（3）学唱第二部分，2/4，同样是4小节。用富有弹性的声音演唱这一部分，表现活泼可爱的情绪。（PPT-11点击音频）
（4）感受表现二拍子节奏。（第一拍跺脚，第二拍拍手）（PPT-12点击音频）
2、同学们，歌曲中第二部分要唱两遍，你能说说为什么吗 是什么符号在起作用呢？（反复记号）（PPT-13 ）
3、完整演唱。（PPT-14点击音频）
（1）请同学们跟范唱完整演唱歌曲一遍。（点击小喇叭范唱）
（2）请同学们跟伴奏音乐完整唱一遍（点击小喇叭伴奏）
（四）巩固歌曲情感升华
同学们，你能给歌曲编上动作吗？让我们用美妙的歌声、优美的动作唱起来，跳起来吧。（PPT-15点击音频）
三、当堂检测
为爸爸妈妈演唱今天新学的歌曲《早上好》。（PPT-16点击音频）
四、课堂小结
今天，我们学习了一首好听的歌曲《早上好》，通过歌曲的学习，希望同学们能够热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自然的声音，珍惜今天幸福的生活！（PPT-17）

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