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3.1维护秩序 学历案
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课题 3.1维护秩序 课型 新授 课时 1
课 标 要 求 1.具有基本的规则意识和安全意识；能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。 2.维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。
学 习 目 标 1.通过回顾生活中的案例、观看视频，掌握秩序的含义和内容，并能够明确社会秩序的作用，树立维护社会秩序的意识。 2.通过了解球场规则，明确社会规则的含义及作用，培养秩序意识和规则意识，能积极自觉遵守社会规则。
评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2）
学 习 过 程
环节 学习流程及内容 二次备课
环节一：自主感悟 环节二：合作探究 环节三：走进生活 环节四：学后反思 连日来，我国华北、东北等地出现极端降雨过程，引发洪涝和地质灾害。人民群众的生命、财产安全遭到威胁，生产生活秩序遭到破坏。 为什么要尽快恢复秩序？什么是秩序？秩序的重要性是什么？本节课我们一起走进3.1《维护秩序》 学习任务一：社会生活有秩序 探究一 社会秩序的含义、种类 思考一：以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 提示：以上图片分别体现了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 思考二：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 提示：我们的生活将会出现无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。 笔记区：1.社会秩序的含义、种类 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。 探究二 社会秩序的作用 观看视频：球迷冲进场拥抱梅西 对于这位冲入球场的 邸某某（男，18岁） 朝阳公安分局已依法对其行政拘留 同时责令其十二个月内 不得进入体育场馆观看同类比赛 思考：你认为对该球迷的处罚合理吗？为什么？ 提示：球迷观赛同样有观赛的规矩，行为越界必然要受到法律的处罚。我们要遵规守纪，共同维护好赛场内外秩序。 结合材料思考：社会秩序的重要性体现在哪里？ 提示：社会秩序是人民安居乐业的保障。 笔记区：2.社会秩序的作用 ①社会层面：社会正常运行需要秩序。 ②公民层面：社会秩序是人们安居乐业的保证。 学习任务二 维护秩序靠规则 探究三 社会规则的含义、种类 思考一：球场秩序要靠什么来维护？ 提示：秩序靠规则来维护，按照《治安管理处罚法》的规定，维护球场秩序。 思考一：你还知道哪些类似的规则？ 提示：交通规则：过马路走人行横道，不乱穿马路；考试规则：考试不交头接耳、不作弊 思考二：规则可以划分为哪些类型？ 笔记区：3.社会规则的含义、种类 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类： 道德：尊老爱幼、孝敬父母、公共场所不大声喧哗、排队时不拥挤 法律：禁止车辆闯红灯、子女承担赡养父母的义务 纪律：上下楼梯靠右行、不准在教室内喧哗、按时到校，上学穿校服 探究四 社会规则与秩序的关系 了解足球比赛观赛礼仪： 1、观赛者应尊重和礼貌地对待其他观众。 2、在球场内，遵守当地的法律法规，尊重球场内的规章制度，禁止酗酒、吸烟，不准吵闹，不准随意丢弃垃圾，以免影响他人正常观赛秩序。 3、观赛者应遵守比赛场地的安全规定，禁止擅自进入比赛场地，以免造成危险。 4、尊重比赛裁判的判罚 5、结束比赛后，尊重胜负，为球队和球员加油打气，增强双方的队友情谊。 思考一：规则和秩序有怎样的关系？ 提示：①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系。 资深媒体人胡锡进评价球迷拥抱梅西事件：“闯球场的行为无疑是错的，从法律和公共秩序的角度看，这一定性毫无问题。公众也清楚，这种事如果泛滥起来，必将严重扰乱球场秩序。” 思考二：社会规则有怎样的作用？ 提示：②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 笔记区：4.社会规则与秩序的关系 ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系。 ②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 探究五 违反社会规则的处罚 材料：近日，河北警方发现，个别网民在短视频平台发布视频，声称秦皇岛、唐山等地洪水肆虐，导致大量汽车被淹、地面坍塌并有机动车陷入其中。视频一经发布，迅速引起网民关注。 由此思考：违反规则会受到怎样的处罚？ 提示：规则分为道德、纪律、法律等，因违反规则的类型不同，受到处罚的程度不同。材料中的二人违反了法律，因此受到法律的制裁。 环节三：走进生活 请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解该景点旅游要遵守哪些规则，小组内交流分享。 环节四：学后反思 1.通过本节课的学习，我知道了： 2.我存在的困惑：
作业布置： 完成助学课堂检测部分 难度：中等 时长：15分钟
板书设计：
学后反思：

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