资源简介

《设计模拟机器人》导学单
学习目标 1.分析生活中不同场景的需求，思考扫地机器人的功能设计及外形设计。 2.根据需要设计扫地机器人的清扫方式，能用自然语言和流程图描述算法，体会算法三种基本控制结构的用法，确定解决问题的思路。 3.通过自主探究、小组合作等方式学习，积极思考，大胆创新，在设计扫地机器人的过程中认识到到机器人是为满足我们的实际需要而设计。
探究过程 自我评价
项目分析：要设计一个扫地机器人，需要从哪些方面入手？ □我分析的很全面 □我还要努力
项目探究 微项目一：直行清扫较简单 1.请大家根据图片中问题的观察分析，填写表格 清扫方式清扫流程直行清扫
2.请你把机器人直行清扫的流程图补充完整吧。 3.这个流程属于算法的哪种控制结构？（ ） A．顺序结构 B．分支结构 C．循环结构 □我学会了 □我还要努力
微项目二：避障清扫有技巧 机器人清扫时遇到障碍物，该怎么办呢？ 1.请尝试将表格填写完整，小组合作完成流程图。 清扫方式清扫流程避障清扫
2.这个流程属于算法的哪种控制结构？（ ） A．顺序结构 B．分支结构 C．循环结构 □我学会了 □我还要努力
微项目三：循环清扫更干净 机器人要清扫完教室的全部垃圾，该怎么办呢？ 清扫方式清扫流程循环清扫
你能将流程图补充完整吗？ 2.这个流程属于算法的哪种控制结构？（ ） A．顺序结构 B．分支结构 C．循环结构 □我学会了 □我还要努力
项目创作：设计模拟机器人 现实生活中除了圆形的扫地机器人，要完成不同场景的清扫，你觉得机器人还可以设计成什么形状呢？你想让它具备什么功能？发挥你的想象，设计不同场景的机器人。 请根据你们小组选择的主题，发挥你的想象画一画或者写一写。（可以跟小组同学讨论完成。） □我对自己作品很满意 □我还要向其他同学学习。
项目评价 我能和小组同学交流合作完成任务□很棒 □较好 □还需努力我能积极发言，展示我的作品和思路□很棒 □较好 □还需努力我会用自然语言和流程图的方式描述算法□很棒 □较好 □还需努力我能根据流程图读懂顺序结构、选择结构、循环结构□很棒 □较好 □还需努力我能根据生活中的需求设计机器人的形状和功能□很棒 □较好 □还需努力

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