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第三课 第二框 《参与民主生活》教学设计
授课题目 参与民主生活 授课教师
教学目标 1、政治认同：认同民主制度是一个过程，感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求，逐步提高参与民主生活的水平；2、道德修养：增加热爱社会主义民主的情感，逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度；3、责任意识：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识。
教学重点 公民参与民主生活的途径；
教学难点 公民参与民主生活的途径；
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 教师展示关于民主生活的图片以下图片都与什么有关系呢？ 参与民主生活 吸引学生兴趣，直接导入
新授课 第一篇章：领悟参与民主之内涵活动一：开盲盒，猜后续 九年级学生小明发现学校附近有一家餐馆出售凉面、炸串、手抓饼等....这些食品很受同学们的欢迎。 但是卫生质量堪忧，而且小明并未看到该店出示营业执照、食品经营许可证等证件，怀疑该店无证经营。 最终，小明拨打政务服务便民热线反映这一情况。检查人员发现该店确系无证经营，该店被依法取缔。1.请猜猜小明有怎样的反应？2.小明有哪些方式反映问题？3.小明这次行为更侧重维护谁的利益
教师展示图片+文字。帮助学生理解。 学生材料。回答问题。教师根据学生的回答引导。 通过材料，使学生主动加入民主的学习，通过设计问题引发对“民主生活”的深度思考，提升学生分析能力、思维能力、学习技能等学科核心素养
新授课 第二篇章：行使民主权利之途径活动二：民主之花观看视频1.为什么垃圾停放点最后从6栋搬到2栋呢？这里面蕴含哪些思想？2.你还知道哪些类似的行为也在践行这些思想？公民又有哪些途径去参与民主生活呢？请举例证明。 ——（提示：学校，社区，网络生活等） 教师展示图片+文字。帮助学生理解，加深印象。 学生观看视频。回答问题。教师根据学生的回答引导。 1.调动学生已有的生活知识与课本知识的联系，理论联系实际，使思品课更具有现实性。2.学生能说出公民行使民主的途径
第三篇章：增强民主意识之能力活动三：我为“我家”写议案1.请结合“我家”（社区、周边社会或学校）写出你认为影响社会公共利益的事情，并写出你的应对措施。2.你知道为什么要增强民主意识吗？ 学生：动脑经，想办法 结合这个话题，以小组合作的形式，写我为“我家”写议案，落实于具体行动中，学会学以致用。
课堂小结 学生一起回答 落实本课知识。
选择题详见PPT 学生抢答，给出答案并分析解题思路。 巩固新知，培养学生讲题的能力
板书设计
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以下图片都与什么有关系呢？
第三课 追求民主价值
3.2 参与民主生活
领悟参与民主之内涵
行使民主权利之途径
增强民主意识之能力
目录
领悟参与民主之内涵
目录
第一篇：领悟参与民主之内涵
活动一：开盲盒，猜后续
九年级学生小明发现学校附近有一家餐馆出售凉面、炸串、手抓饼等....这些食品很受同学们的欢迎。
但是卫生质量堪忧，而且小明并未看到该店出示营业执照、食品经营许可证等证件，怀疑该店无证经营。
最终，小明拨打政务服务便民热线反映这一情况。检查人员发现该店确系无证经营，该店被依法取缔。
1.请猜猜小明有怎样的反应？
2.小明有哪些方式反映问题？
开盲盒
3.小明这次行为更侧重维护谁的利益？
具体方式①向市场监督管理等相关部门投诉；
②通过人大代表反映问题；
③采用APP、人民政府网、书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门反映问题；
④通过官方微博、电视等媒体反映问题；
小明拨打政务服务便民热线，在一定程度上参与公共治理，打击了违法行为，保护消费者的人身和财产安全，有利于规范市场秩序，维护市场和谐有序发展。
这种行为是积极参与社会公共事务的体现，是在践行现代新型民主治理方式；
参与民主生活
公民民主参与
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
必要性
公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
内涵
公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
要求
1.如何认识“公民参与民主生活”？
村民小波积极参加全体村民大会，就村里建阅览室的事情发表了自己的意见和建议。
我来判读——
哪些事情属于参与民主生活？
小李父亲召开家庭会议，讨论给正在上初二的小李安排暑期旅行学习计划，各家庭成员积极发表自己的意见和建议。
开学初，九年级1班举行了班委投票选举活动，同学们认真填写了自己的选票，投下自己神圣的选票。
全国“两会”期间，初二学生小胡在中央人民政府官网“我向总理说句话”栏目就校园欺凌现象发表了自己的看法，并提出了自己的治理建议。
快递小哥小武参加了市政部门有关电动车规范管理治理的听证会，并发表了自己的意见和建议。
X
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民主生活——侧重在国家、社会公共事务和公共利益
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行使民主权利之途径
目录
第二篇：行使民主权利之途径
活动二：民主之花
1.为什么垃圾停放点最后从6栋搬到2栋呢？
这里面蕴含哪些思想？
2.你还知道哪些类似的行为也在践行这些思想？公民又有哪些途径去参与民主生活呢？请举例证明。 ——（提示：学校，社区，网络生活等
活动二：民主之花
投票风波
你同意他们的说法吗？说说你的理由。
谁当选和我没关系，不去投票
谁跟我关系好，票就投给谁
谁能给我带来好处，票就投给谁
谁有能力，票就投给谁
原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则
要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举
①民主选举
探疑听证会
2023年8月6日上午，南宁市发改委召开听证会，就拟定的《南宁市客运出租汽车定价调整方案》进行听证。听证代表由机关团体、出租车经营企业代表以及人大代表、政协委员、专家学者和消费者共35人组成。35名代表基本同意拟调整方案：起租价维持现有标准不变。车公里运行价格，按运行里程分别上调0.2元、0.3元、0.6元，取消3分钟免费等时，等时费按3-6公里运价相应调整。“取消3分钟免费等时”成为听证会最大的讨论焦点。
李琳爸爸在网上建议:“减少出租汽车空时成本，应通过建立数字平台加强运营调度，或进行适度补偿，不应该直接取消3分钟免费等时。”
围绕交通价格调整南宁市发改委在其网站发起“我为出租车价格改革建言献策”活动，将相关文件进行公示，广泛征集群众意见。
社会听证制度
重大事项公示制度
社情民意反映制度
专家咨询制度
问题引领：（1）政府的决策为什么要让各方面的代表参加？
（2）如果你是发改委负责人，看到网友给出这么多意见，你会怎么做？为什么？
（2）公民参与民主决策的方式有哪些？
1.市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见。
2.,邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证，听取专家建议。
3.小区业主委员会制定《小区文明公约》，并张贴在宣传栏上。
4.召开居民水价调整听证会对备选方案作出相关修改完善，并进行决策。
判断以下属于哪种民主决策方式？
活学活用
直接参与决策
决策权
≠
以下图片反应公民采取的哪种途径？
村民会议
小区改造恳谈会
民主管理，民主协商
垃圾放点最后是放在2栋。
如果物业没有放在2栋，我们怎么办呢？
（3）方式
（制度保证）：
民主监督
a.信访制度 b.人大代表联系群众制度
c.舆论监督制度 d.网上评议政府等。
①在法律允许的范围内依法正确行使监督权;
②如实反映，提供证据或证明材料;
③不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害;
④不能采用贴大字报、聚众闹事等方法;
⑤不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益等。
我们在参与民主监督时需要注意什么？
2、公民行使民主权利的方式（途径）？
①民主选举
③民主决策
⑤民主监督
行使民主权利的方式
④民主管理
②民主协商
是人民实现民主权利的一种重要形式
保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。
保障人民利益得到充分实现的有效方式
让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。
是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
公民可以通过民主选举，民主协商，民主决策
，民主管理，民主监督等途径参与民主生活，公民参与民主生活就像向日葵勇于追求自己的理想，我国民主生活也定像向日葵一路向阳，让我们民主之花深入人心。
活动二：民主之花
增强民主意识之能力
目录
参与社会治理
参加模拟政协活动
关注社会热点
积极建言献策
思考：图片反映了公民哪方面的意识不断在增强？
民主意识
活动三：我为“我家”写议案
1.请结合“我家”（社区、周边社会或学校）写出你认为影响社会公共利益的事情，并写出你的应对措施。
2.你知道为什么要增强民主意识吗？
①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会）
②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。（对公民）
③增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 （对国家）
为什么要增强公民的民主意识？
①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活；
②公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；
③公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
公民如何增强民主意识？
民主意识
一个国家有什么素养的公民
就会有什么样的未来
为什么要增强民主意识
总结
参与民主生活
参与民主生活
行使
民主权利
增强
民主意识
公民参与的必要性、含义和要求
公民参与民主生活的途径
增强民主意识的重要性
公民参与民主生活的要求
公民增强民主意识的做法
民主选举
民主决策
民主监督
课堂总结：
民主管理
民主协商
谢谢
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第三课 追求民主价值 (第二课时 参与民主生活)
姓名： 班级： 小组号：
【学习目标】
1、政治认同：认同民主制度是一个过程，感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求，逐步提高参与民主生活的水平；
2、道德修养：增加热爱社会主义民主的情感，逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度；
3、责任意识：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识。
【重难点】公民参与民主生活的途径；
【学习过程】
导入新课：以下图片都与什么有关系呢？
二、合作探究
第一篇章：领悟参与民主之内涵
活动一：开盲盒，猜后续
九年级学生小明发现学校附近有一家餐馆出售凉面、炸串、手抓饼等....这些食品很受同学们的欢迎。
但是卫生质量堪忧，而且小明并未看到该店出示营业执照、食品经营许可证等证件，怀疑该店无证经营。
最终，小明拨打政务服务便民热线反映这一情况。检查人员发现该店确系无证经营，该店被依法取缔。
1.请猜猜小明有怎样的反应？
2.小明有哪些方式反映问题？
3.小明这次行为更侧重维护谁的利益？
第二篇章：行使民主权利之途径
活动二：民主之花
观看视频
1.为什么垃圾停放点最后从6栋搬到2栋呢？这里面蕴含哪些思想？
2.你还知道哪些类似的行为也在践行这些思想？公民又有哪些途径去参与民主生活呢？请举例证明。 ——（提示：学校，社区，网络生活等）
第三篇章：增强民主意识之能力
活动三：我为“我家”写议案
1.请结合“我家”（社区、周边社会或学校）写出你认为影响社会公共利益的事情，并写出你的应对措施。
2.你知道为什么要增强民主意识吗？
三、盘点提升
四、达标检测
1.近年来，“我向总理说句话”“市长热线”等向政府或有关部门“提问”的途径不断增多，例如：从主要依靠论坛、留言板到使用博客、手机客户端再到通过微博、微信和视频等方式的变化。这一变化（ ）
A．拓宽了人民参与管理国家和社会事务的渠道
B．扩大了公民的民主政治权利
C．为人民直接管理国家事务提供了新的平台
D．不利于我国社会主义民主的发展
2．全过程人民民主坚持以人民为中心，坚持一切为了人民，一切依靠人民，问需于民、问计于民，保证党和国家在决策、执行、监督落实环节都能听到人民的声音。这说明（ ）
①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
②民主选举包括直接选举和间接选举两种形式
③协商民主是我国社会主义民主政治的独特优势
④民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．我向总理说句话，留言直达国务院。2021年12月1日起至2022年全国两会期间，中国政府网联合多家网络媒体平台，以及各省区市、相关部委政府网站开展“我向总理说句话”网民建言征集活动。这（ ）
A．是公民参与政治生活的根本途径
B．能够保障公民直接参与政府决策
C．是人民当家作主的体现，是社会主义民主政治的生动实践
D．有利于积极推进我国精神文明建设
答案：A C C
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