资源简介

1．1 我与社会
感受社会生活
感受社会生活有何重要意义(原因) (置身广阔的社会生活有什么意义 )
1．人们在社会交往中形成了各种社会关系。
2．随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间 不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
3．我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
我们都是社会的一员
1．个人与社会的关系是怎样的
(1)个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2．几种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系和 业缘关系 。
1．随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断缩小。( × )
2．个人是社会的有机组成部分。( √ )
3．如果把社会比喻成一张“大网”，每个人都是“大网”外的一个“结点”。( × )
4．初中生的身份都是单一的，就是子女或者学生。( × )
5．“世界是棵树，人是它的果实”，这句话正确说明了人与社会的关系。( √ )
一、选择题(每小题3分，共60分)
1．2023年“五一”小长假，各地群众纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身之中，尝试新的消费体验……人们以丰富多彩的形式欢度假期，尽享大好时光。通过假期活动，人们可以感受到( )
A．社会生活绚丽多彩 B．享受生活远比劳动要幸福
C．社会生活一帆风顺 D．人们的智力水平显著提高
2． 2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭成功发射后，神舟十五号、神舟十六号航天员乘组在太空中“胜利会师”。小林从电视里看到这则新闻时，感到非常自豪和骄傲，对中国航天人的勇于攀登和无私奉献精神感到由衷敬佩。这说明( )
①我们每个人都是社会的一员
②个人是社会的一个“结点”
③我们对社会生活的感受越来越丰富
④我们要关心国家发展，并为祖国取得的成就感到自豪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．对下图漫画理解不正确的是( )
A．我们可以通过多种方式积极参与社会生活
B．通过参与社会生活，我们会更加关注社区
治理，并献计献策
C．参与社会生活只能通过参与社区治理这一方式实现
D．置身广阔的社会之中，我们对社会生活的感受越来越丰富
4．我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。下列做法符合这一要求的有( )
①到图书馆借阅图书
②“宅”在家中，不问世事
③到菜园里采摘蔬菜
④去商场购买物品
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
5．下列能表明我们的社会文化生活日益丰富的是( )
A．我们出行的道路更加平坦、宽阔
B．社区居民积极参加京剧票友邀请赛
C．很多家庭选择开私家车外出旅游
D．衣服的样式更为多样、新颖潮流
6． 2023年3月，李洁从电视里看到我国神舟十五号航天员乘组成功完成了第二次出舱活动，她感到非常自豪，对航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明( )
A．个人是社会的一个“结点”
B．我们对社会生活的感受越来越丰富
C．我们每个人都是社会的一员
D．我们要关心国家的发展，并为之自豪
7．观察图片，下列理解正确的是( )
①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员
②每个人都是独立的，与他人没有关系
③社会是一张“大网”，每个人都是“大网”上的一个“结点”
④人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们以相同的身份融入不同的社会关系中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．下列对应正确的是( )
①小明是我的同学——业缘关系
②他是我的邻居小李——地缘关系
③张叔叔是我爸爸的同事——地缘关系
④她是我的表姐——血缘关系
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
9．孟女士在家中是父亲的女儿，在公司里是副董事长、首席财务官，在社会上是一名合格的公民。材料表明( )
A．人的身份是在业缘关系中确定的
B．个人的成长是不断社会化的过程
C．每个人身份的角色定位是一样的
D．社会关系不同，我们的身份不同
10．．暑假某中学学生纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们的社会实践，与社会真正有了“亲密接触”。通过参与社会实践活动( )
①学生会与越来越多的人打交道
②使学生对社会生活的感受越来越丰富
③使学生对社会生活的认识越来越深刻
④使学生越来越贪玩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．中学生小轩每天都会收看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态，他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，为社区建设提出建议。这体现了小轩( )
①关心国家发展
②认为社会中只有美好的事物
③关注社区治理，并献计献策
④认真学习
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
12．．关于下图漫画中“宅”的行为，下列说法正确的有( )
①不利于延展自己的社会生活空间
②不利于感受丰富多彩的社会生活
③不利于承担作为社会成员的责任
④有利于与更多的人打交道
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
13． 八年级(1)班举行了“丰富的社会生活”主题班会。同学们就“个人与社会的关系”展开了积极讨论，下列说法正确的有
( )
①个人是社会的有机组成部分
②人的身份是在社会关系中确定的
③我们都是社会的一员
④个人离不开社会，但人的发展和社会的关系不大
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
14．．2023年2月24日，中国载人航天工程办公室、中国国家博物馆携手共同举办的“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程三十年成就展”在中国国家博物馆隆重开幕。中学生小明看到这则新闻后，感到非常自豪，迫不及待地想要去现场参观。这说明( )
①我们对社会生活的感受越来越丰富 ②我们要关心国家的发展，并为之自豪 ③我国科技引领世界发展 ④我国已建成社会主义现代化强国
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
15． “能群者存，不能群者灭；善群者存,不善群者灭。”下列观点最能体现这句话意思的是 ( )
A． 人们在社会交往中形成了各种社会关系
B． 每个人都是社会的一员，应积极融入社会
C． 我们的社会生活绚丽多彩
D． 我们对社会生活产生了丰富的感受
16．．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。从个人与社会的关系角度来看，下列说法正确的是( )
①小志：“个人的生存和发展完全靠自己。”
②小新：“一个人有远大的理想，就会给社会的发展注入动力。”
③小武：“社会的发展需要每个人积极参与。”
④小贤：“个人是社会的有机组成部分。”
A．①④ B．②④ C．③④ D．②③
17．2023年3月6日，全国人大代表庹庆明建议将犬只伤人的刑事责任写入刑法修正案。有网友认为：狗是人类忠实的朋友，既然爱狗，就要依法养狗，文明养狗，这既是保护爱犬，也是保护自己，更是保护他人，营造良好的社会环境。对此下列理解正确的是( )
A．个人的生存与发展离不开社会
B．作为社会的一员，我们只需对自己负责
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．个人是社会的有机组成部分
18． 随着“人人公益”理念逐渐深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“00后”“05后”。他们积极参与解决社会问题，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会，他们被称为“公益少年”。关于参加公益活动，下列说法错误的是
( )
A． 是社会交往的一种形式，应积极响应
B． 可以帮助他人，与更多的人打交道
C． 可以增加生活体验，更多元地认识社会
D． 可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感
19．小刚是爷爷奶奶的孙子，爸爸妈妈的儿子，某中学八年级(1)班的学生，班里的体育委员，小丽的同桌……小刚的多种身份表明( )
A．我们的社会生活绚丽多彩
B．人的身份在社会关系中确定
C．社会关系复杂多变，个人要远离
D．不同的人社会身份也不一样
20．向身份不同的陌生人介绍自己，下列表述恰当的一组是( )
①向学校的校工介绍：我是小莆，七年级的学生
②向同学的父母介绍：我是小莆，您儿子的同学
③向爸爸的同事介绍：我是小莆，住在天天小区
④向新来的邻居介绍：我是小莆，喜欢体育运动
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
二、非选择题(40分)
21． 阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：2023年春节期间，小泽跟随爸爸回老家给亲朋好友们拜年。对于这些亲朋好友，小泽有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷，有的需要叫舅舅，如此多的称呼使得他都糊涂了。爸爸告诉小泽，在社会中，我们会与很多人产生各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等，每个人都生活在社会这张“大网”中。
材料二：见下图。
(1)材料一中，小泽对每个人的称呼有区别的原因是什么 (4分)
(2)阅读材料二，每个人都生活在如题图所示的社会关系网络中。请你结合图示说说个人与社会的关系是怎样的。(6分)
22阅读材料，回答问题。(14分)
作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题实践活动，请你积极参与。
作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题实践活动，请你积极参与。
(1)请你列举出两例社会生活中绚丽多彩的场景。(6分)
材料二：班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个个‘小网’，正是由于这些一个个的‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”
(2)材料二主要说明什么道理。(8分)
23．阅读材料，回答问题。(16分)
材料一：暑假里，中学生小乐有很多难忘的经历，以下是他的日记节选。
日记一：7月14日
今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有家长的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味，我感到很有成就感。
日记二：7月25日
今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。
日记三：8月3日
今天在小区里参加了关于小区绿化的建议会，作为小区的一员，我也在会上发表了自己的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感到非常自豪。
(1)在三则日记中，小乐分别是什么身份 这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的 (6分)
(2)小乐是通过哪种方式参与社会生活的 除此之外，我们还可以通过哪些方式来参与社会生活 (4分)
材料二：2023年9月15日，某实验中学200名同学迎来了期盼已久的研学旅行。在本次研学旅行过程中，同学们分别参观了中山大学大学城校区、广东省博物馆、华南植物园、岭南印象园等景区。
(3)结合“我与社会”的知识，谈谈中学生参加研学旅行有何意义。(6分)
参考答案及解析
1．A【解析】本题考查感受社会生活。通过假期活动，人们可以感受到社会生活绚丽多彩，A正确；B说法错误且不符合题意；社会生活并不是一帆风顺的，C错误；D说法与题干无关，排除。
2．D
3．C【解析】本题为反向选择题。漫画中的人物积极参加社区生活，是服务社区、建设社区的表现，这是参与社会生活的重要方式，有利于我们更好地融入社会，丰富我们的社会生活感受，ABD说法正确。C说法错误，“只能”的说法过于绝对，参与社会生活的途径有很多。故选C。
4．A
5．B【解析】本题考查对社会物质生活和文化生活的区分和认识。我们出行的道路更加平坦、宽阔，这属于物质生活的范畴，A错误；社区居民积极参加京剧票友邀请赛，表明我们的社会文化生活日益丰富，B正确；很多家庭选择开私家车外出旅游属于物质生活的范畴，C错误；衣服的样式更为多样、新颖潮流属于物质生活的范畴，D错误。故选B。
6．D
7．B【解析】本题考查个人与社会的关系。依据教材知识，分析图片可知，个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员，社会是一张“大网”，每个人都是“大网”上的一个“结点”，①③正确，②说法错误；④说法错误，我们以不同的身份融入不同的社会关系中。故选B。
8．C
9．D
10．A
【解析】此题考查参与社会实践活动的意义。参加社会实践活动，学生会与越来越多的人打交道，有利于了解社会，丰富对社会生活的感受，对社会的认识更加深刻，故①②③说法正确，符合题意；④没有正确认识参与社会实践活动的意义，排除。故选A。
11．D
12．A【解析】根据教材知识可知，社会是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的生存、发展、进步等都离不开社会。图中“宅”的行为不利于感受多彩的社会生活，不利于延展自己的社会生活空间，不利于承担社会责任，这种行为不利于自己的健康成长，不利于构建和谐的人际关系，应该予以积极纠正，①②③说法正确；④说法错误，这不利于与更多的人打交道。故选A。
13．A
14．A【解析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。题干材料体现了我们对社会生活的感受越来越丰富，作为祖国的一分子，启示我们要关心国家的发展，故①②正确；我国的整体科技水平与发达国家相比仍有较大差距，③观点错误；我国还没有建成社会主义现代化强国，④观点错误。故选A。
15．B
16．C【解析】分析题干材料可知，个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系。个人是社会的有机组成部分，个人对社会具有能动性，社会的发展需要每个人积极参与，③④符合题意；①错误，“完全靠自己”的说法绝对；②错误，夸大了“理想”的作用。故选C。
17．D
18．D
19．B【解析】材料中的小刚在不同的社会关系中具有不同的身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，B说法正确；材料中未体现社会生活的绚丽多彩，A与材料不符；人的成长离不开社会，C说法错误；材料中只提及了小刚一人，没有涉及不同的人，D与材料不符。故选B。
20．A【解析】在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。分析题干，①②表述正确；③错误，向爸爸的同事应介绍：我是小莆，是您同事的儿子；④错误，向新来的邻居应介绍：我是小莆，住在天天小区，是您的邻居。故选A。
21．(1)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，每个人具有不同的身份。(4分)
(2)①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。(3分)
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(3分)
22．(1)工人在有条不紊地工作；走进商场，琳琅满目的商品映入眼帘；博物馆丰富的展品令人震撼。
(2)①说明个人是社会的有机组成部分。②如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，每个人周围就有了一张“小网”。③而由各种关系连接成的线就织成社会这张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(1)
(2)参加社会实践。(2分)阅读报纸、看电视、上网、进行社会调查等。 (2分)
(3)①有利于中学生感受丰富多彩的社会生活。②有利于延展中学生的社会生活空间，与更多的人打交道，扩大交往范围。③有利于中学生在社会交往中形成各种社会关系。④有利于中学生更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

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