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课堂教学设计
【教学内容】
人教版四年级上册第二单元《农家孩子的歌》第1课《放马山歌》
【教材分析】
《放马山歌》是三年级上学期第二单元《农家孩子的歌》第1首唱歌课。歌曲流行于云南一带的著名山歌，歌词简朴、生动，七言两句为一段，表现了牧童欢快的劳动生活。歌曲结构简单，由上下两个乐句组成，衬词“捂噜噜的”富有生活气息，活泼欢快。
【学情分析】
三年级的学生是自信心建立的重要阶段，在教学中教师应当鼓励发挥学生对于音乐的兴趣，引导学生去感受和理解音乐，通过音乐来提升学生的音乐素养和热爱。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受旋律的优美、活泼
(二)艺术表现
能用优美快乐的的情感演唱歌曲。
(三)创意实践
能用肢体语言简单的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通过学唱歌曲培养学生欣赏音乐、感受音乐的美，了解民歌中的体裁
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、通过教师教唱，能够准确表达歌曲的情感和意境。
(二)教学难点:
1、能用高亢、明亮的声音表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师: 同学们，你们去过云南吗？
预设：讨论并回答问题
教师：下面请同学们欣赏视频，通过视频简单了解一下云南文化（播放视频）
预设：欣赏
教师：我们欣赏完云南少数民族文化，今天我们来学习一首云南民歌《放马山歌》（书写板书《放马山歌》）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，学唱歌曲
教师：下面我们聆听歌曲，歌曲带给你怎样的感受呢？歌曲的情绪和速度是怎样的？（播放音乐）
预设：中速 欢快地、活泼地
教师：同学们说的很对，歌曲的情绪比较欢快，我国民族体裁分为三种，山歌，小调、号子，你们觉的这首《放马山歌》属于哪一种体裁？
预设：山歌
教师：是的，这首歌曲是流传于云南的一首著名的山歌，山歌是民歌中的一种体裁，即人们在山野劳动生活时演唱的抒情性民歌。山歌的节奏一般比较自由，音调高亢、嘹亮，有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬词。
预设：讨论
教师：请同学们再次聆听歌曲，感受一下歌曲中哪个地方给你的印象最深？
预设：“捂噜噜的”
教师：衬词“捂噜噜的”富有生活气息，活泼欢快，下面我们来学唱一下歌曲，首先我们看谱面这首歌曲可以分为几个乐句？
预设：两个
教师：下面我们来学习第一个乐句，请同学们跟琴演唱
预设：演唱
教师：讲解节奏，注意附点和十六分音符
预设：再次演唱
教师：下面我们学习第二乐句，请同学们跟琴演唱
预设：跟琴演唱
教师：大家注意，“XX”是空拍要唱的像赶马一样
预设：演唱
教师：下面第一段整体演唱
预设：演唱
教师：下面我们学习第二段
预设：演唱
教师：下面我们学习第三段
预设：演唱
教师：下面我们学习第四段
预设：演唱
教师：下面我们跟着音频整体演唱
预设：演唱
教师：下面我们利用“拍腿”“拍手”“跺脚”“捻指”为歌曲伴奏
预设：打节奏并演唱
三、精彩演绎，自由发挥
教师：同学们表现的真棒，下面我们上台表演
预设：上台表演唱
教师：我们还可以用不同的演唱形式
预设：演唱
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：同学们今天我们学习学习了云南民歌，大家有什么感受？
预设：讨论回答
教师：下面我们不同版本的（放马山歌）（欣赏视频）
【设计意图：通过欣赏有趣的视频，并激发学生对于民族音乐的好奇心和对音乐的热爱和兴趣】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
放马山歌
中速 活泼地
X.X 附点音符
XXXX 十六分音符
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
第二单元
《农家孩子的歌》
同学们，
你们去过云南吗？
下面请同学们欣赏视频，通过视频简单了解一下云南文化
今天我们来学习一首云南民歌《放马山歌》
下面我们聆听歌曲，歌曲带给你怎样的感受呢？歌曲的情绪和速度是怎样的？
中速 欢快地
同学们说的很对，歌曲的情绪比较欢快，我国民族体裁分为三种，山歌，小调、号子，你们觉的这首《放马山歌》属于哪一种体裁？
这首歌曲是流传于云南的一首著名的山歌，山歌是民歌中的一种体裁，即人们在山野劳动生活时演唱的抒情性民歌。山歌的节奏一般比较自由，音调高亢、嘹亮，有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬词。
请同学们再次聆听歌曲，感受一下歌曲中哪个地方给你的印象最深？
“捂噜噜的”
衬词“捂噜噜的”富有生活气息，活泼欢快，下面我们来学唱一下歌曲，首先我们看谱面这首歌曲可以分为几个乐句？
下面我们来学习第一个乐句，请同学们跟琴演唱
注意附点和
十六分音符
学唱第二乐句
学唱第二、三、四段
精彩演绎
同学们今天我们学习学习了云南民歌，大家有什么感受？
同学们，再见！
感谢您的聆听
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米
米
中国
●
●
●
●
8简
的
放马山歌
1=B星
中速欢快地
云南民歌
3.332i
333212322.i6
1
正
月放马
(鸣噜噜的)正
月
正
哟，
②大
马赶在
(鸣噜噜的)山
头（呢）上
哟，
3二
月放马
(呜噜噜的)百
草
发
哟，
4马
无夜草
(呜噜噜的)不会
胖
哟，
1.2.
3.3
2i
22i6xx22i6
赶
起马来
登路程，
哟哦
登路程。
小
马赶
来
随后跟，
哟
哦
随后跟。
小
马吃草
深山里跑，
哟哦
深山里跑。
草
无露
水
4.
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父
X
不会发，
不会发。
哟
哦。
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