资源简介

《学习时间巧统筹》教学设计-山东教育出版社《学会学习活动手册》四年级上册
活动目标
1.通过撕纸游戏让学生能够了解自己的时间使用情况，从而体会到时间管理的重要性。
2.在实验活动中初步掌握区分事情的轻重缓急，充分利用零碎时间、合理统筹时间等时间管理的方法。
3.学会合理科学地分配时间，把学到的时间管理方法运用到学习生活中，以提高学习效率。
活动重难点：
引导学生在实践中能够学会运用区分事情的轻重缓急、充分利用零碎时间、合理统筹时间地方法，做时间管理的小能手。
活动过程
同学们欢迎来到心理课堂，希望大家这节课都能认真倾听、积极参与、真诚分享。
一、时间量尺——撕纸条（音乐）
1.现在请你跟随音乐慢慢放松，静下心来，我们一起感受一下时间的存在......好，现在请你拿起桌子上的长纸条，纸条有 24格，1格 1小时，它就代表我们一天的时间。现在请你想想：每天睡觉要花掉多少时间呢？在纸条上数出来，一次性撕下。一日三餐又花掉多少时间格呢？数好了也轻轻撕下。最后请再把我们每天专门用来上课的 5个小时也撕下来。
2.此时你手里还剩多少可以自由支配的时间呢？看着剩下这短短的几格时间，你最想说什么呢？预设：剩的时间好短
总结：是呀，逝者如斯夫，不舍昼夜。那如何在有限的时间里做更多的事呢？今天让我们一起探索学习时间巧统筹。
二、区分轻重缓急
老师昨天收到了小佳同学的求助，我们一起来听听他有什么烦恼？1.播放音频：我的烦恼小佳有什么烦恼呢？
过渡：是呀，她要做的事情好多。
2.那你生活中遇到过类似的事情嘛？学生交流那这时该怎么办呢？该下面这个实验或许能给你一些启示。
3.小实验实验材料有：乒乓球、黄豆、芝麻、瓶子实验要求：按照一定顺序尽可能的把乒乓球、黄豆和芝麻都装进瓶子，并能盖上盖子，比比哪个组装的最多。先小组讨论一下（帖板书）
①同学们，哪个组装得更多呀？他放的顺序先是体积大的乒乓球，再小一点的黄豆，最后放的最小的芝麻。哎，按照这样的顺序装得更多。
②如果这个瓶子表示我们一天的时间，乒乓球、黄豆、芝麻相当于我们要做的事情，这个实验对你有什么启发嘛？看来大家都认同这个想法：
当事情很多的时候，我们要先区分事情的重要程度，先做像乒乓球一样重要的事情，再做次要的事情。如果这个顺序弄错了，你看就会有重要事情做不了。
③没错，你们的想法和心理学中的四象限理论不谋而合，他也告诉我们要先根据事情的重要、紧急程度把它们进行区分，再优先处理那些重要且紧急的事情。依靠大家的智慧，我们得出第一个学习时间巧统筹的方法区分轻重缓急。
3.学以致用下面你能用上这个方法来帮小佳合理安排这些事吗？谁能上台来把这些事排排序？边排边说出理由
总结：他很好地运用了区分轻重缓急的方法，上课、复习这些事情很重要，所以把它们放在最前面，而看故事书等不太紧急的事情排在后面。同时还根据了时间的紧急排出了复习、练习古筝、完成书法作品。
三、利用零碎时间
1.下面我们再来看看这个时间瓶，里面还有小空隙。瞧，（摇一摇），现在这些空隙被芝麻填满了，你有什么启发？上数学课复习语文看故事书练习古筝完成书法作品
预设：是呀里面的空隙就相当于我们平时零碎时间，如果充分利用这些时间（使劲摇），可以做更多的事情（装芝麻）总结：通过这个实验我们找到了第二个妙招：充分利用零碎时间
2.学以致用同学们在学校中我们可以怎样充分利用零碎时间？四、合理利用时间差忙碌的一周结束，小佳迎来了周末，她又会遇到了什么难题？
1.音频播放：如果一件事挨着一件事做，一共需要多长时间？可是还有不到一个小时妈妈就回来了，怎么安排才能在最短的时间完成？你来帮他安排一下。那我可以把拖地和制作贺卡放在一起吗？总结：这个方法用时最短，像这样在同一时间，如果两件事情不冲突，我们可以一起干在这种方法叫做合理利用时间差。这可是统筹时间地好方法。
2.有同学这样利用时间差，你认为合理嘛 芳芳边乘车边认真看书。峰峰边骑车，边戴着耳机听歌。乐乐边吃饭，边看电视。壮壮边写作业，边听英语单词。
3.小提示：
统筹时间是为了节省时间，提高效率，一定要以安全为前提。在同一时间内，如果想完成多件事情，那这些事情最好都是自己非常熟练的，否则反而会事倍功半。
五、其他妙招
这节课我们学习了三个统筹时间的小妙招，除此之外你还有什么小妙招吗？
预设：科学制定学习计划当天的事情当天做提前准备好的学习工具劳逸结合总结：你们真会思考，这些都能帮助我们提高学习效率。六、制定计划表同学们，我们每天都有一个小时的课后延时托管，规划好这段时间，可以做不少事呢，现在，请你拿出学习单，运用我们统筹时间的妙招来制定今天的课后延时计划表吧。不晚托的同学请你制定放学回家后的时间计划表。学生交流中展示
七、课堂总结
不知不觉一节课又悄悄溜走了，同学们，还记得你剩下那短短几格的时间量尺，虽然时间有限，但只要你能用上这些方法我们都能做到学习时间巧统筹

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