资源简介

(共20张PPT)
综合探究一：从地图上获取信息
学习目标
一、什么是地图？
二、地图的三要素是什么？
三、如何阅读和使用地图？
比例尺
方向
图例和注记
慧眼识地图
浙江旅游图
浙
江
高
速
公
路
分
布
图
北
海拔：以海平面为起点，地面高出海平面的垂直距离。
甲：
乙：
1500米
500米
等高线特点1
同一条等高线上，各点的海拔相同。
等高线特点2
同一幅地图上，等高线越稀疏的地方，地势起伏越和缓；等高线越密集的地方，地势越陡峭。
陡
坡
高地（山峰）：
等高线中间高四周低呈封闭曲线处。
不同地形的等高线表示状态
山脊：等高线向海拔低处凸出的地方。
山谷：
等高线向海拔高处凸出的地方。
鞍部：
两个相邻山顶之间呈马鞍形的部位。
峭壁|陡崖：
等高线重叠处。
1、高地（山峰）：等高线中间高四周低呈封闭曲线处。
2、山脊：等高线向海拔低处凸出的地方。
3、山谷：等高线向海拔高处凸出的地方。
4、鞍部：两个相邻山顶之间呈马鞍形的部位。
5、峭壁|陡崖：等高线重叠处。
B
C
D
A
A
C
D
B
⑴鸡冠山山顶的海拔高度不超过 米。⑵鸡冠山山顶的最高高度和E山顶的最高高度相差 米。 (3)图中F河河流的是流向a还是b？
E
F
a
b
b
从登山出发点出发，A、B、C三条线路：
(1) 距离最短的是 ；
(2) 最省力的是 ；
(3) 既近又安全的是 。
A
B
C
A
B
C
作业本P16登顶方案：
设计方案：1从出发地A到山顶，理由：这条路线等高线相对稀疏，地势和缓，便于攀登，安全性高。2从B到山顶。理由：这条路线，等高线相对较密，地势陡峭，有一定的挑战性，路程相对较短。
分层设色地形图是怎样制作出来的？
你发现了吗？
在分层设色地形图上，绿色表示平原；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上部分；浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。
地形剖面图是怎样制作出来的？
你发现了吗？
第二步：学习阅读地形剖面图
提示：地面的高低起伏和坡度缓急
一、选择合适的地图
1、请同学们观察上面两幅地图，看看它们有什么相同之处，又有什么不同点？
相同：
不同点：
1、图幅相同；
2、图中都能找到完整的台湾省。
1、比例尺不同；
2、范围不同；
3、详略程度不同。
2、通过两图异同点的比较，你能得出一个什么结论？
如果想了解福州与台湾之间的相对位置和大致距离，应该选哪幅地图？
如果要坐火车游览台湾，应该选哪幅地图？
A
B
地图比例尺越大
地图所表示的实际空间范围越__________
图中的内容越_____
地图比例尺越小
地图所表示的实际空间范围越__________
图中的内容越_____
建 构 知 识
小
详细
大
简略
大小详，小大略
图 幅 大 小 相 同 的 条 件 下
1、大小详，小大略
2、分母越大，比例尺越小，反之比例尺越大
3、比例尺的大小
大比例尺：x≥1：100000
中比例尺： 1：1000000 < x< 1：100000
小比例尺： x≤1：1000000）

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