资源简介

做个受欢迎的人
【设计理念】
美国心理学家马斯洛的需要理论指出，每个人都有爱与被爱的需求，同时也存在着接纳与被接纳的需要，而且随着年龄的增长，这种需求会越来越强烈，同伴交往是儿童社会性发展的重要途径。正常的同伴交往不仅可以满足儿童集体归属的心理需要，还可以促进他们的人格和社会认知的发展。《济南市中小学心理课程标准》在人际交往学习领域也明确了小学段的学习目标是“运用礼貌的语言，动作与人交往；初步学会基本交往的技能与方法；主动协调与他人关系，扩大交友范围。”本课《做个受欢迎的人》通过“交友明星评选会”“设计交友名片”“生活万花筒”等一系列的心理活动中获得体验与感悟，了解受欢迎的人身上具备的优秀品质，产生主动地学习别人优点的想法；孩子们在活动自悟，认识自身的优点，感受欢迎的愉悦，获得积极的情感体验；也帮助孩子们初步掌握与人交往的技巧，为以后建立良好的人际关系，进行健康的人际交往打下基础。
【教学对象】小学 5年级
【教学目标】
1.通过活动让学生了解一个受欢迎的人所具备的优秀品质，产生主动学习别人优点的想法。
2.让学生在活动中自悟，认识自身的优点，感受受欢迎的喜悦，获得积极的情感体验。
3.帮助学生初步掌握与人交往的技巧，为以后建立良好的人际关系，进行健康的人际交往打下基础。
【教学重难点】
教学重点：
受欢迎的人的特点和行为习惯。
教学难点：
运用人际交往的技巧和方法，合理调整自己的行为。
【课前准备】
1.笑脸贴画
2.交友小名片
3.阳光交往行动表
4.抽奖箱一个，里面放着写着学生名单的小纸条
【教学过程】
一、交友明星评选会
（一）热身游戏
师：鲁迅先生曾说过这样一句话：“人生得一知己足矣”好朋友会为了你的快乐而快乐，为你的难过而难过，我们每个人都渴望朋友。那么在班级谁最受欢迎，拥有最多的朋友呢？下面就让我们就掌握欢迎大家来到我们交友明星评选会的活动现场。我们的评选活动就正式开始了。
活动规则：
1.每个同学手上都有一张笑脸，你认为成员之间谁的人缘最好，最受欢迎，就把这张笑脸贴到他的（她）的左胸前。
2.每个小组选出一个最受欢迎的人的成员到讲台前师：我们的交友明星已经诞生了，老师想采访一下我们的小明星们，你们现在的心情是怎样的？
师：一个人拥有了许多朋友，也就拥有了很多的快乐。那我们怎样才可以成为向他们一样这么受欢迎的人呢？让我们带着这个问题进入我们本节课的学习《做个受欢迎的人》
（二）小组讨论
师：了解受欢迎的原因（分享，总结幻灯片出示）总结：一个受欢迎的人，身上往往拥有这样一些品质：如乐于助人，好学上进......（三）受欢迎树
师：光秃秃的树干大家的都不喜欢，那请大家把优秀品质贴到树干上，让它变得茂盛，成为一颗受欢迎的茂盛大树吧。
二、我受欢迎吗？
（一）填写交友小名片
（二）活动分享
学生的交友小名片完成后放进准备好的交友瓶内，由老师随机抽取名片进行分享。（对于部分内向，自卑的同学，请同学帮助寻找其优点）师：同学们，你们认为这位同学身上还有哪些受欢迎的言行呢？你们来替他找一找吧小结：其实，每个人都有受欢迎的一面，我们要充分地认识自己，大胆自信的与人交往，你一样也能成为一个受欢迎的人。
三、生活万花筒--落选的强强
师：想要成为一个受欢迎的人，不仅需要具备一些优秀的品质，更需要知道如何处理与人交往的一些事情。强强在上一届“交友明星评选会上”落选了，心情非常低落，让我们通过一个视频来了解一下。（一）情景剧--落选的强强
1.播放强强的视频
2.小组讨论：
（1）强强的哪些行为让人不受欢迎？
（2）强强应该怎样做才能收到大家的欢迎呢？
教师总结：交往的技巧：
（1）学会倾听
（2）换位思考
（3）尊重，理解，宽容
（4）换位思考
（5）学会赞
（二）我会做
情景一：明明不小心将墨水撒到你的身上，你会。。。。。
情景二：小红学了一首新歌，唱给你听，你会。。。。。
师：孩子们，对待同样一件事情，处理方法不同，产生的结果往往也不一样，我们要掌握与人交往的技巧，这样你才能更受欢迎。
四、阳光交往行动表
师：同学们，老师根据这些人际交往小技巧整理了一张“阳光交往行动表”。在接下来的一周内，只要你按照表格中的行动指南与人交往，就给自己画√。相信通过自己的实际行动，你们一定会赢得更多的朋友。
五、总结
在这节课的最后，老师有一句话送给大家：做一个受欢迎的人，你将拥有与众不同的吸引力，你就会收获许多的快乐，祝愿班级中的每个同学都能成为一个受欢迎的人。

展开更多......

收起↑