资源简介

课题名称 第六章 第二节 非洲（炎热的气候）
备课时间 3.14 授课时间 3.23 教研组长签字
教学目标 知识与技能： 能看懂气温、降水、气候类型分布图。 记住非洲气候的三个特点、知道刚果盆地、赤道附近、撒哈拉沙漠等地区的气候类型。 能简要阐述气候对其他自然地理要素产生的影响。
过程与方法： 学会利用气温、降水、气候类型分布图分析非洲的气候特点，锻炼读图分析、提取地理信息的能力。 用所学的热带草原气候区的气候特点解释尼罗河定期上涨的地理现象。
情感态度价值观： 明白事物之间相互联系，学会透过现象看本质。
教学重点 学会利用气温、降水、气候类型分布图分析非洲的气候特点，并记忆非洲气候的三个特点。
教学难点 简要阐述气候对其他自然地理要素产生的影响。
授课类型 新授课
教法与学法设计 教法：讲授法、问答式谈话法、观测法、问题解决法。 学法：观察法、归纳总结法、师友互助。
媒体设计 多媒体
课时安排 1课时
课时教案
教学内容及学法指导 教学札记
一．导入新课 通过一些由于非洲炎热所致的奇特现象导入。 二．非洲气候特点的学习。 师友合作，看图探究解决以下问题: 读图6-21和6-22非洲1、7月平均气温分布。 1．看读数， 2．看分布。 用一连串的小问题引导学生读图分析大部分在20℃~30℃之间。通过这两幅图可以总结，非洲无论冬夏气温总在0℃以上，且绝大部分地区在20℃以上，说明非洲是“热带大陆” 读图6-23，非洲年降水量分布。 1． 看读数，小于200㎜，到大于2000㎜的地区都有分布。 2． 看分布。 读图1-25非洲气候类型。 1．看类型，非洲的气候类型很少，除高山气候外都是热带气候类型。 2．看典型，非洲的热带草原面积在各大洲中最大；非洲的热带沙漠（撒哈拉沙漠）面积在各大洲中面积最大；非洲刚果盆地是世界三大热带雨林区之一。 3．看分布，以赤道为轴南北对称。 三、了解气候是如何影响农业的。 四、你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗？ 五、总结整节课的知识体系。 六、随堂练习 见教学反思
作业布置 完成练习册并预习新课
板书设计 6.22 炎热的气候 普遍炎热 干旱区广大 南北对称
教学心得及反思 见教学反思

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