资源简介

《苏轼是“闲人”吗？》——《记承天寺夜游》主题探究
01
《苏轼是“闲人”吗？》微课
——《记承天寺夜游》主题探究
02
设计思路
【教学目标】
1. 知人论世，从贬谪遭遇中发现苏轼是清闲无事的闲人；
2. 以景观情，从景中所蕴含的情感体会苏轼是闲情雅致的闲人；
3. 以情观人，从观景感叹中感悟苏轼是乐观豁达的闲人。
【教学重点】
以景观情，从景中所蕴含的情感体会苏轼是闲情雅致的闲人。
【教学难点】
以情观人，从观景感叹中感悟苏轼是乐观豁达的闲人。
03
教学过程
导入
一代文豪苏轼为何突然半夜不睡觉，找小伙伴去看月亮看树影，最后还自称“闲人”？一切答案尽在《记承天寺夜游》，让我们去一探究竟吧。
知人论世
1. 苏轼和好友张怀民为什么会半夜出游呢？
明确：
“不得签书公事”的现实与儒家“经世济民”的思想形成了巨大的落差，我们的大词人苏轼自然心情失意落寞。刚被贬的好友张怀民心情也苦闷，两人自然一拍即合，半夜同去赏月赏影了。
2.苏轼的“闲”又是种什么样的闲呢？
明确：
苏轼的闲是清闲无事的闲。
以景观情
3.如果我们问苏轼闲不闲，猜猜正在赏月的他会怎么回答？
明确：
苏轼：“不，我不闲，月色太美了”
4.苏轼眼中的美景是什么样的呢？
明确：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”——庭院里像水潭一样空灵明亮，水潭中水草交错纵横，原来是竹柏的影子。
苏轼眼中的美景可能是这样的：庭院亮如白昼，唯独地面上斑驳地分布着竹柏的影子。
5.从这样的景物描写中，你能看出苏轼当时的心情如何吗？
明确：
庭院像水潭一样空灵明亮，苏轼应该心如明镜，不惹尘埃。地面散落分布的竹柏影子，苏轼应该更觉愉悦平和。两种美景相互映衬，两种感受自然融合，真是“一语天然万古新，繁华落尽见真淳”。
6.苏轼的“闲”是种什么样的闲？
明确：
在夜深人静之时，和知己共享美景，苏轼的闲是闲情雅致的闲。
一、以情观人
1.对话苏轼，帮苏轼选择正确的答案。
记者：您在文末自称“闲人”，是还在意被贬的失意苦闷吗？
苏轼：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”答案就在这句话里，聪明的你帮我回答一下吧。
题干：
您在文末自称“闲人”，是还在意被贬的失意苦闷吗？
选项：
A在意 B不在意
明确：
自称闲人是苏轼的自我解嘲，是一种释怀的表现。
2.对话苏轼，帮苏轼选择正确的答案。
记者：既然您已经不在意被贬的遭遇了，那现在您最在意的想必就是美景了吧。
苏轼：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”答案就在这句话里，聪明的你帮我回答一下吧。
题干：
“但少闲人如吾两人者耳”中哪个词能体现苏轼对美景的在意？
选项：
A、但少 B、如 C、吾 D、两人
明确：
“但少”是只少的意思，借此感叹世人只在意名利，而无暇顾及美景。
3.你觉得苏轼的闲是种什么样的闲呢？
明确：
从苏轼的自我解嘲和感叹美景无人欣赏中，我们可以看出苏轼已经放下了贬谪的苦闷，所以他的闲是乐观豁达之闲。
总结
苏轼的“闲”有三个层面：半夜出游的清闲无事，醉心美景的闲情雅致，自称闲人的乐观豁达。
二、板书设计
——清闲无事之人
闲人 ——闲情雅致之人
—— 乐观豁达之人

展开更多......

收起↑